《观潮》第二课时反思
语文说课稿
二、教学目标 依据大纲要求、教材特点及学生现有的认知水平,我特拟定了第二课时教学目标: 1、认知目标:识记生字词,抓重点词句进行品味,注重语言积累。 2、技能目标:学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察事物的习惯。 3、情感目标:让学生通过了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,使学生受到壮阔美和力量美的感...
《浪淘沙·其七》描写的是什么?
《浪淘沙》其七，写的是八月十八钱塘江潮。 首句“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。以“吼地来”和“触山回”相对照，描写出潮涨潮退的全过程，语气上的急转，更衬托出潮势的奔腾急遽。 第三、四句由开头...
苏轼给儿子最后的诗观潮全诗
苏轼给儿子最后的诗观潮全诗内容如下：滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。此诗表现了...
鲁教版初一下册语文教学反思怎么写:《短文两篇》
附录 附录一 欣赏唐人狂草 附录二 短语结构型别表 附录三 句子成分简表 求初一下册鲁教版语文伴你学答案 六年级的么？我只有六年级的，要的话hi上聊 初中语文教学设计能课前写教学反思吗 如果是新课的教学设计的话最好不要写教学反思，如果是写第二课时教学设计的话可以写对第一课时的教学反思...
观潮第三段扩写
观潮 潮来前 潮来时 潮过后(时间顺序)课后反思:第二课时教学目标:1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟,壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情.2.学习作者有顺序,抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯.3.朗读课文,背诵课文第三,四自然段.教学过程:一,引入谈话钱塘江大潮自古被称为"天下奇观"....
四年级上册语文考试第一单元三百字反思怎么写?
语文考试反思300字 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常...
语文教案
第二课时 日期: 教学流程: 一、积累内化: 1、自选词语学生独立完成。 2、在课文中找出表示“看”和时间很短的词。 二、迁移练习: 1、认读生字。 2、指导书写。 三、实践活动: 把这篇课文读给爸爸听。 教学反思: 语文教案 篇3 一、素质教育目标 1.知识认知目标: A.识记 掌握生字词的音、形、义...
部编版小学文言文获奖教学设计
ZāI hàI diàn qì fú lì shàI hēI xiǎo chí ()()()()() 第二课时 (教学要点:引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化的。 理解水的变化与人类的关系。) 一、复习旧知: 复习上节课的生字词语。 (设计意图:低年级始终以词句教学为主。 及时巩固,加深印象。)二、谜语引入: 1、小朋友,你们...
初中期中考语文反思600字(在不知道分数的情况下)
我没有想到会考这些，我就忘记了复习。第五小题时我没有很仔细的理解这道小题的整体意思，所以填的有些让老师读不懂。最后一题也就是第八题，考的是阅读理解。第一个阅读理解是《观潮》里的节选，我没有错。错在了第二个阅读理解。第二个阅读理解是《“先生，您认错人了”》第一题题目说让我...
小学六年级扩句习作的复习课后反思
在小学语文课本中有许多关于写景的文章，如《火烧云》、《桂林山水》、《观潮》等，学生通过这些文章的学习，知道了写景作文要按一定顺序去写。学生还知道了写景作文在描写时，要寓情于景，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法，如联想、比喻、夸张等修辞手法。只有这样，...
宜君县阿壳回答： 2.学习本课14个生字,正确读写＂观潮,据说,笼罩,薄雾,若隐若现,闷雷,水天相接,沸腾,犹如,浩浩荡荡,,霎时,,风号浪吼,恢复＂等词语.3.介绍有关扩展资料.教学重点,难点:1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序...
步柱13865156291问： 观潮的感想怎么写 - ？
宜君县阿壳回答： 观潮读后感 前几天,我们学完了《观潮》这一课. 这篇课文写的非常好,语句通顺,内容丰富,主要是按时间顺序写的. 第一、第二自然段讲的是潮来前的美丽景象.主要抓住了时间、地点、人物来写的.描写了镇海古塔、中山亭和观潮台...
步柱13865156291问： 小学四年级上册第一课《观潮》的感想怎么写 - ？
宜君县阿壳回答： 写作思路:通过总分总把自己观看这篇文章的想法写下来. 《观潮》这篇课文主要描写了一年一度的钱塘江大潮的壮观景象. 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现...
步柱13865156291问： 《观潮》第2段在描写激烈的习战之后,江面上一片寂静.在这里作者采用了什么写法,有什么好处? - ？
宜君县阿壳回答：[答案] 对比.突出习战的激烈及其给观者的震撼
步柱13865156291问： 《观潮》这篇课文的第二课时怎么讲? - ？
宜君县阿壳回答：[答案] 教学时间:1课时. 教学准备:《观潮》课件. 教学过程: 一、“潮来前”,学习课文1、2自然段 1、生齐读课文第一自然段: 点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字. ⑴师引生答: 当教师说出因为“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇...
步柱13865156291问： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面是在哪一段 - ？
宜君县阿壳回答： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面在第3、4自然段 1、色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序. 2、《观潮》这篇课文的第3、4自然段描写了(潮来时)的壮观景象. 写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.读来使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼.
步柱13865156291问： 观潮这一课第二自然段怎么复述 - ？
宜君县阿壳回答： 《观潮》 全文共分成四段: 第一段(第1自然段):概括的介绍钱塘江大潮. 第二段(第2自然段):写潮来前的景象. 第三段(第3~4自然段):写潮来时的壮观景象. 第四段(第5自然段):写潮退后的景象.
步柱13865156291问： 读观潮后写体会,不少10排 - ？
宜君县阿壳回答： 今天语文课上,我们学了一篇课文,那就是《观潮》.学完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了. 这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,都昂首东望等着,盼着.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面.那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进.那声音如同山崩地裂.潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼.多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到一般,也感受到了钱塘江大潮的吸引力和震撼力. 我不禁感叹:自然界的力量真是伟大.钱塘江大潮不愧是天下奇观!
步柱13865156291问： 《观潮》第2段从哪些方面写了水兵演习的景象?于钱塘江的潮水有什么关系? - ？
宜君县阿壳回答：[答案] 第二段从水军船只的数量,从水军高超的技艺中描写景象.它重点突出;在古代,人们对观潮的注重,因为,为什么不在别的时候演习?这也说明了观潮之盛.(我们学过这篇文章,但这是我的意见,希望对你有所帮助.)
步柱13865156291问： 观潮这一课重点描写了什么 - ？
宜君县阿壳回答： 观潮课文按照潮来前、潮来时、潮过后、的顺序,重点描写了潮来时的景象. 从“隆隆的、闷雷滚动、山崩地裂”等词语中感受到江潮的声威.从“横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡”等词语中看出江潮的气势壮观.扩展资料 《观潮》是南宋文人周密的经典作品,节选自《武林旧事》第三卷. 本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境. 这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情.参考资料:搜狗百科-观潮
