《在观察中比较》反思
孩子不愿意表现?家长该怎么做
这样的现象一定不要着急,也不要强迫孩子,就平平淡淡的在玩乐过程中逐渐让他建立信心,不经意的机会如果是自发的在人前表现了,一定要让他获得好的感受,讲道理是没用的,就是需要一些不经意的时候,家长注意让他感受到表现的喜悦。敏感好强的孩子通常这样的孩子是比较敏感,也是属于比较好强的孩子,一定要尊重...
小班比较多少教学反思?
小班《比较多少》教学反思 活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较,会初步了解一样多的含义,但对不一样数量的两组物体进行重叠比较时,并不能理解数量的多与少,只是...
如何指导中班幼儿在科学活动中进行比较观察
幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并抓住教育机会,以引导幼儿通过探索,发现和获得知识。同时科学中的秘密离不开孩子们的天真的眼睛去观察,因此观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿园开展的各项活动都离不开...
小学一年级数学教学反思
并且在以后的教学中,让学生不断的反思自己的学习,有哪些收获,有哪些感受。一定让学生说出来才好,不仅仅说给老师听,还有说给父母听,更重要的是说给同学听,渲染大家学习的气氛,所以我教的孩子对数学还是比较的有兴趣的,兴趣是最好的老师,当然学生学习起来就主动了,爱学习了! 2、引导学生从不同角度去观察、思考...
从生活中培养数学能力方法有哪些
我们要让孩子在生活中学会观察,培养孩子数的概念,学会比较,学会计算等。2、在观察事物中培养数学思维。数学思维意识需要通过解决实际问题来逐步培养,数学能力的关键是解决问题的能力。要尽量为孩子提供更多的机会接触现实生活和生产实践中的数学问题,使孩子意识到在他们周围存在着很多有趣的数学,并养成有意识地用数学的...
《生活中的大数》教学反思
下面是我为大家收集的《生活中的大数》教学反思,欢迎大家分享。 《生活中的大数》教学反思1 本节课是《生活中的大数》的第一课时。由于二年级学生对万内数了解较少,体验不够,教学难度较大,特别是对数的大小的体会,需要老师的引导并能充分发掘身边的资源。因此,课前我先布置孩子在生活中寻找大数的例子,这样不...
分数的初步认识的教案
1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。 2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分数大小。 3 、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 4 、在动手操作、观察比较中,培...
值得分享的大班数学教学反思【十篇】
3.值得分享的大班数学教学反思 数学活动《打扮新年树》该活动我准备了一棵实物新年树,和许多礼物挂件,这样的情景创设着实让孩子们激动了一回。如此,孩子们在按数取物的环节,无论是操作者还是关注的孩子都十分的投入,操作的正确率也是比较高的。然而,在接下来的环节中,就有一些值得自己反思的细节了。看到孩子们在...
观察物体的教学反思
观察物体的教学反思3 在《观察物体》的学习中,教学的目的就是要让学生透过实际的观察、比较活动,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并且透过活动学会根据看到的形状正确地决定观察者的位置,使学生在观察物体的活动过程中发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的潜力,培养学习数学的用心情感。
行动研究过程中如何进行反思与调整
当实施各项行动时，客观上会有许许多多的干扰，使行动不会按照原来的设计顺利进行，这就要求我们在组织行动的过程中要留心观察，注意发现问题，并尽可能予以监控。而观察是对行动研究进行反思、修正计划、确定下一步行动的前提条件。在两个教学班级进行游戏实施的过程中也做了对比实验：作为研究者在践行观察...
丰镇市复方回答： 教学目标: 1、通过整体观察.使学生在具体的情境中感知100以内数的多少会用“多一些,少一些,多得多,少得多”准确描述数之间的大小,提高学生的语言表达能力. 2、培养学生的观察能力.在观察中估测,渗透区间套的思想,在观察...
相股15173079164问： 小班数学:乘公交车的教学反思 - ？
丰镇市复方回答： 小班科学教学反思 现在天气越来越冷了,我们小班的孩子们也都要早早的起床,然后冒着寒风来到幼儿园.有些宝宝来到班级后,会和我说:“老师,好冷呀.”我会摸摸他们的小手,的确冰冰凉的.不过有些幼儿带着手套来,他们的小手就不...
相股15173079164问： 幼儿园大班教学反思 水有变化吗 - ？
丰镇市复方回答： 这个活动的内容来自于主题活动“大自然的语言”中的一个科学探索活动《小水滴哪儿去了》.水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,水的三态变化是幼儿日常生活中常见的科学现象.平时幼儿也发现了一些问题:冬天,路上为什么会...
相股15173079164问： 小班数学活动《比较两组物体的多少》 - ？
丰镇市复方回答： 活动目标: 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少. 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能. 活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
相股15173079164问： 四年级下数学教学反思 ？
丰镇市复方回答： 身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?这里给大家分享一些关于四年级下数学教学反...
相股15173079164问： 个案比较研究怎么写? - ？
丰镇市复方回答： 个案比较是一种论证的形式,通过这种形式,两种不同类型的事物(或者其他东西)的特征或者特性得以权衡和对照.个案研究是一种研究的类型.它不强调个案具有典型性和代表性,只是涉及特殊性;它通过众多的个案研究,比较分析,推出一般;它可以是纵向的研究,也可以是横向.拿你的问题来说吧,网络实名和网络匿名的个案比较研究,首先肯定少不了介绍这两方面的资料.然后必然也会有对比和分析,比如其优缺点,比如其可行性等等.举例子是作对比的一个很好的方法,可以不举例,但是举例会让很多东西好说好写很多. 写东西的话,老师或者评委关键是看你的分析和对比,那些复制粘贴的资料都是浮云,你的思路,对问题的思考,和结论才是重要的.
相股15173079164问： 幼儿园活动与反思怎么写 - ？
丰镇市复方回答： 幼儿园的活动反思要结合幼儿园实际举办的一些活动去写,比如说幼儿园举办的哪些活动,这这些活动过程中存在着哪些问题,这些问题应该怎样去解决,同时对这些活动有怎样的收获和体会.
相股15173079164问： 大班数学活动课《谁比较多》课后反思 - ？
丰镇市复方回答： 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
相股15173079164问： 观察植物的作文怎么写? - ？
丰镇市复方回答： 观察≠看四川彭山青龙初中 徐敬德 做作文,老师都会告诉我们,要善于观察.有同学说,观察,不就是看吗?谁不会看呢?有什么“善于不善于”的.其实,观察≠看.这作文要求的观察,内涵深着呢! 我们先来看一篇作文.【例文】 水仙...
相股15173079164问： 教案反思怎么写 - ？
丰镇市复方回答： 教案反思的内容标准是关注实践性、现实性、实效性和个体体验主要表现为:1、反思教科书处理的得失对教科书优点、缺点的教学处理,把握的适切度(包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性,课程...
