《快乐的小鼹鼠》说课
幼儿园小班说课稿
本活动选自省编教材小班上学期活动《我的小手和小脚》.我班幼儿刚刚入园两个月,年龄大多为三岁左右,通过之前活动幼儿已认识了小手和小脚,也初步知道怎样保护小手和小脚.为了幼儿能更加协调灵活的运用小手和小脚做游戏,并在游戏中获得快乐,在选材时,我参照《教育教学活动计划安排建议表》, 根据我班幼儿身心发展特点和...
幼儿园小班说课稿
有高大的树木,有枯萎的树叶,有盛开的花朵,有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、乌龟、蜈蚣等。可以在阅读过程中,引导孩子去观察,让孩子想一想,说一说。发展他们的思维能力,语言表达能力以及观察力。在阅读过程中,孩子总是会模仿小袋袋,做那些天真可爱的动作,能让孩子觉得快乐就是我们老师...
小班教案
1、自制的图书教具的运用:小班幼儿喜欢色彩鲜艳、稍大的玩具,将原来的小读本做成大图书教具便于幼儿进行观察,将又小又饿的毛毛虫变成活动教具,加上采用拼贴的手法作画,有四页截成五分之一至五分之四宽,以梯次编队,活动的“毛毛虫”教具可在各类食物圆洞中爬行,在教具来回的演示中更加吸引幼儿。 2、纱巾的提供:...
阿长与山海经原文赏析
我说课的题目是“阿长与《山海经》”,它出自初中语文课本第三册第二单元,本文体裁是叙事散文,全文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情语言平实自然、朴素亲切,而其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味,并在教师的引导下,发挥学生在学习过程中的积极性、主动性,培养学生良...
用止、博、物、悬、河、地、映、辄、浅、交、口、尝、相、辉、若、大...
【饮河鼹鼠】 比喻指所需求或所得极有限的人。语本《庄子??逍遥游》:“ 偃鼠饮河,不过满腹。” 【蝇营鼠窥】 像蝇一样营营往来,像鼠一样四下窥伺。比喻到处钻营,贪婪 无耻。 【贼眉鼠眼】 形容神情鬼鬼祟祟。 【贼头鼠脑】 偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 【麞头鼠目】 麞头削骨露,鼠眼小睛圆。
是谁嗯嗯在我的头上 说课
小鼹鼠知道他头上的“嗯嗯”是大狗的，会对他说什么？小鼹鼠会对他做什么？ 三、完整欣赏绘本的故事内容。 1、阅读理解故事的结束部分。小鼹鼠最后是怎么做的？ 他这样做对吗？如果你是小鼹鼠你会怎样去做？教育幼儿与同伴相处不要斤斤计较，要宽容。 2、帮助幼儿巩固对不同动物“嗯嗯”的...
是谁嗯嗯在我头上 小班绘本说课稿
小鼹鼠的身上。2、我接着讲述ppt的第二和第三张，激发幼儿帮助小鼹鼠的欲望，一起寻找是 谁嗯嗯在小鼹鼠头上。（二）师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，认识鸽子、马、野兔、奶牛等动物的 “嗯嗯”。1、我与幼儿共同欣赏ppt的第四和第五张，引导他们了解鸽子的“嗯嗯”。我通过提示性的提问，小朋友们...
小松鼠找花生课文这篇课文怎样提问
2.小学一年级语文《小松鼠找花生》说课稿一、说教材:《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告知学生花生在地下结果这一常识。课文采纳科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。教学目标是:1、学生能熟悉12个生字,并能理解和运用“非常”、“自言自语”等词语。
悼念玛丽.居里说课稿
居里夫人还抽出时间与孩子们一起散步,在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事,如种子是怎样在花里长成的,小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的,哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始,而且每天更新,以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。这种全方位的幼儿早期“智力体操”训练,不仅使孩子增长了智力,同时也...
幼儿园小班《我喜欢》说课稿
1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。2、愿意用动作语言表现画面内容，尝试运用"我喜欢……"的句式进行讲述。3、喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。四、 说教法 本次教学活动以遵循"三个原则" ，做到"两个注意"，体现"一个整合"的指导思想来设计教法，学法...
通化市诺为回答： ?能不能找到一个较方便的比较方法呢?由此引入用计数器表示的两个数比较大小的问题.用计数器摆出例八左图中的两个数39和45,然后想一想怎样比,就能很快知道哪个数大?再用同样的方法完成右图中比较32和30的大小的数学.听了学生比较的方法后引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法:先看十位上的数,十位上的数大,这个两位数就大;如果十位上的数相同,再看个位上的数,个位上的数大,则这个两......
诏油13437591100问： 生物小故事要两个以上的故事 - ？
通化市诺为回答：[答案] 小狐猴之死 马达加斯加岛上,一只小狐猴出生了.它好奇地打量着眼前的世界,母亲告诉它从明天开始它就要跟着母亲一起... 想到两个人可以一起守着自己的土豆,她一定会很快乐.小鼹鼠真的很满足,一切的辛苦也完全值得,小土豆就是他理想的全...
诏油13437591100问： 中班语言谁嗯嗯嗯在我的头上评课 - ？
通化市诺为回答： 《是谁嗯嗯在我的头上》教案 一、教学目标: 1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐. 2、培养孩子细致的观察力及语言表达能力. 3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识. 二、教学...
诏油13437591100问： 是谁嗯嗯在我头上教案 - ？
通化市诺为回答： 《是谁嗯嗯在我头上》 活动目标:1、在阅读童画的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默. 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯. 3、学习叠词:如:长长的、白白的...
诏油13437591100问： 绘本教案:《是谁嗯嗯在我的头上》 - ？
通化市诺为回答： 大班故事活动目标:1.熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述.2.在图片的帮助下,认识“鸽子、马、野兔”等汉字.3.感受故事诙谐有趣的情节,体验阅读快乐.活动准备:多媒体课件,16本绘本活动重难点:...
诏油13437591100问： 小鼹鼠最喜欢说的一句话是什么 ？
通化市诺为回答： 小鼹鼠最喜欢说的一句话是总会找到些什么吧,也许就在下一次.《小鼹鼠的土豆》是2003年人民大学出版社出版的图书,作者是熊亮、熊磊、邹春燕.小鼹鼠在地底下无意中找到一颗土豆,将它作为自己的事业,他为了这颗土豆受尽别人的嘲弄,也为了这颗土豆和敌人战斗,然而最终发现这颗土豆并不属于他.这个寓意深长的故事告诉我们:在这个世界上什么都有可能不是你的,无论你曾经为此付出过多少.
诏油13437591100问： 幼儿园社会小田鼠和小鼹鼠教案 - ？
通化市诺为回答： 活动目标:1.理解故事内容,乐于大胆表达.2.了解几种常见农作物成熟后的可食用部分.活动准备:1.多媒体课件:小鼹鼠和小熊.2.图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等.活动过程:一、认识朋友,引出故事.1.出示多媒体课件,幼...
诏油13437591100问： 《分数和百分数的大小比较》教案 - ？
通化市诺为回答：[答案] ·《真分数、假分数和带分数的认识》 教学设计\x0d《真分数、假分数和带分数的认识》 教学设计 教学目标 1、理解、掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征. 2、能正确读写带分数. 教学重点、难点 重点、难点:理解真分数、假分数、带分数的...
诏油13437591100问： 苏教版三袋麦子教案苏教版三年级语文(上册)第九课《三袋麦子》教案设计 - ？
通化市诺为回答：[答案] 教学内容:苏教版小学语文第五册P49-51《三袋麦子》 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,学会讲述故事. 2、能根据课文的语言材料练习讲好这个故事. 3、在朗读过程中引导学生各抒己见,对小猪、小牛、小...
