《好的故事》课文
好的故事原文及翻译
首先，作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境中“好的故事”。灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾迷漫，是“昏沉的夜”。“我”一边看书，一边蒙眬睡去，“看见一个好的故事”。这里，空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影射。其次，集中写梦境中的“好的故事”。...
好的故事的原文是什么?
站在一个水上平台，四周很安静，眼睛只看到灰色的高大的石柱，但是心里不知为什么非常不平静感觉正在等待什么到来，期待与不安，宁静但又迷茫。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜...
好的故事段意概括
好的故事段意概括：第一段(1-2自然段)：介绍环境，引出下文。第二段(3自然段)：写梦见一个好的故事。第三段(4-10自然段)：叙述这个好的故事。第四段(11-12自然段)：写“我”要追回故事，完成故事，留下故事。好的故事课文原文 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏...
六年级《好的故事》知识点归纳
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔...
鲁迅好的故事课文解析是什么?
课文解析如下：作品首先写出昏沉的夜，这是当时鲁迅所处黑暗社会环境的象征。正是在这种黑暗底色的对比中，描绘出一幅生动明艳的美丽画幅。作品写道：“这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。”紧接着具体抒写了梦境中“好的故事”。但当“正要凝视”这些“无数美的人和美...
课文《好的故事》写的是一个梦境还是现实呢?
《好的故事》写的是一个梦境，从课文中的话可以看出来：我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上，捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，...
好的故事这篇课文的结构有什么特点?
《好的故事》这一课文在结构布局上的特点是首尾呼应（都是点明了暗夜的环境），前后对照（作者的回忆与美丽梦境的对照），从内容方面来讲则是分为入梦-梦境-梦醒这样的结构。本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”...
《好的故事》这篇课文的象征意义和理解?
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。《好的故事》象征的意义如下：此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物...
怎样理解《好的故事》这篇课文
“好的故事”指的就是文中所描绘的一幅美丽的图画，因为鲁迅在文中说“这故事很美丽，优雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片云锦。”文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪.结合两篇散文来理解，鲁迅生活于军阀混战民不聊生的社会，但鲁迅依然在“寒霜，有冷的夜气”的秋夜...
好的故事课文可以分为几个部分?
《好的故事》这篇课之可以分为3层 第一个部分是1~2自然段：写我在昏沉的夜晚闭目养神的情状。第二部分是3~9写了我在梦境中看见一个好的故事，水箱，各种奇妙的景物，以及许多美的事依次展开来。第三部分是10~12写了我骤然清醒梦境中好的故事消失了，重新回到昏沉的夜。
乔口区宫炎回答： 《好的故事》这篇课文,以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,其实是一个梦境. 《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗.此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾...
舟林15265104598问： 课文题目好的故事中好的意思是什么? - ？
乔口区宫炎回答： 《好的故事》题目好的故事中好的意思,是指:好的故事其实在文中只是梦境,所以与现实的好还有差距,原文:＂好的故事”被撕成碎片.我从梦中醒来,眼前只剩下“几点虹霓色的碎影”.尽管如此,我“真爱”这“好的故事”,“趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他”.“我总记得见过这一篇好的故事”,充分反映了作者对美好事物的执著眷恋的强烈愿望,对理想的热烈憧憬.
舟林15265104598问： 好的故事课文解析好的? - ？
乔口区宫炎回答： 《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗. 作者让我们“看见一个好的故事”中许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷.这句话表现出了鲁迅思想深处那种对理想的执着追求,自然而然的成为本文的文眼.
舟林15265104598问： 好的故事课文中心句是什么? - ？
乔口区宫炎回答： “中心”依《现代汉语》的解释是 “事物的主要部分”. 在旧有的语文教学中,一直有一个提法 中心思想 它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感(即写作目的). 所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够概括文...
舟林15265104598问： 《好的故事》这篇课文的景物其实是作者的梦境,为什么会写得如此清楚和真实呢? - ？
乔口区宫炎回答： 因为作者是十分向往这种生活的,记忆就会深刻,所以作者记得十分清楚和真实. 我也不知道对不对,希望能给你提供灵感~
舟林15265104598问： 好的故事5 - 7段改写? - ？
乔口区宫炎回答： 需要根据原来的进行仿写,仿写就是照着写, 体裁要相同, 写作方法要一致, 把作者的写作思路变为自已的,去展开自己的仿写内容, 类似于照猫画虎一样.
舟林15265104598问： 鲁迅的野草有哪些文章 - ？
乔口区宫炎回答： 《野草》篇目《野草》英文译本序 《野草》题辞 《秋夜》 《影的告别》 《求乞者》 《我的失恋》 《复仇》 《复仇(其二)》 《希望》 《雪》 《风筝》 《好的故事》 《过客》 《死火》 《狗的驳诘》 《失掉的好地狱》 《墓碣文》 《颓败线的颤动》 《立论》 《死后》 《这样的战士》 《聪明人和傻子和奴才》 《腊叶》 《淡淡的血痕中》 《一觉》
舟林15265104598问： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而再次响起 - ？
乔口区宫炎回答： 三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起. 原文(部分): 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去....
舟林15265104598问： 《索桥的故事》这篇课文先介绍了什么?再介绍了什么?然后讲述了什么的故事,最后表达了作者什么情感? - ？
乔口区宫炎回答： 第六段:总体介绍索桥,点明要旨. 第四段. 第五段、更好的东西. 第二段:揭示全文中心:站在桥上感受“鱼嘴”意义,了解何先生夫妇造桥的故事:走上索桥的经过及所见. 第三段:得到比故事更美:走下了索桥:走下了索桥后的感受第一段
舟林15265104598问： 藏在语文书里的故事作文400字 - ？
乔口区宫炎回答： 例文翻开语文书,除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画,我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事;有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事,发生在《林冲棒打...
