《揠苗助长》导入语
寓言两则《揠苗助长,守株待兔》教学设计
2.学习《揠苗助长》一文,通过读懂词句,理解寓意。 教学 过程: 一、导入新课 提问:什么是寓言?你读过寓言故事吗?你能举例说说吗? 寓言中的寓是寄托的意思,言,讲道理。寓言就是用比喻的手法讲一个有趣的小故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到 教育 和启发。 今天,我们学习的课文是《寓言二则》,二则就...
可不可以帮我写一篇揠苗助长的教案
揠苗助长 教学目标：1、学习生字，理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。3、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可违反事物发展规律。教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。教学准备：课件 教学课时：一课时 一 、谈话导入 1.今天，我第一次与小朋友们一起学习...
部编版揠苗助长教学设计
以下是我整理的部编版揠苗助长教学设计,欢迎大家阅读参考。 【教材分析】 《揠苗助长》是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的第二则故事。故事勾勒出古代可笑的人物形象:做事急于求成,违背常理,结果事与愿违。这则寓言家喻户晓,语言简洁明快,内容生动有趣。 【学情分析】 寓言故事是孩子们喜闻乐见...
急需答案,帮帮忙.
分类: 医疗健康 问题描述:假如在给小学生讲课,你刚刚讲完预言<<揠苗助长>>,现在又要讲寓言<<守株待兔>>.请设计一段导入语.要求将两个寓言的内容联系在一起.解析:揠苗助长 有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。有一天...
二年级语文下册《揠苗助长》 教案
《揠苗助长》教学设计方案 执教者：杨芳芳 一． 教学要求：1.学习生字，理解词语。2.理解寓言含义，回答课后问题。3.朗读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。二． 教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。三． 教学准备 ：课件 四． 教学时间：一课时 五． 教学过程 一、导入新课，揭题，以旧引...
在《揠苗助长》和《守株待兔》之间加什么导入语最完美?
从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律，违背了这些规律很可能会适得其反，欲速则不达；但是太过消极，不思变通也是不可取的，就拿守株待兔的故事来说吧。《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在...
幼儿园阶梯阅读揠苗助长教案
教学目标：1。理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。2。学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。3。继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。4。有...
成语教案拔苗助长?
一、导入新课: 1.今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》,齐读课题。学习“揠”。 二、初读感知,学习生字。 1.学生自由读课文,提出要求:把课文读通顺,字音读准确。 2. 相信小朋友们已经把课文读会了,要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗?课件出示带拼音的词语。 焦急 喘气 一大截 巴望 自言自语 白费...
小学上语文课时,在《揠苗助长》和《守株待兔》之间怎样说导入语
因为这两篇文章之间有关系：《揠苗助长》是让苗快长，违反了自然规律。《守株待兔》的意思我不解释了。这两篇文章都是写人摊图小便宜，而倒至更大的损失。参考资料：我自己
部编版二下语文寓言二则教案5篇
揠苗助长 急 徒劳无功 2.部编版二下语文寓言二则教案 教学目标: 1、会读课文中的4个生字,一个多音字;会写“窟窿”“叼”等字。 2、能够流利地朗读课文,能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。 3、理解“亡羊补牢”“劝告”等词语的意思,结合生活实际初步体会寓意。 教学过程: 一、揭示课题 (一)理解“寓言...
友好区糖维回答：[答案] 从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律,违背了这些规律很可能会适得其反,欲速则不达;但是太过消极,不思变通也是不可取的.就拿守株待兔的故事来说吧.
壤狄18055775140问： 拔苗助长和守株待兔的导入语,教师口语考试啊,题目是拔苗助长到守株待兔的导入语,这怎么讲啊,求救求救啊,要求内容新颖一点! - ？
友好区糖维回答：[答案] 农夫为了让禾苗长得快一点,便兴起了拔苗助长的想法,想到做到,农夫便动手干起活来,时间一分一秒的过去了,已经拔好好一片了,农夫已经做的满头大汗,于是就坐到了大树下面休息一下,此时一只兔子冲了过来,自己撞树死了,有...
壤狄18055775140问： 在《揠苗助长》和《守株待兔》之间怎样说导入语上节课上的是《揠苗助长》,这节课要上《守株待兔》,怎样连接这两节课,小学生可以比较容易的被吸... - ？
友好区糖维回答：[答案] 因为这两篇文章之间有关系:《揠苗助长》是让苗快长,违反了自然规律.《守株待兔》的意思我不解释了.这两篇文章都是写人摊图小便宜,而倒至更大的损失.
壤狄18055775140问： 在《揠苗助长》和《守株待兔》之间加什么导入语最完美? - ？
友好区糖维回答： 为了成功过分地做事,往往是适得其反;但想要成功自己不为之努力也不成功.像这样的题,要联系两者的相同与不同来说
壤狄18055775140问： 找一个导入语,使《揠苗助长》和《守株待兔》两个寓言内容联系起来. - ？
友好区糖维回答： 家长教育孩子要切合实际,揠苗助长不行,守株待兔也不行
壤狄18055775140问： 在《揠苗助长和守株待兔》之间怎样说导入语上节课上的是揠苗助? ？
友好区糖维回答： 因为这两篇文章之间有关系:《揠苗助长》是让苗快长,违反了自然规律.《守株待兔》的意思我不解释了.这两篇文章都是写人摊图小便宜,而倒至更大的损失.
壤狄18055775140问： 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. - ？
友好区糖维回答：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
壤狄18055775140问： 《揠苗助长》这则寓言主要讲了什么?告诉我们一个什么道理? - ？
友好区糖维回答： 讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了的故事. 告诉我们的道理: 1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言...
壤狄18055775140问： 《揠苗助长》(孟子)？
友好区糖维回答： 客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理:“欲速则不达”. 批评那些不切实际、不按事物规律去办事,只按自我愿望,求功心切的人.
壤狄18055775140问： 《拔苗助长》告诉我们什么道理?？
友好区糖维回答： 拔苗助长讲的是一个宋国人看禾苗好像没长,就一棵一棵往高拔,结果都枯死了.... 不该急于求成,否则只会把事情弄得更糟.拔苗助长也叫揠苗助长,是一个人看到地里...
