《荷花》电子版课文
课文荷花前三段写作文
《荷花》这篇课文二三自然段主要描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,明彩明艳,活生生的水中荷花画面。四五自然段主要描写通过想象,把自己想像成荷花来展现荷花的美,表达作者对荷花,对大自然的赞美之情。 《荷花》课文原文: 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不...
荷花一课主要写了哪三个部分 荷花课文分为几部分
《荷花》一文分为三个部分，作者从外形、开花过程和姿势对荷花进行描写，分别写了“刚开放的荷花”、“怒放的荷花”、“花骨朵儿”三种形态。《荷花》主要内容 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，写出了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，写出了我”沉浸在...
荷花是几年级的课文
荷花是三年级下册的课文。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上...
初读荷叶这篇课文摘抄描写荷花三种姿态的语句
初读《荷花》这篇课文，摘抄描写荷花三种姿态的语句。答：描写荷花三种姿态的语句有：1.有的才展开两三片花瓣儿。2.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。3.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。拓展阅读：《荷花》原文：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花...
荷花的课文是什么?
学业水平b4课外阅读的文章是荷花；运用点面结合的特点描写荷花。表达了诗人不慕名利、洁身自好,要在 污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 ；表达了作者高尚的情操。花的栽培技艺进一步提高，有关荷花的诗词、绘画、雕塑、工艺等荷文化内容更加丰富多彩；在饮食文化中，荷花已进一步成为人们养生保健的名贵...
小学课文荷花 作者是谁?
叶圣陶 今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多...
三年级荷花课文内容
三年级荷花课文内容：描写了夏日公园里荷花盛开的情景，赞美了荷花的美丽，同时抒发了作者热爱大自然的思想感情。文章第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为...
荷花课文三年级词语和诗句
词语：碧绿，破裂，小莲蓬，花骨朵儿，花瓣儿，翩翩起舞，挨挨挤挤 诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小学三年级语文《荷花》教案及教学反思
【 #三年级# 导语】荷花》这篇课文主要通过让学生反复朗读来感受作者对荷花的感情,从体味优美的语言中来感受荷花的美,来感悟对荷花的喜爱之情。以下是 整理的小学三年级语文《荷花》教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《荷花》教案 【教材分析】 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,...
把荷花课文中你觉得写得绝美的句子
好句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。[人教版课标本第六册课文]3 荷 花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开...
东风区甲磺回答： 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
守轮17027525432问： 冰心《荷花》全文 - ？
东风区甲磺回答： 荷花 文/冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 8年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 9年前的一个月夜,祖父和我在院...
守轮17027525432问： 荷花的内容 - ？
东风区甲磺回答： 栽培技术 培育碗莲,宜选花径小至7-8厘米以内,株高在20-25厘米左右,立叶不超过15厘米的优良品种 ,如“娇客”、“娃娃莲”“白雪公主”、“醉杯”等珍贵品种加以培养.栽培的容器,不可太小,容器太小不易开花.家用的菜碗的口径...
守轮17027525432问： 荷花的作者是谁 - ？
东风区甲磺回答： 《荷花》一文的作者是叶圣陶.不过原文有修改,修改前为600字,修改后为300字. 荷花一文出自《荷花:叶圣陶专集》,现收录在人教版小学语文三年级下册教科书中.本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...
守轮17027525432问： 小古文《荷》及注释 - ？
东风区甲磺回答： 原文: 《荷》 池中种荷,夏日开花,或红或白.荷梗直立.荷叶形圆.茎横泥中,其名曰藕.藕有节,中有孔,断之有丝. 注释: 直:笔直的 或:有的 形:形状 横:横着 曰:叫做 之:的 拓展资料: 译文: 河中种着荷花,每到夏天荷花开...
守轮17027525432问： 《荷花》 清代 朱耷 - ？
东风区甲磺回答： 荷花小鸟是朱耷最擅长也最喜爱的题材.画中荷叶呈即将衰败之势,荷花也将凋谢,两只小鸟则鼓着一双惑眼,四目对注,流露出几多对未来的惶惑和不解……整个画面,墨荷生动,各有姿态,意趣盎然.八大山人描绘荷塘,多是浅水露泥,荷柄修长,扶摇直上,亭亭玉立,具有君子之风.在这幅图中,与莲荷相呼应的左下面画水中露石,组合得当,右部留在画外,用笔放逸,疏秀而具生气.八大山人曾自云:“湖中新莲与西山宅边古松,皆吾静观而得神者.”可见其画荷是观察入微,静观悟对而以意象为之,信手拈来,妙趣自成
守轮17027525432问： 荷花这篇课文总写什么?然后写什么?最后在写什么? - ？
东风区甲磺回答： 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美. 第一部分(第一至三自然段),看荷花.“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花.乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”.仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.第二部分(第四、五自然段),想荷花.借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘.从想象的角度,进一步描绘了荷花的美丽.作者触景生情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目.满意请采纳哦!
守轮17027525432问： 荷花 作者在公园看到了怎样的迷人景象 小学课文《荷花》人教版 - ？
东风区甲磺回答：[答案] 看到了各种姿态的白荷花和碧绿的荷叶,它们好像一幅活的画.
守轮17027525432问： 《荷花》一课描写了荷花的什么,表达了作者什么的感情 - ？
东风区甲磺回答： 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情,以情观景,情景交融展开想象,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美.再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.
守轮17027525432问： 荷花这篇课文主要讲了什么? - ？
东风区甲磺回答：[答案] 《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美.
