《会流动的水》科学目标
小学科学校本课程教案如何制作小水轮
（1）静水把手放在上面，力量小，动水的力量大。（2）静水把手放在上面，手有些上浮，动水没有浮力。（3）……学生利用各种方法进行模拟。学生争先进行汇报。学生根据材料共同交流讨论制作小水轮的方法和步骤。学生在小组内制作小水轮。让学生在足够的活动时间内用自己的方法进行，旨在让学生经历科学探究的...
科学小实验会流动的水的原理是什么?
实验原理 这是一种虹吸现象，即连通器原理。是利用液态分子间引力与位差能量实现的物理现象。在一个水缸里装有水，把一根软管的一端放在水中，另一端在缸沿自然垂下，用嘴在下端端口猛吸一下，使水管中的水位越过缸沿，然后松嘴，那么缸中的水就会从软管中源源不断地流出来，直到水缸内的水位和...
幼儿园小班科学《水》教案范本【五篇】
幼儿园小班科学《水》教案一:玩水 活动目标: 1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的,享受玩水的乐趣。 2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。 3、教育幼儿知道节约用水。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 水盆、大小不一的瓶子、破...
水的玩法有哪些?
游戏玩法：把吸管放入装满水的碗里，让吸管装满水，用手指堵住两端，一端放在水里，另一端放到另外一个碗里，松开双手。这时，你会看见水从一个碗里流入到另外一个碗里了，直到两碗水一样多，是不是很神奇呢？赶快试试吧！二、水的吸力游戏 游戏目的：引发孩子思考，激发对科学的兴趣 游戏准备：杯...
科学小实验会流动的水的原理是什么?
1. 虹吸现象是一种液体通过连通管道自然流动的物理现象，它依赖于液体分子间的相互吸引力和管道两端的压力差。2. 进行虹吸实验时，首先在一个水缸中装满水，然后将一根软管的一端浸入水中，另一端则放置在水缸的边缘，让管口自然下垂。3. 通过在下端管口吸一口气，形成部分真空，使得水缸中的水被大气...
幼儿园大班教案《流动的水》
5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?A 幼儿讨论：B 试一试，怎样把水变干净。C 说一说，为什么实验结果不一样。D 怎样用毛巾过滤使水变得更干净?7...
幼儿园小班科学《水》教案三篇
1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、教育幼儿知道节约用水。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等...
流动的水教案
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?以下是我精心整理的流动的水教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 流动的水教案 篇1 设计背景 水是生命之源,人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。这节...
幼儿园中班科学活动教案《水的自然形态》
1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。2、了解糖、盐等物质的融化现象。3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。教学重点、难点 教学重点：1、感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。2、了解糖、盐等物质的融化现象。教学难点：1、了解糖、盐等物质的融化现象。活动准备 1...
1下1-5《观察一瓶水》课后反思
本周执教1年级下册“我们周围的物体”单元的第5课《观察一瓶水》本课教学目标：科学概念目标：知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明，会流动的液体。科学探究目标：1.运用对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。2.学会用科学词汇描述对水的观察结果。态度目标：1.能根据...
海东地区复方回答：[答案] 目标:1、在尝试活动中,了解水会流动的特性.2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试.3、学习使用记录单.准备:大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单活动与指导:感知:出示...
戚邦15680968748问： 中班科学活动:水的心情 - ？
海东地区复方回答： 中班科学活动: 水的心情很复杂,因为每个人都用水,很少有人珍视水.
戚邦15680968748问： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》 - ？
海东地区复方回答： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》活动设计背景很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动....
戚邦15680968748问： 幼儿园中班科学教案哪些东西可以滚动 - ？
海东地区复方回答： 教学目标:1、 初步知道圆圆的物体能滚动.2、 激发幼儿对滚动现象的好奇心.教学难点:让幼儿能初步的感知滚动现象.课前准备:1、 塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具若干(每人一份);记录纸每人一张(上画有没轮子的...
戚邦15680968748问： 幼儿园有趣的水教案 ？
海东地区复方回答： 一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育... 幼C:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住.小结:水会流动.(评:提供材料,幼儿...
戚邦15680968748问： 中班科学活动水的自然形态 - ？
海东地区复方回答： 活动目标:1、教师激发幼儿的学习兴趣.2、让幼儿通过观察、发现菜被小青虫吃了.3、通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征.活动准备:幼儿园种植园
戚邦15680968748问： 三年级上册科学谁流得更快一些教学课件 - ？
海东地区复方回答：[答案] 一、教材分析 《谁流得更快一些》是教科版三年级上册第四单元《水和空气》中的第三课,学生通过前两课的观察,已经认识到液体是会流动的.本课中学生通过对水、洗洁精、油三种液体的流动速度进行比较,加深“液体能流动”这个基本属性的...
戚邦15680968748问： 幼儿园科学 认识陆地,空气和水 - ？
海东地区复方回答： 活动目标:让幼儿初步感知空气的特性:看不见、摸不着;到处都有;空气能流动. 材料准备:透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等. 活动过程: 一、出示塑料袋,引出空气,空气是看不见,摸不...
戚邦15680968748问： 幼儿园小班科学活动:哪些东西能运水 - ？
海东地区复方回答： 活动目标1.体验运水的乐趣,在运水的过程中感知水的特性.2.尝试使用工具运水,在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水.3.能大胆用语言表述自己的发现,乐于尝试和思考.活动准备玩水池一个,玩水工具若干,单反数码相机,...
戚邦15680968748问： 三上科学水和食用油的相同点和不同点 - ？
海东地区复方回答：[答案] 2、《水和食用油的比较》教学设计【教学目标】科学概念:水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动,没有固定的形状.过程和方法:运用不同的感官仔细观察比较水和食用油,用图表方式记录比...
