《名著阅读指导》教案
《钢铁是怎样炼成的》名著导读 教案教学设计
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。教学策略：(一)课前准备：指导学生读完整本书，做读书笔记，写心得体会。选看几集电视连续剧。(二)课程资源：充分利用电影或电视剧片段，分析人物性格。(三)课时安排：三课时 教学重点：精读的引领 教学...
钢铁是怎样炼成的导读
阅读时间:2周(四节阅读课,其中1课时为阅读指导,1课时为堂上阅读,1课时为阅读知识抢答赛,1课时为读书报告会) 阅读形式:课内课外相结合 教学设计: 一、\\x09课前布置: 1、\\x09购买或借阅《钢铁是怎样炼成的》; 2、\\x09阅读教材《关于名著推荐与阅读》; 3、\\x09阅读作品,课外自由讨论内容和写法 二...
阅读世界名著提高文学素养教案
“无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功”阅读是读者和文本的一种能量交换，是读者能动地参与作者的思考过程，阅读世界名著，提高文学素养，相信有志者事竟成!3、作业：课后阅读教育部推荐而课堂没有具体提及的书目，然后写一份读书笔记。后记：要让学生知道课外阅读的重要性，从而养成自...
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》教案
只有这样，我们才能感受到名著的魅力，才能从名著阅读中汲取营养。为了增强课堂气氛的感染力，选择了两首乐曲：一是大家都很熟悉的朴树的《白桦林》。这首俄罗斯风味浓郁的歌曲在开场很好的渲染了气氛。二是八只眼乐队的《钢铁是怎样炼成的》，唱出了中国几代人读这本书的感受。因为没有确切的歌词，所以...
八年上册名著推荐与阅读教案钢铁是怎样炼成的
从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。 教学策略: (一)课前准备:指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会。选看几集电视连续剧。 (二)课程资源:充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格。 (三)课时安排:三课时 教学重点:精读的引领 教学难点:阅读兴趣...
人教版六年级下册语文第16课《鲁宾逊漂流记》教案
以下是我为您整理的人教版六年级下册语文第16课《鲁宾逊漂流记》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:鲁宾逊漂流记 教学目标: 1.通过交流人物形象,了解故事内容。 2.共同探讨正确的阅读方法。 3.能通过人物的优秀品质,反思自我,树立正确的人生观,世界观,做一名自立、自信、自强的青少年。 教学...
人教版六年级下册语文第17课《汤姆索亚历险记》教案
以下是我为您整理的人教版六年级下册语文第17课《汤姆索亚历险记》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:汤姆索亚历险记 一、歌曲激趣导入 1.同学们都会唱《粉刷匠》这首歌吗?一起唱一唱吧。 2.过渡。 知道这首歌是哪部电影的主题曲吗?它就姆·索亚历险记是一部外国名著,它一经问世,就...
高二语文《林黛玉进贾府》教案
1、赏析《红楼梦》中你最喜欢的一个人物。 2、课外阅读原著,扩大对《红楼梦》的认识。 高二语文《林黛玉进贾府》教案2 整体感知 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,内容是叙述描写小说的女主人公林黛玉初进贾府的所见所闻。选文部分通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光,对贾府的环境和主要人物进行...
小学语文阅读指导课教案设计
小学语文阅读指导课教案设计篇二 【教学目标】: 1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受,检查他们阅读的情况。 2、通过对序言、目录等内容的了解,让学生学会系统的读书的方法。 3、通过交流匹诺曹的成长经历,让学生们明白一些故事中的道理,明白如何选择朋友。 4、激发学生爱读课外书,爱读名著的兴趣。并养成...
《鲁滨逊漂流记》教案
《鲁滨逊漂流记》教案 《鲁滨逊漂流记》该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。下面是我整理的《鲁滨逊漂流记》教案范文，大家一起来看看吧。[教学设想]文学名作是语文教材最重要的组成部分，也历来是阅读教学的重心所在。而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不...
阿拉善左旗派罗回答： 名 著 阅 读 与 欣 赏 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教学目标:1、 初步学会阅读整本书,读完《钢铁是怎样炼成的》;2、 了解全书内容,熟悉其中的精彩片段;3、 通过读书报告会加深对作品的理解,提高对整本书的阅读能力.阅读时...
謇翁17382424292问： 《钢铁是怎样炼成的》名著导读 教案教学设计 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 《钢铁是怎样炼成的》名著导读教案教学目标:(一)知识与技能1、让学生学会读整本书.2、了解全书内容,熟悉、掌握其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量.3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解,提高语文综合能力.(二)过程与方法教师抛砖引玉,以学生读为主,并付诸实践.与写作结合,形成文字.(三)情感、态度、价值观从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神.教学策略:(一)课前准备:指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会.选看几集电视连续剧.(二)课程资源:充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格.(三)课时安排:三课时教学重点:精读的引领教学难点:阅读兴趣的激发
謇翁17382424292问： 如何指导学生进行有效地课外名著阅读 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读学生的阅读世界是无限的.每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要.教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣....
謇翁17382424292问： 如何指导学生阅读名著《傅雷家书》 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 每个人都有着自己伟大的父亲,无论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地耕作的农民,他们一样的伟大.在读傅雷家书的时候,字里行间都洋溢着浓浓的亲情,读着读着就让人对这么一份父子情钦佩.他们虽身隔万里,但父亲却通过儿子...
謇翁17382424292问： 如何指导学生有效阅读名著 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.
謇翁17382424292问： 《钢铁是怎样炼成的》阅读指导总结 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 阅读名著不仅使我们从中汲取精神养料,而且可以借鉴写作技巧,提高自己的文学欣赏水平.本学期针对《钢铁是怎样炼成的》这本名著,我对学生进行了循序渐进的指导.一、让学生有目的性的读.1、开学初,让学生初步学会阅读整本书...
謇翁17382424292问： 如何指导中学生阅读名著 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....
謇翁17382424292问： 人教版 高中语文 名著导读 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 必修一:《论语》《大卫 科波菲尔》必修二:《家》《巴黎圣母院》必修三:《红楼梦》《高老头》必修四:莎士比亚戏剧,《谈美》必修五:《三国演义》《堂吉诃徳》
謇翁17382424292问： 如何提高名著阅读指导的有效性 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 如何提高学生名著阅读指导的有效性?笔者认为可以从四个方面着手: 一是指导的具体性.也就是老师在学生阅读名著时对他们进行具体的方法指导,或者在学生阅读某部名著时,老师针对这本书的特点对学生进行阅读指导.就一般的阅读方法...
謇翁17382424292问： 人教版语文名著导读 - ？
阿拉善左旗派罗回答： 七上:《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》七下:《童年》 《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》八上:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》八下:《西游记》《海底两万里 》《名人传》九上:《水浒》《傅雷家书》 培根随笔 九下:《格列佛游记》《简 爱》
