《祝福》中次要人物有谁
鲁迅笔下的看客形象分析
鲁迅对这类人物着墨不多，但却能几笔勾通画出一个个愚昧、麻木、无聊、庸俗的面影，他们与主要人物、次要人物一起共同组成作品的形象系列，丝毫不给人以画蛇添足之感，而正是以画龙点睛之笔，对作品主题的揭示产生烘云托月的艺术效果。《呐喊》自序中，“看客”赏鉴的是日本人宰割自己同胞的“盛举”...
什么叫做肖像描写
有的作 者不懂得这个道理,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像,不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们,要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。鲁迅是很善于"画眼睛 "的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时 的 心理和性格的变化。需要着重指出的是:"画眼睛"...
期末考试作文怎么写啊?(初二)
在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等...
语文小说怎样答题?高一的
如鲁迅的《祝福》在描写社会环境时,展开的更是诸多方面,既有男女不平等问题,又有封建贞操观念等问题;既有封建礼教问题,又有迷信观念问题,还有人心冷漠问题。在祥林嫂一生的苦难史上,不同的因素起着不同的作用。 第二,分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成...
求助!如何学好初中语文现代文阅读?急!!就要中考了
例11(2008年浙江卷第21题)鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证,其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。例12文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第五自然段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用?请赏析。(06年辽宁卷,原文...
如何引导学生对问题进行深层思考
这样让学生或读写，或查找，或思考分析，都有明确具体的目的、方向。〔案例2〕比如在学习《鸿门宴》时，我们看到的不是宾主言欢，而是剑拔弩张，险象环生。我就引导了学生把握尖锐的矛盾冲突中人物的性格特征。同学们就各自或从宴席座次安排，或从人物语言，或从集团内次要人物的表现，或从刘邦逃席等等...
高中语文教学中小说阅读的教学该如何进行?
比如鲁迅的《祝福》。既然是现实主义小说，那么它的主要特点就是再现典型环境中的典型人物。所以，在这里典型环境：鲁镇，典型人物：祥林嫂，就应该成为分析的重点对象。分析其所代表的更加广阔的意义。当然，长的现代文阅读教学最难的问题是缺少抓手，不知道从哪里切入。解决的办法有很多，看教师个人的学养...
题材简介 小说
那些次要人物是某种社会力量的代表，是某种观念的载体，应该透过这些人物的言谈举止，深入挖掘社会历史内涵。例如，《祝福》表现封建贞操观念，主要让鲁四老爷作为这种观念的载体；表现迷信思想，主要让柳妈作为这种思想的载体。我们欣赏时，就要从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的言谈中看到迷信观念。...
映衬,烘托,衬托,有什么区别?
“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物。映衬：是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。笔画 衬托的作用 突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物...
散文怎么写有什么特点,最好给个范文 快点!!!
在文本的缩写,我们不得不削减的次要人物,小事件,以及帐户和其他地方的描述,使文本的主要内容。 “抄写员”,我们首先需要思考的问题:叙利亚狮子座在什么情况下,她帮助她的父亲,他为什么要偷偷做,如何做你在画布上移动。然后抄写的东西,她帮助她的父亲后,把它写下来,当他的父亲误解认为微不足道删除。 (B)为了...
金城江区人参回答： 1、祥林嫂 祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬.封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会压垮...
蒙欣15817039952问： 请问高一语文必修3鲁迅的《祝福》的小说六要素是什么!? - ？
金城江区人参回答： 小说只有三要素,还是多看看书吧: 人物:(主要)祥林嫂,旧中国深受封建礼教毒害的妇女代表(次要)祥林嫂的婆婆、鲁老爷(记不得了),旧中国愚昧无知、冷酷无情的民、绅代表(叙述者)“我” 情节:开端:“我”初遇祥林嫂,得知不幸的一生,丧夫后在鲁老爷家中帮佣发展:祥林嫂被迫改嫁,得一子阿毛,虔诚给寺庙捐香火钱,希望得到救赎与祝福高潮:阿毛被狼叼走,祥林嫂深受打击.鲁老爷家祭时,祥林嫂被视为“不洁之人”,被呵斥不准碰祭品,彻底崩溃结局:新年万家和乐时,“我”再遇祥林嫂,她已沦为乞丐,精神麻木如行尸走肉 环境:社会环境:鲁镇,代表冷酷无情、被封建礼教束缚的封建社会自然环境:记不得了
蒙欣15817039952问： 《祝福》中其余人物(四叔四婶阿香柳妈什么的)眼中的祥林嫂【在线求】 - ？
金城江区人参回答： 四叔:讨厌她是一个寡妇. 四婶:看祥林嫂能干,把她当工具一样使用,并没有把她当人看. “我”:同情祥林嫂,但又软弱无能,无力给祥林嫂以帮助. 柳妈:同情祥林嫂,但又把她视为不贞的人加以奚落.
蒙欣15817039952问： 以一篇作品为例来说明文学作品的层次结构,鲁迅的《祝福》 - ？
金城江区人参回答： 从《祝福》看鲁迅小说的叙述结构小说叙事学兴起于二十世纪六十年代的西方,是对小说的叙事结构、叙事特性进行分析的理论.与传统的小说批评相比,小说叙事学对小说进行叙事研究,给小说批评提供了新的思路,也深化了人们对小说这...
蒙欣15817039952问： 本文采用了什么叙述方式?有何好处? - ？
金城江区人参回答： 不知道你要说的本文指的是什么,下面的提供你参考!用第一人称、第二人称、第三人称写文章各有什么好处? 叙述人称指作者叙述的观察点、立足点,也就是故事是由谁讲的,故事里发生的事是谁亲眼看到的,或者是谁想的.根据作者与所...
蒙欣15817039952问： 自己挑选的食品最合口阅读答案 - ？
金城江区人参回答： 小题1:选C给3分,选B给2分,选E给1分,选A、D不给分.小题2:(6分)小说中的老者是一个年迈伤残、生活窘迫但又敏感、坚决维护自己尊严的人.(2分)从破旧的外套、破烂的大手巾、狼吞虎咽地品尝、从破旧的黑色小皮夹掏零钱等内容可以...
蒙欣15817039952问： 鲁迅的作品里的经典人物(三个以上) - ？
金城江区人参回答： 1、阿Q:出自《阿Q正传》,他身上又有农民的弱点:主观、保守、狭隘、愚蠢.他还受封建思想的种种影响,严于“男女之大防”及排斥异端等等.2、孔乙己出自《孔乙己》,环境造就人,孔乙己生活在新旧社会的过渡时期,其性格就具有两面性.一方面孔乙己善良朴实,另一方面他迂腐顽固,真是令人哀其不幸,怒其不争.孔乙己这样性格的人物,毫无疑问是一个悲剧形象.3、祥林嫂,是鲁迅短篇小说《祝福》中虚构的人物.是旧中国农村劳动妇女的典型.
蒙欣15817039952问： 鲁迅《祝福》的相关问题？
金城江区人参回答： 祥林嫂 鲁四老爷 四婶、卫老婆子、庙祝、“我”
蒙欣15817039952问： 祥林嫂、孔已己、子君、夏瑜、眉间尺分别出自鲁迅的哪几个作品? - ？
金城江区人参回答： 祥林嫂,鲁迅小说《祝福》 中人物 孔乙己,鲁迅先生的代表作之一.选自《呐喊》 子君,出自鲁迅《伤逝》 夏瑜,出自鲁迅<<药>> 眉间尺是鲁迅《故事新编》里的《铸剑》中的人物
蒙欣15817039952问： 祝福里的祥林嫂的人物形象分析 ？
金城江区人参回答： 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象.她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利,反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物.《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,写于1924年2月7日,最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入小说集《彷徨》.品叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔(鲁四老爷)家里准备过“祝福”时,见证了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧.
