《社戏》课本原文
鲁迅《社戏》原文+赏析
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》,仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱,我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难...
《社戏》原文
鲁迅小说: 《社戏》——选自小说集《呐喊>十年1 我在倒数上去的二十年中,只看过两次中国戏,前是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。2 第一回是民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。
社戏课文原文解析 社戏课文解析
第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么?我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间...
社戏 课文
根据以上理由,看社戏的时间应该是在初夏,而不是在春天。 一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。
《社戏》原文
《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。 在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。 本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等...
鲁迅《社戏》
课文研讨 一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如...
社戏课文原文内容解读
社戏课文原文内容解读如下：鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼...
初一语文课文《社戏》
《社戏》只是截取鲁迅《呐喊》的一部分,前面是写自己成年后有一次去听戏,想到了小时候和伙伴们的那次经历。一开始伙伴们去的时候,妈妈不让“我”去,后来晚上了,同伴们偷偷划船带我去,还拿了人家的毛豆什么的【不好意思,记不太清】吃的很哈皮啊!PS:【对手指】两年前的内容全还老师了。。。【附:原文】我在过...
鲁迅的《社戏》?
根据以上理由,看社戏的时间应该是在春末夏初,而不是在春天或夏天。一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪...
社戏课文原文
社戏的演出形式多样，有说唱、念白、舞蹈、杂技等多种表现形式。其中，说唱是社戏的主要表现形式，它是通过说唱来表达剧情和情感的，说唱的语言形式丰富多样，有平板、快板、慢板、拖板等多种形式。念白则是社戏中的另一种表现形式，它是通过念白来表达剧情和情感的，念白的语言形式简洁明了，富有感染力。...
雁山区顺奇回答： 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一...
段干妹19781102426问： 社戏(鲁迅) - ？
雁山区顺奇回答： 全文写了以下七个故事情节: (1)随母归省小住平桥村; (2)钓虾放牛的乡间生活; (3)看社戏前的波折; (4)夜航去看社戏途中; (5)赵庄看社戏; (6)看社戏后归航偷豆; (7)六一公公送豆. 详写的情节是(3)(4)(5)(6);略写的是(1)(2)(7).
段干妹19781102426问： 初一下学期语文课文<社戏> - ？
雁山区顺奇回答： 详写,就是把材料写得具体、细致,用的文字多一些,略写,就是写得概括、粗略,用的文字少一些. 《社戏》一文,作者详细地写了行船、看戏和归航?,情节生动活泼,文句细腻优美;略写了乡间生活和看社的原因,显得简明扼要.这样详与略的结合,真实而恰当地描绘了乡村少年善良淳朴、天真可爱的形象.
段干妹19781102426问： 七上语文课本第16课《社戏》11、12段修辞及其赏析两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑... - ？
雁山区顺奇回答：[答案] 1.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香是嗅觉,夹杂在水气中扑面的吹来是触觉,月色便朦胧在这水气里是视觉.而且似乎听到歌吹了是听觉. 2.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.是比...
段干妹19781102426问： 社戏的主要内容 - ？
雁山区顺奇回答： 时间:初夏(是有争议的,但已证实,“罗汉豆正旺相” 地点:赵庄 人物:我,小伙伴,六一公公等 主要内容:通过初夏时,我在妈妈归省是来到赵庄几经波折看戏,展示了我幼时的一段天真,兴趣盎然的水乡生活经历,刻画了小伙伴们朴实,单纯的农家少年的形象(双喜:善解人意,聪明,有领导能力,考虑问题周全的优秀孩子头形象;阿发:朴实,厚道)六一公公大大方朴实的农民形象.表达了作者对朴实的农民形象的赞美,对自由的农家生活的向往.加油,希望能帮到你.好好学习,看得出lz是个好孩子.↖(^ω^)↗ O(∩_∩)O~ 自己写的
段干妹19781102426问： 《社戏》的主要情节是什么 - ？
雁山区顺奇回答： 通过对文章的主要内容的解读,就能够体会到鲁迅先生在那个黑暗动乱的年代里是一种什么样的心情. 本文分为三个层次: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆. 本文主要内容...
段干妹19781102426问： 初一课文社戏 - ？
雁山区顺奇回答： 鲁迅 周树人,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,本文体裁是小说. 土地庙或土地神 . 一种区域名称. 杜中每年所演的“年规戏”.
段干妹19781102426问： 鲁迅所写的社戏的原文起始部分理解两次看戏给“我”带来的总体感受是怎样的?两次看戏后,作者是如何评论的? - ？
雁山区顺奇回答：[答案] 虽然我只是个小学生,但我很喜欢读鲁迅公公的作品,特别是《社戏》这篇文章,因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,使我读了还想读.每当我翻阅时,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆...
段干妹19781102426问： 鲁迅的《社戏》中的好段,很急,好的加分哦 - ？
雁山区顺奇回答： 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点...
段干妹19781102426问： 社戏的作者是------原名------,------人.他是我国伟大的--------、---------、--------.课文选自---------,在初中我们学过的--------、--------课文,分别选自--------、---------.... - ？
雁山区顺奇回答：[答案] 鲁迅 周树人 浙江绍兴 思想家 革命家 文学家(都快忘了,大概) 呐喊 【从百草园到三味书屋 藤野先生 】朝花夕拾 【雪】野草 孔乙己 狂人日记
