《匆匆》微课视频
《匆匆》原文第一自然段
《匆匆》朱自清 原文第一段内容：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
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79、离开葛中数十载,葛中三迁其址,数易校名,他们却依然不改心中赤子情深,年逾不惑、乐天知命的他们,还藏着多少往事缤纷?还有多少说不完道不尽的情谊绵绵呢?80、五年级上册|1~8单元习作视频讲解+写作重难点+写作思路+优秀范文81、花有重开日,人无再少年82、第12课《家乡的喜与忧》微课视频83、新部编版1~...
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为什么学校很多老师都不愿意参加省、市教学技能比赛?
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青山区博迪回答： 匆匆 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又...
衅尹18273429629问： 《匆匆》第一段和最后一段的赏析 - ？
青山区博迪回答： 第一段的赏析: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有在青的时候;桃花谢了,有再开的时候.(用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹.)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里了呢?(“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在发问,实际上表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝岁月的深深留念.在这里作者一连三个设问,一句一顿,扣人心弦,引领着我们去思索人生严肃的问题.)
衅尹18273429629问： 赏析《匆匆》？
青山区博迪回答： 大家都知道,朱自清是一位大作家.他的散文既抒情,又富有人生哲理.让人读来赏心悦目,而且从中能悟出许多道理. 《匆匆》包含了朱自清对时间的感悟.文章文字不多,总共才有五百来字,但它让我明白了时间的价值,这也许只有在他的...
衅尹18273429629问： 朱自清《匆匆》怎样分段? - ？
青山区博迪回答： 全文共有5个自然段,可分成3段. 第一段(第1自然段):提出我们的日子为什么一去不复返的问题. 第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝. 第三段(第5自然段):反问第一自然段提出的问题,首尾呼应. 《匆匆》是朱...
衅尹18273429629问： 朱自清《匆匆》的中心思想和主要内容 - ？
青山区博迪回答： 中心: 这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 主要内容: 主要劝戒人们要珍惜时间!
衅尹18273429629问： 朱自清 匆匆 结合课文谈谈匆匆的含义是什么 - ？
青山区博迪回答： 指时间和生命过得匆忙,以致于作者来不急做好该做想做的事,而留下了遗憾.并告诫读者,人这一生应珍惜时间.
衅尹18273429629问： 《匆匆》各自然段的意思?？
青山区博迪回答： [段落大意] 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去. 第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去. 第四段(第4——5自然段):讲对时间流逝的叹惜. 课文中心: 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热爱生命,珍惜时间,努力上进.
衅尹18273429629问： 朱自清的《匆匆》通过描写什么,告诉我们什么的道理??？
青山区博迪回答： 《匆匆》通过描写时间的流逝,来告诉我们时间易逝,要珍惜每一分每一秒,不要虚度光阴,白白的来人世走一遭.
衅尹18273429629问： 六年级下册语文书第二课匆匆主要内容 - ？
青山区博迪回答： 文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈何惋惜,揭示了旧时代的年轻人已经有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.
衅尹18273429629问： 《匆匆》几件微小的事？
青山区博迪回答： 在一个寒冷的冬天,忙碌的人们在大街上穿梭着.一位母亲抱着自己刚满周岁的孩子在车站上车处等候.她的孩子已经非常饥饿,母亲焦急地站在那里,她想早点回家做饭给孩子吃.这天,他们已经坐了一天汽车,疲乏不堪. 母亲正哄自己的孩...
