七年级下册语文书中《谁是最可爱的人》用了什么表现手法？
语文七年级下册第七课《谁是最可爱的人》语言的特点是：生动真实。
散文通过三个既各自独立，又珠联壁合的形象，层层深入地展示了志愿军战士的性格、胸怀和品质。散文还在开头、结尾及中间，和谐地加入抒情议论，深邃的思想，潮水似的感情，交融在一起，通过优美的语言，倾流而出。
《谁是最可爱的人》五年级阅读训练附答案
我们的战士，对敌人这样恨，而对朝鲜人民（却 确）是那样爱。
在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。
他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那里像秋天的红高（粱 粱）那样淳（朴 扑）可爱。不过，因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳，眼里的红丝还没有退净。他原是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，一个朝鲜老妈妈在冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来后，他马上要求调到步兵连去，正好步兵连也（需 须）要人，就批准了他。我对他说：“在炮兵连不是一样的打敌人吗？”“那不同！”他说，“离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解限。”
1．用“＼”把文中括号里不正确的字划掉。
2．结合上下文，理解加粗字的意思。
退净___________________________________________
原是___________________________________________
3．用“____”把描写战士外貌的语句画下来，用“～～”把描写战士语言的句子画下来。
4．“越”字在短文的结尾出现三次，结合原句理解“越”的意思：__________________
答案：
1．划掉：确 梁 扑 须2．脱落。4．表示程度加深
这篇作品之所以有如此的感人的艺术魅力，与作者这种表达方式和语言有很大的关系。全文用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。有人称魏巍散文为“壮丽的诗”，这的确概括了他的艺术风格。魏巍本来喜欢诗，他的散文带有鲜明的诗的素质，鲜明的形象，纯真的心灵，深邃的思想和激越的诗情熔为一炉，使思想感情的潮水自优美的笔端流出，奔腾激越，而又清新宜人。
文章中间的三小段抒情性议论分插在对三个故事的形象化叙述中，使叙事、抒情、形象塑造完美地交融在一起，语言形象，生动、明快、流畅，具有节奏感和美感，如开头“他们的……是那样……”四个排比句，结尾“当你……的时候”六个排比句，读来使人心情激荡、热血沸腾，仿佛又回到了那个火热的战斗年代，对志愿军战士的敬仰油然而生。
精心选择典型材料来表现主题
写文章构思和选材很重要。
善于选择典型事例表现主题，是这篇报告文学的一个突出特点。在抗美援朝战争中，我志愿军战士，每天都在英勇杀敌。涌现了可歌可泣的英雄事迹。如何从中选择出最能表现“最可爱的人”思想本质的典型事例，是考验作者提炼主题和选择材料的功力。从大量英雄事迹中选出二十多个例子，又从二十多个例子中选出三个故事(松骨峰战斗、马玉祥救朝鲜儿童、防空洞里的一席谈话)，从三个侧面充分地表现了主题。
松骨峰战斗，着重写志愿军战士对敌人的恨。在弹尽粮绝的最后时刻，面对“蜂拥上来的敌人”，勇士们也决不后退，“他们把枪一摔，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死”。他们每个人的牺牲都是一首悲壮的史诗。有的掐住敌人的脖子把敌人拇倒在地上，有的手榴弹上沾满了敌人的脑浆，有的嘴里还衔着敌人的半块耳朵……。正是对侵略者的深仇大恨，才激发出他们这种要压倒一切敌人而不被敌人所屈服、即使剩下一个人也要继续战斗下去的革命英雄主义精神。
马玉祥冲入熊熊大火中抢救朝鲜妇女和儿童，则着重表现志愿军战士对朝鲜人民的爱，这是国际主义精神的集中体现。马玉祥听到孩子的哭声，毫不犹豫地冒着烈火浓烟冲进屋里去，他想的是“朝鲜人民和我们祖国的人民是一样的”。所以在这里，国际主义与爱国主义两种崇高感情 的交织融合。
在防空洞里“我”同战士们的一席谈话，更进一步展示了志愿军战士们的美好心灵。“我们在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”，“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞”，“只要使人民得到幸福，也就是我们最大的幸福。”从这些普普通通的话语里，使我们看到了志愿军战士为人民吃苦、为祖国献身的高尚的品质和伟大的情怀！这是他们在朝鲜战场上创造出惊天动地英雄业迹的力量的源泉。
这三个故事，描绘了三个场景，三组形象：有战场上的，也有战场以外的生活，有英雄的集体，也有英雄的个人，有知名的英雄，也有无名的战士。这样就从不同侧面表现了志愿军战士的全部生活经历，展现了他们崇高的精神境界，最后为我们塑造出了“最可爱的人”的英雄英雄群像。
这三个有代表性，典型性的故事，相得益彰，相辅相成，具有强烈时代精神的主题。
这篇作品之所以有如此的感人的艺术魅力，与作者这种表达方式和语言有很大的关系。全文用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。有人称魏巍散文为“壮丽的诗”，这的确概括了他的艺术风格。魏巍本来喜欢诗，他的散文带有鲜明的诗的素质，鲜明的形象，纯真的心灵，深邃的思想和激越的诗情熔为一炉，使思想感情的潮水自优美的笔端流出，奔腾激越，而又清新宜人
八年级下册语文书课后十首古诗加解释
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五年级下册的语文课本学完了，其中，最让你难忘的课文是《草原 》，因为（千里草原，举目皆是诗情画意，加上蒙古人民的热情好客，使得这一切显得是那么的美好，所以我喜欢草原这一课。）；你最喜爱的一首古诗是（宋）朝（辛弃疾）写的《清平乐 村居》，诗中堪称经典的诗句是 （醉里吴音相媚好，...
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三年级下册语文书《燕子》第一自然段描写了燕子的什么特点
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，...
语文三年级课文下册 燕子 课文从哪几方面写出来 作者抓住了什么特点来写...
三年级下册语文《燕子》作者从春天的美景，燕子的特点来进行描写。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
谁知道八年级下册语文书的课外古诗十首?
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七年级下册语文书上的《说和做》中的近义词和反义词有哪些?
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五年级下册语文第9课古诗三首诗意是什么?
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冀教版八年级下册语文书中的古诗词
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八年级下册语文书11课《敬畏自然》中的问题。
1、以“小草”，“小水滴”和“大海”作比喻，生动地说明人的智慧在高也超不过自然智慧。2、原因是人与自然相比，论历史，宇宙至少已有200亿年，人类只是孩童；论关系，人类“只是大自然机体上普通的一部分”，论智慧，自然智慧是大海，“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”。宣称“征服自然”，实在...
豫幸复方： 意思是谦虚、不浮夸、低调、为人低调,不自满;是一种自我的认识,良好的品德.
美兰区13643346111： 七下谁是最可爱的人多音字? - ？
豫幸复方： 爱[ài ]1.对人或事有深挚的感情:喜~.~慕.~情.~戴.~抚.~怜.~恋.~莫能助(虽同情并愿意帮助,但力量做不到).友~.挚~.
美兰区13643346111： 七年级下册谁是最可爱的人三件事之间有哪些联系? - ？
豫幸复方： 松骨峰战斗写出了对敌人的恨,体现了革命英雄主义精神 . 火中救小孩 写出了对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神. 防空洞谈话 写出了对中国人民的爱,体现了爱国主义精神. 三件事的顺序不可调整.因为志愿军出国作战,首要的使命是打击侵略者,所以“松骨峰战斗”理应放在首位. 狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民,“火中 救儿童”是这层意思更直接的体现因此放在第二位.两个事例一爱一恨,深层的思想基础是什么,在 “防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来.三个事例不孤立,从内在联系看,必须按现在的 次序排列.
美兰区13643346111： 谁是最可爱的人 - ？
豫幸复方： 《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登.后入选中学语文课本(现在不少版本的语文书已将此篇课文删除),影响了数代中国人.
美兰区13643346111： 小学语文谁是最可爱的人作者是谁? - ？
豫幸复方： 《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文.后来入选语文课本.
美兰区13643346111： 《谁是最可爱的人》读后感作文800字 - ？
豫幸复方： 詹姆斯.瑟伯曾在《书立》中写道,一个伟大的名字,犹如回声一般消逝;名望的光辉也将化为乌有;可是杰出精神的魅力所到之处,犹如木犀草的秀美永远萦绕.读一本书,犹如读一个人,品一壶茶.那文字,会被水浸没,化开;那纸张会被...
美兰区13643346111： 《谁是最可爱的人》是初中学过的还是小学学过的? - ？
豫幸复方：[答案] 人教版小学五年级下册 14课 作者:魏巍 《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文,这篇散文以朝鲜战争为背景,赞颂了中国人民志愿军.这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版,后来入选中国大陆的语文课本,影响过许多大...
美兰区13643346111： 谁帮我填一下《谁是最可爱的人》等课文的作者、选自? - ？
豫幸复方： 《谁是最可爱的人》选自 魏巍 .《阿长与<山海经>》作者 鲁迅,选自《朝花夕拾》.《一面》作者阿累,选自《中流》.《我的信念》作者 玛丽·居里,选自《现代人的智慧》.《吴家有女初长成》作者程乃珊,选自《青年一代》.《荔枝蜜》作者杨朔,选自《杨朔散文选》.《猫》作者郑振锋,选自《郑振锋》.《斑羚飞渡》作者沈石溪,选自《和乌鸦做邻居》. 应该是对的...
美兰区13643346111： 谁是最可爱的人作文600字 - ？
豫幸复方： “可爱的人”那么大家就会想到圆嘟嘟的小脸,樱桃般的小嘴,这就是可爱.可是,如果有种人外表可爱,但心肠狠毒,那算不算可爱呢?想必大家都会认为这人长得好看,但是心太狠了. 在我们这个时代,有很多人都会以貌取人,他长得不错...
美兰区13643346111： 《谁是最可爱的人》感悟300字 - ？
豫幸复方： 《谁是最可爱的人》读后感这段时间我阅读了一本书,书名叫做:《谁是最可爱的人》.这是一本催人泪下的书,也是一本十分感动人的书,书中篇篇文章都使我感动许久.这本书的主要内容是: 在抗美援朝时期,美国对朝鲜发起了大规模的...
