《匆匆》课堂评价
六年级语文下册《匆匆》教学设计
3、同学们也可以自己搜集资料,写出《我所了解的朱自清》。 (设计意图:作业的布置是有层次性的,学生可以根据自己的条件选择其中的一项或者两项。) 六年级语文下册《匆匆》教学设计2 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2、抓住含义深刻的句子,理解课...
如何理解《匆匆》这首诗
《匆匆》是中国现代作家徐志摩的一首脍炙人口的诗歌作品。下面是对《匆匆》这首诗的一种理解：《匆匆》以诗人自省和思考时间的流逝为主题，诗人通过对光阴的描绘和感慨，表达了对时光的珍惜和对生命短暂性的思考。整首诗以“匆匆”两个字为开头，以此强调时间的匆忙和流逝。诗中以风向、水流、花开、梦想...
匆匆读后感六年级
但是我第一次真正深刻的体会到时间的宝贵,却是在今天的一节短短的四十分钟的语文课上…… 今天,我们一起学习了第二课《匆匆》,学后的我感到了异常的兴奋,因为我终于学会了珍惜时间和爱惜时间,我也终于感受到了时间的可贵。 第二课《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章运用了大量的排比、比喻、拟人等等修辞手法,...
朱自清《匆匆》读后感
为了自己美好的未来,我一定要认真学习! 至于这时间得见价值与否,要看自己了。在读了《匆匆》之后,我终于真正明白了:人生可谓,一寸光阴一寸进,寸金难买寸光阴。 我精心推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业...
匆匆的课堂课件
既然日子这样容易匆匆而逝,我们应该做些什么呢?下节课我们再来品味,寻找答案。 六、作业 1、课外读一读《跟时间赛跑》。 2、协议据有关珍惜实间的句子作为自己的座右铭。 3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文,学习积累优美的语言。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
读了朱自清的匆匆。你对时间流逝有什么感触?
读了朱自清的这篇《匆匆》散文就是感概、惋惜时间稍纵即逝，一去不复返，告诉我们要珍惜时间，不要虚度年华。所以我们要在该努力奋斗的年华里努力学习，为以后的成功打下基础。现在有的同学在家上网课学习还不够自觉或作业没按质按量完成。有这么好的电视课堂，名师授课，希望你们今日事，今日毕，不忘...
《匆匆》读后感
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但我们的日子却一去不复返”,这是出自朱自清先生之手的散文《匆匆》,读完后我深有感触。 《匆匆》让我感受到了时间一去不复返:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。俗话说的好...
《匆匆》给我的启示作文 350字以上!急急急!
1 《 匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的心情。时间是留不住的,是匆匆的!如流水般,一去不复返。不信,您想想看,谁能把时间留住呢?过了今天,到明天:过了明天,到后天,而这些都不可...
《匆匆》课文详解.
散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》。【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述。先写日子(时间)一去不复返的特点;再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。【中心】文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的...
读【匆匆】有感的作文400字
已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 红拂9殉 2013-03-21 知道答主 回答量:12 采纳率:0% 帮助的人:1.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《匆匆》这篇文章是讲要人们珍惜时光,发奋向上,有所作为。字字句句都引人深思,耐人寻味。“一寸光阴一寸金。”古往今来,人人都...
港南区悉敏回答： 初中语文第一堂课七年级的第一堂语文课该怎么上?中小学语文该怎么衔接?一直是我探讨的一个问题.《语文课程标准》 “关注和尊重学生的需要”这句话给了我启发,对呀,我还是要从尊重学生的需要出发,让学生整体感知,自己发现,自...
廖非19119889552问： 口语交际教学目标认识的模糊有哪些 - ？
港南区悉敏回答： 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况.教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿.如何制定出一个具体明确又切实可行的教学...
廖非19119889552问： 如何批改作业,才能提高了作业的有效性 - ？
港南区悉敏回答： 一、规范、及时按照教学常规中各门学科设置的作业,要做到全批全改,同 一班级使用的批改符号应完全一致,圈画要精细,做到一目 了然.其次,每次作业教师要及时地进行批改,认真评分, 所给分数、批改日期写在学生作业结尾的下一行...
廖非19119889552问： 朱自清《匆匆》的教案 - ？
港南区悉敏回答：[答案] 匆匆-教学设计1 匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示. 《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对...
廖非19119889552问： 教师遇到这种问题,怎么办? - ？
港南区悉敏回答： 首先,老师设计的问题不要太难,当学生回答不出特殊问句时,老师可及时用一般问句铺垫以降低难度;其次,为了活跃课堂气氛,老师可组织学生小组竞赛,回答问题多的小组多得分或多得奖励;再则,凡参与回答的学生都得1分,回答对的得2分,回答精彩的得3分.不妨试试这个方法.祝你好运!希望你能采纳!
廖非19119889552问： 如何优化作业批改方式,提高学困 - ？
港南区悉敏回答： 批改作业是数学教师的常规工作之一,是培养学生独立应用所学的知识, 进一步巩固和发展课内所获知识的一个重要教学环节.教师通过批改学生的作业, 可以了解学生对所学内容消化理解的程度,发现学生学习中存在的问题,了解教学中的...
廖非19119889552问： 学习了《匆匆》一课,你想到了什么?请你用比喻的形式写写你对时间的看法. 时间像 - ------------- - ？
港南区悉敏回答： 例:时间像脸上的皱纹,不痛不痒却悄无声息地让你进入暮年. 时间像海绵里的水,只要想挤就会挤出来. 时间像吹过脸庞的秋风,悄悄地让岁月爬满你的脸颊.(答案不唯一)
廖非19119889552问： 如何培养小学低年级学生语文朗读能力 - ？
港南区悉敏回答： 新课标指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.可见朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段,朗读训练是否有效,是阅读教学是否成功的主要标志.目前,朗读教学已受到广大语文教师的关注,但实际教学效果却并不如人意....
廖非19119889552问： 我们语文老师让我们写第一节语文课的作文该怎么写?帮帮忙？
港南区悉敏回答： 新学期的第一节语文课,孩子们显得特别高兴.我愿意把这种高兴理解为他们终于又见到了“朝思暮想”的老师.对于孩子们是否喜欢我,我有这份自信.又是一个新的开端,很想听听孩子们的心声.于是,我伸出食指和中指,示意给两分钟...
廖非19119889552问： 近期小学生语文朗读比赛 - ？
港南区悉敏回答： 朱自清的《匆匆》匆匆 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自...
