《阿长与山海经》主旨
阿长与山海经教学设计
阿长与山海经教学设计 《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。下面是我整理的阿长与山海经教学设计,大家一起来看看吧。 教学目的 1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2.理清文章的思路,弄清记叙的顺序。 3.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 4.理解重要词句的深刻含义。 教学重难点 1....
总结《阿长与山海经》知识点
袁庆国老师执教的这节《阿长与<山海经>》,在前不久举办的首届河北省初中语文课堂教学大赛中获得了一等奖。袁老师精巧的教学设计、深厚的教学功底、前沿的教学理念,受到了与会专家评委的高度评价,在来自全省各市区500多名听课教师中引起了强烈的反响,许多地市都表达了邀请袁老师讲课的意愿。应该说为我们唐山市、丰润区...
理解阿长与山海经文本内容或主旨的关键语句是什么?
阿长与山里海经我们内容或主要的关键语句是孩子们很喜欢很上海经的故事，也很喜欢山海经的阅读方式，这样也是美好的。
北京师范大学出版社七年级语文上册一单元知识要点整理 32k纸单面4张...
《雪地贺卡》主旨：珍惜纯真的童心，对生活要充满信心，执著追求。写作特色：1.语言朴素平实2.构思巧妙精致。作者简介：鲍尔吉原野，1958年生，蒙古族，当代作家。著有《掌上化雪》《唯一的橘子唯一的灯》《阿长与山海经》《捡麦穗》主旨：1.感受长妈妈的人格美，懂得做人应善良，宽厚，热情，乐于助人。
阿长与山海经为什么以阿长为题
因为阿长是文中鲁迅想要写的主人公
阅读中问到文章标题的作用或为什么用这样的标题,我应该怎么回答_百度...
《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。《心声》语带双关，表层意义是李京京在...
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《阿长与山海经》 概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。 《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。 《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上 十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯 定...
语文记叙文怎么分析加点词含义和对题目的一些赏析及理解?
一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 ??《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。??《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长...
初中语文阅读理解解题技巧整理
2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。 3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性 格。具有极强的讽刺性。 技巧:①先看题目本义:词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)。 ②再思考深层含义...
文章线索有哪些类型,有什么作用呢?
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。3《藤野先生》——表明写作对象,4《智取生辰纲》——关联主要情节,5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索,6《心声》——透露情感主旨。此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣,制造悬念。题目...
天柱县贝兰回答：[答案] 《阿长与山海经》的主题:通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝...
牛之15544171034问： 阿长与山海经主题是什么 - ？
天柱县贝兰回答：[答案] 全文采用了先抑后扬的表现手法讲了阿长的繁文缛节、切切察察以及为我讲故事、买《山海经》体现了一个不修边幅,执着于封建礼节、文化程度不高但极其爱“我”的保姆的形象. 毫无疑问,买《山海经》一事,是使鲁迅最为感动、永志不忘的.因...
牛之15544171034问： 鲁迅写阿长与山海经的主题思想是什么快点啊,急用 - ？
天柱县贝兰回答： 在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界. 作者认为长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.
牛之15544171034问： 阿长与《山海经》的中心思想 - ？
天柱县贝兰回答： 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象,赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质,表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之请.
牛之15544171034问： 七年级下册语文阿长与山海经的中心是什么? - ？
天柱县贝兰回答： 《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章.文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点.作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念.
牛之15544171034问： 阿长与《山海经》中心思想 短一点 - ？
天柱县贝兰回答：[答案] 阿长的品质.鲁迅对阿长的感情:不大佩服--不耐烦--空前敬意--新的敬意 PS:我也还没学,错了别怪我没告诉你.
牛之15544171034问： 阿长与山海经主题内容 - ？
天柱县贝兰回答： 《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格.对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.
牛之15544171034问： 《朝花夕拾》中阿长与山海经的主要内容呵主题思想, - ？
天柱县贝兰回答：[答案] 阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女...
牛之15544171034问： 《朝花夕拾》中的第二章《阿长与山海经》反应了怎样的主题? - ？
天柱县贝兰回答： 《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章.文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点.作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念. 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,...
牛之15544171034问： 阿长与山海经的中心意思是什么 - ？
天柱县贝兰回答： 阿长是鲁迅小时候的保姆. 记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念. 作者认为长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.
