《说和做》的时代背景
邓稼先说和做的事例
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闻一多的说和做从文学名家到爱国志士
闻一多，是中国近代杰出的文学家、思想家、爱国志士。他的一生充满了激情和热血，他的言行举止也深深地影响了后人。今天，我们就来看看闻一多的说和做，以及他的人生经历。一、文学名家 闻一多是中国现代文学史上的重要人物之一。他的文学作品包括诗歌、散文、小说等多种形式，其中以诗歌最为著名。他的诗歌...
求模仿 闻一多先生的说和做 的写人作文
我 “人家说了再做，我是做了再说。”"人家说了也不一定做，我做了也不一定说。"这是闻一多先生的说和做。而小学时的我却是：说了再做，说了不一定做。作为一年级的小学生，爸爸妈妈就已经开始强迫我去读书，我总是嘴巴上答应，可是却没有做到，一天本应读十几页，可我却为了玩，就读几页，...
问下对你而言是一件小事与我却不是这句话出自哪里?谢谢
1919年，五四运动爆发。这场运动使得知识分子在劳动人民身上找到了革新中华民族的希望所在，因而提出了“劳工神圣”的口号。这个口号在一定程度上反映了当时中国知识分子对工人阶级的新认识。这个时代背景为鲁迅在作品中塑造中国工人阶级的光辉形象提供了极为重要的现实依据。
仿写《闻一多先生的说和做》
一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。设题意图是，让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力。参考答案：闻先生前期为了探索救国救民的出路而...
...先生的说和做》中哪些句子交代了当时的时代背景?对表现闻一多的精神...
外貌描写，表现闻一多的刻苦精神；细节描写，表现闻一多先生一丝不苟的严谨态度
品析语用点 精读“这一篇” ——《说和做》教学设计解读
这个单元要落实的语文要素是学习精读的方法，学习路径是：在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。仔细研读本单元的3篇教读课文和1篇自读课文，我觉得《说和做》区别于其他...
《闻一多先生的说和做》1~7段解析
《闻一多先生的说和做》“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高...
语文七下的复习提纲
⒓ 闻一多先生的说和做(臧克家):感受到闻一多严谨刻苦的治学态度和无私无畏,勇于献身的精神及言行一致的高尚人格。⒔ 音乐巨人贝多芬(何为)(贝多芬的代表作:《田园交响曲》《命运交响曲》):面对挫折,厄运和不幸应该乐观坚强永不屈服才能创造灿烂人生!⒕ 福楼拜家的星期天(莫泊桑,法国)(代表作:《项链》《羊脂球》)。
《说和做》生僻字、多音字、及成语解释?
衰微shuāi 弥高mí 锲而不舍qiè 赫然hè 迭起dié 兀兀穷年wù 小楷kǎi 卓越zhuó 迥乎不同jiǒng 潜心贯注qián 气冲斗牛dǒu 沥尽心血lì 群蚁排衙yá 《闻一多先生的说和做》多音字辨析 壳：贝壳（ké）地壳（qiào）校：学校（xiào）校对（jiào）斗：斗胆（dǒu）斗志（dòu）钻：钻研...
永顺县宁诺回答： 是闻一多先生遇难后,作者为了悼念闻一多先生于1946年8月撰写的
栋菁17348286796问： 《闻一多先生的说和做》写作背景,只要一小段,急求! - ？
永顺县宁诺回答： 上世纪三十年代,闻一多先生在国立青岛大学任教期间,作者和闻先生曾有一段师生情谊,所以在先生去世后,能写出这样情深意长的文字
栋菁17348286796问： 《闻一多先生的说和做》的文学常识 - ？
永顺县宁诺回答： 一、整体把握 1.这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神. 2.这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征.精选的典型事例...
栋菁17348286796问： 闻一多先生的说和做思路怎样安排的 - ？
永顺县宁诺回答： 1、结构严谨.作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.在上半部分与...
栋菁17348286796问： 七年级语文《闻一多的说和做》 - ？
永顺县宁诺回答： 1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”——突出了闻先生的研究学问,目的是在于救国“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得'一月不梳头'.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,'漂白了的四壁'. ——这些细节,表现了闻先生的刻苦精神 2.我认为哪样都可以,但要说到做到,也就是在言和行的关系中最重要的一点:言行一致.
栋菁17348286796问： 闻一多先生的说和做 作为学者闻一多做了哪了哪些主要成就?目的是什么? - ？
永顺县宁诺回答： 闻一多(1899~1946) 著作书目: 《冬夜草儿评论》与梁实秋合著,1922,清华文学社 《红烛》(诗集)1923,泰东;1981,人文 《死水》(诗集)1928,新月;1980,人文 《闻一多全集》(1一4册)1948,开明;1982,三联 《闻一多...
栋菁17348286796问： 文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用 - ？
永顺县宁诺回答： 文章的标题《闻一多先生的说和做》,作用是:这个题目总领全文.上半部分写:闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写:闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.
栋菁17348286796问： 《闻一多先生的说和做》主要内容 - ？
永顺县宁诺回答：[答案] 闻一多先生的“说”和“做”与众不同.作为卓越学者的他是“做了再说,做了不说”,表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现他英勇无畏的英雄气概.文章从“说”和“做”两个方面,高...
栋菁17348286796问： 说与做的课文是谁写的?闻一多?还是臧克家? - ？
永顺县宁诺回答： '闻一多先生的说和做'这篇文章是“农民诗人”臧克家所作, 原名《“说和做──记闻一多先生言行片断”》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称. 记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.
