《灯笼》第11段的表达方式
灯笼主旨是什么呢?
段落大意：本篇文章是一篇回忆性的散文，抒写了作者关于灯笼的一些回忆。全文可以分为三个部分。第一部分（第1，2段）:指出自己喜爱灯笼，领起下文。（也可以归纳为“由小孩子喜欢火、亮光的情景引出灯笼以及关于灯笼的种种记忆。”）第二部分（3—11自然段）抒写关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了...
灯笼第10、11段运用的典故
可以。烷基（alkyl），即饱和烃基，是烷烃分子中少掉一个氢原子而成的烃基，常用-R表示。烷基是一类仅含有碳、氢两种原子的链状有机基团。含烷基的化合物在环境中到处存在，这是由于烷基是自然界和生物圈有机物中较普遍的组成单元。
灯笼第十一段中李白的诗句是哪句?
萧萧班马鸣出自李白《送友人》送友人 作者：李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《灯笼》教学后记
④跟着龙灯跑,绽放飞扬的青春；（第7段）⑤族姊远嫁,官衔灯映照朱门,记录岁月沧桑;（第8段）⑥纱灯上描红；（第9段）⑦由宫灯唱词联想汉献帝，感慨历史的变迁;（第10段）⑧联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。（第11段）2.文章为什么以《灯笼》为题？灯笼有什么重要意义？&...
小学六年级下册第11课《灯光》的意义段划分,以及中心思想和主要内容...
主要内容：从一名战地记者的角度，描述了一名年轻的解放军战士为了人民能过上幸福的生活，奋勇战斗，英勇牺牲的事情。中心思想：歌颂革命先烈为了实现伟大的革命理想，不惜献出生命的可贵精神，生活在和平年代的我们应该珍惜来之不易的幸福生活。希望您能采纳！谢谢 ...
灯笼的10到11自然段中关于宫灯的想象和对古诗将军挑灯看剑的描写有...
对宫灯进行想象体验深长的历史况味。引述历史上保家卫国的名将表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。从历史文化及个人情感上表达灯笼对于“我”及整个民族重要意义。
11.《灯光》 分段和段意
本文按事情发展顺序可分为三段：第一段（第1～2自然段）：讲清明节前的一个晚上，我漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第3～12自然段）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13自然段）：讲我想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
《现代文品读,文言诗文点击》一千张糖纸第11段写表姑是为什么连用5个笑...
连用5个笑是因为表姑逗我们玩，我们竟当真了，同时表姑的笑与我们的悲愤绝望形成对比
《北京的春节》找出第11自然段表示意思是都的词语?
到处 [ dào chù ]生词本 基本释义 详细释义 [ dào chù ]各处；处处：祖国～是欣欣向荣的景象。～找也没有找到。
《社戏》中第11段的“跑”与第10段的哪个词相呼应?
和“飞”相呼应
四会市景天回答： 《灯笼》这篇文章结构严谨,使用了记叙、描写、议论等多种表达方式,大量使用方言,地方色彩浓郁,感情丰富,是我们学习散文的典范之作.
仉娥15691196515问： 灯笼这节课的表达方式有哪些? - ？
四会市景天回答： 猜灯谜;族姊远嫁,官衔灯记录家门的兴衰;纱灯上描红;由宫灯、唱词 联想汉献帝;联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒...
仉娥15691196515问： 《灯笼》赏析 - ？
四会市景天回答： 《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感.爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中.这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化...
仉娥15691196515问： 吴伯箫灯笼主要采用什么表现手法,有什么作用 - ？
四会市景天回答： 作者以散文的自由笔法,把叙事、写景、抒情融为一体,抒写了他关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义. 《灯笼》一文中作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义和其承载着厚重的文化内涵, 寄寓着作者赤诚的情感.
仉娥15691196515问： 课文灯笼第十一段话用了辛弃疾的豪放词这个词是什么? - ？
四会市景天回答： 课文灯笼第十一段”塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑” 出自南宋辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵. 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!
仉娥15691196515问： 《灯笼》第11自然段化用的诗词是什么? - ？
四会市景天回答： 你好,《灯笼》第11自然段化用的诗词是辛弃疾的“醉里挑灯看剑”,如满意请采纳
仉娥15691196515问： 《灯笼》第10段有什么作用? - ？
四会市景天回答： 表达作者对灯笼和小时候的热爱怀念,以及对家乡的思念之情.
仉娥15691196515问： 《灯笼》一文中作者的“灯笼缘”有哪些?作者写这些,实际是表达了什么情感? - ？
四会市景天回答： 作者的“灯笼缘”: 第③段,挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故; 第⑤段,母亲接过纱灯,递给消夜食品; 第⑥段村头红灯高照,慰藉孤行客; 第⑦段元宵节看灯; 第⑧段,进士第的官衔灯高照朱门; 第⑨段,纱灯上描红; 第⑩段,由宫灯、唱词联想汉献帝; 第⑪段,联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿. 抒写了作者关于灯笼的一些记忆,往昔经历、乡情民俗、诗词典故,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义.激发了作者的爱国情怀,同时表达了对时局的担忧和对未来的期望.
仉娥15691196515问： 《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点? - ？
四会市景天回答： 这篇散文以《灯笼》为题,回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”.课文一方面叙事,另一方面抒情,有关“灯...
仉娥15691196515问： 《灯笼》第七段运用了什么手法,有什么表达效果? - ？
四会市景天回答： 它所表达的情感非常丰富.有对早年生活、对家乡亲人的怀念,又有对国家社会的担当精神.作者表达得很曲折而有层次,大半篇幅抒写怀念之情,最后由从对过去的怀念转为对现实的感受.要从字里行间把握文中的情感线索和情感变化的层次.
