《孟子》三章文言现象
文言文《学弈》的解释
二、《学弈》原文:选自战国 孟子《孟子》 弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 三、《两小儿辩日》译文: 一天,孔子向东游历,看到两个小孩在争辩,便问是什么原因。
文言文翻译和停顿
著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,是我国古代的思想家教育家。有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。 3. 求文言文《学弈》和《两小儿辩日》的翻译和停顿 弈秋是全国最善于下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然在听着...
文言文句式如何判断?
（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”（2）承后省（也作蒙后省）。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”（4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰...
文言文对比手法
《学弈》出自《孟子》，通过弈秋教两个人学下棋的事，运用对比手法说明了学习应专心致志、决不可三心二意的道理。4. 谁能帮我列举高中的文言文中的描写手法（只要对比,细节描写,侧面 1.从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；2.细节描写突出人物的性格，展示...
总结文言文的特殊句式
例如: 三岁贯汝,莫我肯顾。(《硕鼠》) “莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 这样的否定副词一般有:“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等。 再如: 古之人不余欺也。 (不欺余)(苏轼《石钟山记》)。 2.疑问句中代词宾语前置现象 文言文疑问句中,当使用疑问代词做谓语动词(或介词)的宾语时,该...
文言文中的语法现象和句式。
(之,宾语提前的标志) 《烛之武退秦师》〈左传〉 吾实为之,其又何尤(怨)? 《祭十二郎文》韩愈 洞庭君安在哉? 《柳毅传》李朝威 无情郎安在? 《柳毅传》李朝威 3、介词宾语提前: 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象。
怎么看文言文省略了介词
不过,文言文里这种现象更加突出,而且,有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分,古文中也经常被省略。(二).省略句的形式1.省略主语;主语的省略,在文言文中很常见。 主要原因之一,是文言的第三人称代词一般不独立做句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦,这样省略主语的句子自然就简洁多了。 句子中是否省略了成...
初中文言文主谓倒装句
3 )遂率子孙荷担者三夫 4. 介宾短语后置 它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前。 ( 1 )投以骨 ( 2 )战于长勺 ( 3 )祭以尉首 (4) 咨臣以当世之事 2. 文言文主谓倒装句 主谓倒装 这种情况较为少见,往往是为了强调和突出谓语的意义,在一些句子中才出现倒装现象,这类句子一般是感叹句或疑问...
高中语文文言文ppt
高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一语文必修3 所有文言文的文言现象整理 课件-苏教版 ppt.版高一必修三所有文言文的\\x0b 古今异义词类活用一词多...
文言文中的词类活用,判断句式和倒装句式是什么?
（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”（2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”（4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。
光泽县阿利回答： A、词类活用 (1)鼓乐(名词用作动词,演奏) (2)与少乐乐(形容词用作名词,少数人) (3)则王矣(名词用作动词,统一天下) B、古今异义 妻子:古代指妻子和女儿;今指男子的配偶. C、一词多义 鼓: (1)一鼓作气(击鼓) (2)微风鼓浪(振动) (3)今王鼓乐于此(演奏) (4)噌洪如钟鼓不绝(乐器的一种) 疾: (1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(痛恨) (2)疾首蹙(安页)(痛) (3)疾风知劲草(猛烈的) (4)声非加疾(强) D、通假字 (1)直好世俗之乐耳(通“只”) (2)可得闻与(通“欤”) (3)吾王之好田猎(通“畋”) E、特殊句式 (1)暴见于王(被动句) (2)王尝与庄子以好乐(状语后置)
并寒15372245770问： 九年级下孟子两章的文言现象 - ？
光泽县阿利回答： 1通假字畔,通＂叛＂,背叛曾,通＂增＂增加拂,通＂弼＂,扰乱衡,通＂横＂,梗塞,不顺 2一词多义 ①之:的 .例句:三里之成,七里之郭 指城郭.例句:环而攻之 ②而: 表承接.例句;环而攻之而不胜 表转接. 例句;环而攻之而不胜 ...
并寒15372245770问： 结合《鱼我所欲也》《生于忧患.死于安乐》 谈谈《孟子》散文的语言特色 - ？
光泽县阿利回答： 散文气势充沛,感情强烈,生动活泼,充分体现了孟子大义凛然的个性,表现了孟子雄辩、善辩的才华.他喜欢使用排比的修辞手法,如:“乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所...
并寒15372245770问： 孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:“东家杀豚何为?”母曰:“欲啖汝.”其母自悔而言,曰;“吾怀娠是子,席不正不坐;割不正不食,胎之教也.... - ？
光泽县阿利回答：[选项] A. 至之市 B. 故时有物外之趣 C. 心之所向 D. 从其所契者入水求之 (3)译句. ①东家杀豚何为? ②今世有知而欺之,是教之不信也. (4)读了本文,你有何启示呢?
并寒15372245770问： 孟子的语言风格 - ？
光泽县阿利回答： 一、雄辩色彩 1.把握对方心理,循循善诱,引导对方投入到自己设置的机彀中来,使对方心悦诚服. 2.气势丰沛,是非鲜明,一旦对方被纳入机彀,便步步紧逼,不给对方辩驳的机会.(例《滕文公上》“有为神农之言者许行”章) 二、善于以典型事例、比喻和寓言说理.典型事例,如《齐桓晋文之事章》齐宣王以羊易牛的事实.比喻,如为了说明舍生取义的道理,以舍鱼而取熊掌为喻.《告子上·鱼我所欲也章》寓言故事,著名的如 “五十步笑百步” (《梁惠王上》)、 “揠苗助长” (《公孙丑上》)等.
并寒15372245770问： 孟子三则 其一 文言文 - ？
光泽县阿利回答：[答案] :“然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强.海内之地,方千里者九,齐集有其一;以一服八,何以异于邹... 其若是,孰能御于?” 翻译:(孟子)说:“从这里便可以看出:小国不可以跟大国为敌,人口稀少的国家不可以跟人口众...
并寒15372245770问： 《孟子》散文的语言特色 - ？
光泽县阿利回答： 孟子是战国时期伟大的思想家,儒家的主要代表之一,是儒家的理想主义流派,他的大部分思想都以散文的形式被记录了下来,流传后世.下面对孟子散文的语言特色做一个粗略的分析. 孟子是一个语言大师,他的语言直白,富有逻辑性,不用...
并寒15372245770问： 《孟子》的语言风格是什么() - ？
光泽县阿利回答： 平实浅近. 《孟子》,被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》).战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著.最早见于赵岐《孟子题辞》:“此书,孟子之所作也,故总谓之《孟子》”. 《汉书·艺文志》著录《孟...
并寒15372245770问： 孟子《养气章》译文 - ？
光泽县阿利回答： 《孟子‧知言养气章》(节录)〔公孙丑〕曰:「敢问夫子〔孟子〕之不动心与告子之不动心,可得闻与?」「 告子曰:『不得于言,勿求于心;不得于心,勿求于气』不得于心,勿求于心, 勿求于气,可;不得于言,勿求于心,不可....
并寒15372245770问： 结合本文及《<孟子两章>》谈谈《孟子》散文的语言特色 - ？
光泽县阿利回答： 讲究以人治的治国理论,对个人而言从人性的本善的求德,宣扬儒家的王道思想.
