《桃花源记》全文诵读
《桃花源记》说课稿
1、诵读法:朗读是学生习得语感,提高阅读能力的有效途径,它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。《桃花源记》是一篇美文,只有让学生熟读成诵,才可能习得语感,在此基础上理解文章的内容,感受优美意境。 2、想象法:爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切...
初二语文《桃花源记》l教案大全
八年级 上册语文《桃花源记》教案怎么编写?你是不是很想知道呢?接下来是我为大家整理的初二语文《桃花源记》l教案大全,希望大家喜欢! 初二语文《桃花源记》l教案大全一 教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情...
《桃花源记》说课稿
因此《桃花源记》更具有文学的欣赏性,对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。 2、说教学目标 1)、知识目标:熟读成诵,积累文言字词,理解文章的内容,准确翻译全文。 2)、能力目标:积累迁移,培养想象能力、创新能力。 3)、情感态度与价值观目标:正确评价作者的理想,思考现代人生 3、说教学...
陶渊明《桃花源记》优秀教案
导语:《桃花源记》此文艺术构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法,也是其一个特点。增添了神秘感。下面是其优秀教案,欢迎参考。 教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实...
文言文桃花源记感悟
这也许就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想,在共产主义实现之前,桃花源也许永远是正直而失落者的追求目标!《桃花源记》原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若...
桃花源记的主要内容是什么?
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，内容如下：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船...
高中必背文言文朗读
高中生必背古诗文标准朗诵-07-方明-蜀道难 唐 李白.mp3 4. 高中古诗文必背64篇朗诵 必背古诗文目录 (50篇) 1.孔子语录《论语》 2.鱼我所欲也《孟子》 3.生于忧患,死于安乐《孟子》 4.曹刿论战《左传》 5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》 6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜 8.三峡郦道元 9.马说韩愈 10.陋室...
人教版八年级上册语文《桃花源记》教案三篇
【 #教案# 导语】《桃花源记》描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 【课标引路】 “诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。” “评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察学生的记诵积累,...
《桃花源记》教案
本文通过虚拟一个宁静祥和的世外桃源,表达了作者对黑暗、动乱社会的厌恶和对和平幸福生活的向往。 7、布置作业:背诵课文 8、板书设计: 故事开端(1)发现桃花源 安居乐业 故事发展(2、3)进入桃花源 宁静祥和 理想社会 故事结局(4)离开、再访桃花源 《桃花源记》教案 篇2 学习目标: 1.有感情地朗读、背诵课文。
《桃花源记》优秀教案设计教学反思
《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元中的一篇课文,优秀的教案才能有好的教学效果。下面是我为大家整理的《桃花源记》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。 《桃花源记》教案设计篇一 教学目标: 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不...
巴彦县来佳回答： 陶渊明《桃花源诗》 嬴氏乱天纪,贤者避其世.黄绮之商山,伊人亦云逝.往迹浸复湮,来径遂芜废.相命肆农耕,日入从所憩.桑竹垂馀荫,菽稷随时艺;春蚕收长丝,秋熟靡王税.荒路暧交通,鸡犬互鸣吠.俎豆犹古法,衣裳无新制.童孺纵行歌,班白欢游诣.草荣识节和,木衰知风厉.虽无纪历志,四时自成岁.怡然有馀乐,于何劳智慧!奇踪隐五百,一朝敞神界.淳薄既异源,旋复还幽蔽.借问游方士,焉测尘嚣外.愿言蹑清风,高举寻吾契.
僪削19191081639问： 桃花源记背诵 - ？
巴彦县来佳回答：[答案] 东晋 陶渊明(选自《陶渊明集》) 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林, 桃花源 夹(jia)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍...
僪削19191081639问： 桃花源记划分朗读节奏(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋(2)余人各复延至其家,皆出酒食(3)太守即遣人随其往,寻向所志 - ？
巴彦县来佳回答：[答案] (1)此人/一一/为具言/所闻,皆/叹惋 (2)余人/各复延至/其家,皆出/酒食 (3)太守/即遣人/随其往,寻向/所志
僪削19191081639问： 桃花源记 划分句子的朗读节奏1、缘 溪 行 ,忘 路 之 远 近 .2、有 良 田 美 池 桑 竹 之 属.3、黄 发 垂 髫 ,并 怡 然 自 乐.4、自 去 先 世 避 秦 时 乱 ,率 妻 子 ... - ？
巴彦县来佳回答：[答案] 1、缘 溪 /行 ,忘/ 路 之 远 近 . 2、有 /良 田 /美 池 /桑 竹 /之 属. 3、黄 发 垂 髫 ,并/ 怡 然 自 乐. 4、自 云 /先 世 避 秦 时 乱 ,率 /妻 子 邑 人 来 此 绝 境.
僪削19191081639问： 桃花源记 朗读缘溪行,望路之远近.怎么读? - ？
巴彦县来佳回答：[答案] 缘溪行,/望路/之远近.
僪削19191081639问： 谁有《桃花源记》的原文?陶渊明写的 ？
巴彦县来佳回答： 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 林尽水源,...
僪削19191081639问： 朗读桃花源记全文? - ？
巴彦县来佳回答： 桃花源记原文朗读
僪削19191081639问： 桃花源记节奏划分桃花源记的节奏划分!在原文中画“|＂ 晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林.夹岸数百步,中无杂树,芳草... - ？
巴彦县来佳回答：[答案] 晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光.便/舍船,从/口入.初/极狭,...
僪削19191081639问： 出自《桃花源记》的古诗？
巴彦县来佳回答： 1.陶渊明 《桃花源诗》 嬴氏乱天纪,贤者避其世⑴.黄绮⑵之商山,伊人亦云逝⑶.往迹浸复湮⑷,来径⑸遂芜废.相命肆农耕⑹,日入从所憩⑺.桑竹垂余阴,菽稷随时艺.春蚕收长丝,秋熟靡王税⑻.荒路交通,鸡犬互鸣吠.俎豆犹古法...
僪削19191081639问： 李清照《武陵春》朗读录音 - ？
巴彦县来佳回答： 这是一首小令,作于南宋高宗绍兴五年( 1135 ),当时李清照避乱南逃,居于浙江金华.武陵春:词牌名.又名《武林春》、《花想容》. 选自《李清照集校注》.武陵春,词牌名.源自陶潜《桃花源记》载武陵渔人入桃花源故事. 双调小令,正体49字,上下各4句3平韵.
