《赤壁赋》全文诵读
《赤壁赋》教学目标是什么?
掌握一些特殊句式。3、 指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。4、 知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其原因，培养学生旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的精神。关于《赤壁赋》教学目标是什么的相关内容就介绍到这里了。
高一语文《赤壁赋》教学设计及反思
在朗读时,应读出停顿,同时在句中可稍加延长如:“诵——明月之诗,歌——窈窕之章”“月出于——东山之上,徘徊于——斗牛之间”一些带“兮”字的句子,更要在“兮”字后稍做延长,以舒缓语气如:“桂棹兮——兰桨,击空明兮——溯流光” 在熟读的基础上背诵全文 七、阅读读本上苏轼的《后赤壁赋》,并与本篇...
《赤壁赋》说课稿
(2)“以意逆志”——感知作品言外的情感理趣 (3)“知人论世”——了解诗人儒道兼济的思想 根据教学目标，确定以下教学重点：(1)欣赏分析文中的“水月”意象 (2)体悟主客问答中的哲理内涵 二、说教法 根据新大纲的要求，中学生应能够诵读一定量浅显的文言文，《赤壁赋》是骈散结合的文赋，声韵和美...
赤壁赋写作背景
《赤壁赋》写作特色 1、写景、抒情、议论的紧密结合：全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含寓着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借...
生命的短暂和永恒――读《前赤壁赋》有感
前日，我又诵读了苏轼的《前赤壁赋》。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。当时清风徐来，水波不兴。月出东山，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。苏子与客诵《明月》之诗，歌《窈窕》之章。驾着一叶小舟在万倾碧波上随处飘荡，“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世...
《赤壁赋》教材分析
从诵读——研读、从整体感知——深层评价、从感性——理性的原则 二、说教法：1、根据新大纲的要求，中学生应诵读一定量的浅显的文言文，《赤壁赋》是骈散结合的文赋，声韵和美，节奏富于变化，第一课时应运用多媒体的形式让学生多听、多看，同时让学生有感情的反复诵读，重在整体感知，在此基础上理清...
文学经典篇目朗诵推荐
1、余光中《乡愁》原文 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。2、沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里...
高中必背文言文朗读
》《短歌行》《归园田居》(其一)) 4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》(第2、3段) *7、《荷塘月色》(第4、5、6段)*8、《孔雀东南飞》(开头到“千万不复全”) 新课标高中人教版必修(3) 1、《蜀道难》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》 *5、《琵琶行》(...
赤壁赋的创作手法
这三大文体特点由前辈欧阳修在《秋声赋》中定型,苏轼的《前赤壁赋》与《后赤壁赋》追随其后又出以变化,使“从心所欲”与“不逾矩”完美结合。这在前赋中表现尤为明显。因此,向来谈论苏轼文赋者多重视前赋而忽略后赋,或以前赋涵盖后赋,从未把它们当作在思想上相呼应、在境界上相对照、在结构上有区别的“连体双...
国学经典朗诵的诗歌都有哪些?
1、《静夜思》唐代： 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代： 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远...
新华区慢肾回答：[答案] 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,
稻闻13243502581问： 赤壁赋 原文 - ？
新华区慢肾回答： 《前赤壁赋》[原文] 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯...
稻闻13243502581问： 赤壁赋~~ - ？
新华区慢肾回答： 壬戌年秋,七月十六日,苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩.清风阵阵拂来,水面波澜不起.举起酒杯向同伴敬酒,吟诵(赞美)明月的诗句,吟唱婉转优美的乐曲.不多时,明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间.白茫茫的雾气横贯江面,清...
稻闻13243502581问： 求《赤壁赋》全文 - ？
新华区慢肾回答： 大江①东去浪淘②尽,千古风流人物.故垒③西边,人道是,三国周郎④赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑤.江山如画,一时多少豪杰. 遥想⑥公瑾当年,小乔⑦初嫁了,雄姿英发⑧.羽扇纶(读音:guan)巾⑨,谈笑间,樯橹⑩灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一樽还酹江月.
稻闻13243502581问： 诵读赤壁赋,说说客与苏子的是在怎样的情境中进行的?诵读《赤壁赋》,说说客与苏子的是在怎样的情境中进行的.客“哀吾生之须臾,羡长江之无... - ？
新华区慢肾回答：[答案] 客即作者 因被贬 心里郁闷 后来表达一种豁达 对人生的一种新的高度
稻闻13243502581问： 《前赤壁赋》朗读 怎么就那么让人潸然泪下 - ？
新华区慢肾回答： 很有感情,扬长顿挫.要多读多体会苏轼的感情所在,被贬抑郁和豁达 类容忧伤.
稻闻13243502581问： 苏轼《赤壁赋》 - ？
新华区慢肾回答： 《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇,也可以说是姐妹篇.前赋主要是谈玄说理,后赋却是以叙事写景为主;前赋描写的是初秋的江上夜景,后赋则主要写江岸上的活动,时间也移至孟冬;两篇文章均以“赋”这种文体写记游散文,一样的赤壁...
稻闻13243502581问： 速求赤壁赋的原文? - ？
新华区慢肾回答： 赤壁赋 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不...
