《杨氏之子》的启示
梁国杨氏之子这篇文章你得到什么启示
教导我们要学会随机应变,用智慧解决问题.
学弈和两小儿辩日差不多的文言文写上启示
差不多的文言文有：杨氏之子。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
参加第八届全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动有感
所以说在这种课堂下,在这种观摩活动中,我们也看到了很多的课例,比如说,《称赞》《老人与海鸥》《杨氏之子》等等,去引导学生提出不懂的问题,去引发学生探究研读的学习的欲望,都觉得非常好。尽管呢有的提问呢,这种环节呢,质疑的环节,还只是一个形式,问题提出以后呢,就把问题鼓掌之高搁,就把问题放在那里了。但是...
小学人教版语文五年级下册第五课的主题思想
（第二课时）.mp4|61-01五年级语文下册第23课《童年的发现》（第一课时）.mp4|61-00部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》.mp4|60部编版五年级语文下册第22课《手指》（第一课时）.mp4|59五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第二课时）.mp4|58五年级语文下册第21课《杨氏之子》（第一...
人教版六年级下册语文略读课文(小花课)带拼音的字及文中的多音字...
人教版教材从五年级下册开始安排文言文,五年级下册和六年级上册在相应单元里各安排了一篇,分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩日》。这样,学生在小学阶段接触了四篇文言文,对文言文的样式和学习方法有了一点认识和了解,为初中学习文言文奠定了初步的基础。人教版七年级...
文言文阅读教学设计
本节课共选七篇文言文,篇幅短小,内容浅显易懂,其中一篇课内(《杨氏之子》),六篇课外,分别讲述了杨氏之子、曹冲、司马光、王戎、谢道韫、陈元方、孔融这七个孩子的聪明故事。 六年级的学生,已经具备了一定的阅读和理解能力,初步掌握借助注释、工具书、联系上下文理解词句等文言文的阅读方法。在本课的教学中,采用...
文言文比较阅读人教版
杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河 !”伯牙所念,...
五年级学的文言文
《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来...
如何提高教师安排教学程序的能力(资料)和资料的心得反思
《杨氏之子》说课《杨氏之子》选自人教课标版第十册的第三组:语言的艺术专题。本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。“语言的艺术”,着眼于引导学生感受语言表达的艺术,学习用得体的语言进行表述,同时增强学生热爱祖国语言的感情。《杨氏之子》通过巧妙回答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力;《杨氏之...
1+1=几?
一加一等于几？每个人都有不同的答案，关键是每个人想的角度不同，在数学的角度上，一加一就是等于一，在语文的角度上一加一等于田，化学角度，一加一等于一，生成一种新的物质，生理上，一加一等于三，说明两个人的生活有了一个小宝贝诞生了。当然不同的场合，一加一等于多少？答案也无法预料。
城关区丝萸回答：[答案] 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
包鸿15239276498问： 读了《杨氏之子》这篇课文,懂得了什么道理 - ？
城关区丝萸回答： 读了《杨氏之子》这篇课文,懂得了什么道理?读了《杨氏之子》这篇课文, 懂得了: 我们辩驳他人要讲究技巧,要学会随机应变,用智慧解决问题的道理.
包鸿15239276498问： 杨氏之子告诉我们什么道理 - ？
城关区丝萸回答：[答案] 通过故事的巧妙对答,反映了孩子思维捷
包鸿15239276498问： 杨氏之子这篇课文让我懂得了什么道理大神们帮帮忙 - ？
城关区丝萸回答：[答案] 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
包鸿15239276498问： 杨氏之子一文告诉我们一个什么道理 - ？
城关区丝萸回答：[答案] 这是没道理的 只是讲孩子很聪明、思维敏捷、语言机智、幽默、懂礼貌
包鸿15239276498问： 杨氏之子一文告诉我们一个什么道理 - ？
城关区丝萸回答： 本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!同时也体现出了孩子很懂礼貌.
包鸿15239276498问： 杨氏子中懂得了什么道理50字 - ？
城关区丝萸回答： 这个故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,体现了杨氏之子的聪慧,把他的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖.读《杨氏之子》,体会出杨氏之子思维的敏捷,语言的机智和幽默.首先懂得了不能以年龄的大小来决定一个人的才能,杨氏之子虽然仅九岁,却显示了他的才智和思维的敏捷.其次是遇到了别人的刁难,可以选择幽默的方式来化解,反而取得更好的效果.我们每天都在用语言进行交流,精练得当的语言,能使我们有效地与人勾通,机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面,幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活.
包鸿15239276498问： 从《杨氏之子》身上学到了什么 - ？
城关区丝萸回答： 又使别人无言以对,这样,既表现了应有的礼貌,又要礼貌的回答,既要反驳学到了我们在回答别人略带挑衅的问题时
包鸿15239276498问： 读了杨氏之子,你有什么感触或收获想跟大家分享?你接触过世说新语吗?还了解并积累了那些使用精妙语言的例 - ？
城关区丝萸回答：[答案] 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
包鸿15239276498问： 杨氏之子让我们体会到什么?????? 急~~~~~~~~~~~~~~ - ？
城关区丝萸回答： 让我们体会到了杨氏之子的应变能力与机智的处事能力,十分巧妙的用一句“未闻孔雀是夫子家禽”委婉而不失礼数的回敬了孔君平,我们要学习杨氏之子的礼貌与机智.
