《天上的街市》优质课课件
沪教版小学六年级上册语文课件:《天上的街市》
1.师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。 2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。 3.师小结导入 老师刚才朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《天上的街市》《白桦》这两首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的。 二、初读两首诗,了解大致内容 1.学生用自己喜欢...
天上的街市 教案
奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而求新立异，为人类创造出新形象、新思想、新启迪的翅膀。本单元主题词激发学生从现实生活中提炼材料，驰骋想像的热情，4篇名家手笔既是植根于现实生活，又视通八极，心游万仞，并且把深刻的哲理告诉给大家。《天上的街市》是一首...
天上的街市课文原文
天上的街市是一个神秘而神奇的地方，它是神仙们的交易场所。在这里，神仙们可以交换他们所拥有的一切，包括神器、法宝、仙丹、妙药等等。这个地方有着无尽的财富和宝藏，也有着无数的神秘和危险。如果你想要进入这个地方，你需要知道一些操作步骤。如何进入天上的街市 首先，你需要找到一个神仙的门户。
七年级上册语文《天上的街市》课件【三篇】
也在一样灿烂星空下,我国现代诗人郭沫若创作出一首充满浪漫主义色彩的诗篇——《天上的街市》。(课前板书) 2.简介作者。 郭沫若(1892—1978),出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇,汉族,原名郭开贞。笔名沫若。是我国现代的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家,学者和...
七年级语文上册第20课《天上的街市》课文解析
他在《星空》集的《献诗》中写道:“啊,闪烁不定的星辰啊!你们有的是鲜红的血痕,有的是净朗的泪晶——在你们那可怜的幽光之中,含蓄了多少深沉的苦闷!”就是这个时期,1921年10月24日,作者写下了《天上的街市》,这首诗第一次发表在1922年《创造》季刊第1卷第1期上,后来收入《星空》。 三、字词 注音: ...
初中语文<<天上的街市>>说课稿!
『初中语文说课稿』七年级上册天上的街市说课稿 ·《天上的街市》安排在七年级上册第六单元,这单元五课九篇文章共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实.想像丰富奇特,引人遐思.本单元的整体教学目的是通过这些富于想像力的故事,激... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:133 推荐程度: 『初中语...
《天上的街市》课后反思
3感知联想和想象手法是本节课的一个难点。《天上的街市》恰恰两种手法兼而有之，所以这首诗非常适合做为教材来引导学生学习两种手法，这样我们就可以将之放在一处比较其异同。两种手法都是由此及彼的联系，不过联想联系到的对象是客观存在的，想象联系到的对象是虚拟的，不存在的。两者的区别点跟诗歌的...
《天上的街市》课文鉴赏
鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。下面我为大家带来关于《天上的街市》课文鉴赏，希望大家喜欢！《天上的街市》课文鉴赏 篇1 《天上的街市》课文鉴赏──古为今用的再造艺术。《天上的街市》诗人在尽情驰骋想像时，不仅把天街的物写得繁华...
天上的街市评课用语优缺点及建议
二、在课程完整性与前后结构连贯性上。从诗题入手，由学生提出思考问题，教师引导、学生通过读、讨论。解答、解读全诗。在充分朗读的基础上、学生完全理解诗歌内容后、再回归到给人一种从读中来，到读中去的感觉、前后连贯。形成整体。三、整节课的环节设置上。 环环相扣、问题驱动。安排合理。缺点...
郭沫若《天上的街市》讲解
第一课时 天上的街市 一、导入新课。星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。二、关于作者你知道多少？郭沫若(1892—197...
介休市乙醇回答：[答案] 1指世界上没有的奇珍异宝. 2指现实社会没有的和平与安逸.
巫栏15630457785问： 初一语文《天上的街市》 - ？
介休市乙醇回答： 这首诗表达的思想感情: 诗人把繁星满天的夜空,想象为是点着无数街灯的天上街市,又改造了牛郎织女的传说,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,用以象征他们的生活的幸福美好,反衬了人间社会的痛苦和不平. 这首诗既...
巫栏15630457785问： 初一上学期27课郭沫若诗两首《天上的街市》1.传说中牛郎织女的故事是怎样的?诗人做了那些改造?其用意何在?2.诗中多次使用“定然”,其表达作用何... - ？
介休市乙醇回答：[答案] 1.凄惨的.诗人改造成了美好的.用意是要用美好的故事反衬社会的黑暗. 2.“定然”加强肯定的语气,强调了美好的街市是存在的.表达了作者对未来充满信心充满向往. 3.因为“朵”常用于花,作者把流星比作花,比喻天上的生活像花一样美好. 老师讲...
巫栏15630457785问： 《天上的街市》 - ？
介休市乙醇回答： 《天上的街市》取材于我国古代关于__牛郎织女__的神话传说,课文借助于丰富新奇的联想和_想象__,描绘了美丽的天街景象.这首诗重在表现诗人_对黑暗现实的不满_、_对苦难的人民的同情_、_追求理想_的思想感情.这首诗体现了诗人_...
巫栏15630457785问： 《天上的街市》天上的街市是怎样的 - ？
介休市乙醇回答： 地上有星一样的灯,天上有灯一样的星,诗人通过两个互换本体与喻体的比喻,将天与地连成一体.“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮,无数明亮的灯与星成为美好事物的象征. 诗的第2段至第4段描绘了诗人想像中“天上的街...
巫栏15630457785问： 《天上的街市》 “街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇.”请你展开合理的想象,说说街市上有哪些“世上没有的珍奇”. - ？
介休市乙醇回答：[答案] 千年的翡翠,大师的文房四宝,古代的宝剑,稀有的珠宝等.
巫栏15630457785问： 《天上的街市》取材于我国古代关于_________________的神话传说,课文借助于丰富新奇的联想和_________,描绘了美丽的天街景象.这首诗重在表现诗... - ？
介休市乙醇回答：[选项] A. 天上的明星现了,好像是点着无数的街灯. B. 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇. C. 我想他们此刻,一定在天街闲游. D. 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.
巫栏15630457785问： 《天上的街市》第一节由街灯写到明星,这是运用( )的艺术手法? - ？
介休市乙醇回答：[答案] 《天上的街市》第一节由街灯写到明星,这是运用(联想)的艺术手法. 因为街灯和明星都是真实的,所以是联想. 然后由明星想象到街市,天河上的牛郎织女等等,是想象. 因为天上的街市,天河上的牛郎织女等等都是不真实存在的,所以是想象的. ...
巫栏15630457785问： 实写的段落有哪些 虚写的段落又有哪些 实写与虚写之间又怎样的关系22课 天上的街市 - ？
介休市乙醇回答：[答案] 1实写第1段,虚写2,3,4段.虚是主观的 2实是客观的;虚是抽象的,实是具体的;虚是隐藏的、含蓄的,实是直白的、明朗的. 没了
巫栏15630457785问： 《天上的街市》 第一节诗中“街灯”与“明星”之间有什么共同之处?作者为什么会产生这样的联想? - ？
介休市乙醇回答： 天上的街市 郭沫若(郭开贞) 远远的/街灯/明了, 好像是/闪着/无数的/明星. 天上的/明星/现了, 好像是/点着/无数的/街灯. 我想那/缥缈的/空中, 定然有/美丽的/街市. 街市上/陈列的/一些物品, 定然是/世上/没有的/珍奇. 你看,那浅浅的/天...
