假如我是老师的作文

作者&投稿:伯牙吾台帖 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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关于假如我是老师的作文如下:

第一篇:

我的梦想是当一位老师。

假如我是老师,我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上,面对着几十双渴求知识的眼睛,我会大大方方地把自己介绍给他们,并且要告诉我的学生:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

假如我是老师,我会在课堂上多让学生动手动脑,让课堂充满笑声,在游戏中学习,在快乐中学习。班中无论大小事情,我都会尽力去做好,解决好。

假如我是老师,不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”;不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”;不会随意地批评或体罚学生,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

假如我是老师,我不会给学生布置太多的作业,不搞题海战术,要求他们灵活地掌握学到的知识,不要求他们人人都考高分,只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间,根据各自的情况,发展自己的特长。

假如我是老师,我要像现在教我们的几位老师一样:像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意;像李老师一样严格要求学生;像徐老师一样干净利索;像何老师一样积极主动。

但愿我能梦想成真!

第二篇:

当老师是我一直的愿望。我恳求妈妈给我买了扩音器,幸运的是里面赠送了粉笔、教鞭,这样我就可以当老师了!

假如我是老师,我会下课陪着同学们做游戏;假如我是老师,我会给每个同学当老师的机会,让全年级的老师们当学生,我们互换一下角色,这样会更加理解对方,彼此成为好朋友;假如我是老师,我会……

上周五的晚上,我给学生们上了一堂课。我把黑板立在墙上,用粉笔写上了“卖木雕的少年”六个字,再把语文书翻到第11课放在了点读机上,把点读机放出来的声音当作学生在读书。

然后我把扩音器打开,用教鞭点着第11课的题目,严肃地说:“同学们,上课了!把书翻到第11课,我们来读一遍。”

等学生读完之后,老师说:“既然你们都读完了,我提出一些问题。第一,课文中的夫人去的是哪个地方?第二,那位夫人看上的是哪一个木雕工艺品?第三,作者用了哪些好词呢?小组讨论。”并把这三个问题写在了黑板上。

接下来,我开始模仿小组李怡然他们三个人的声音进行了讨论,并把讨论过程录在了点读机里,最后张老师进行了点评。

上了一堂课,我发现老师站着腿很累,粉笔沫会吸入鼻子,长时间说话嗓子也会疼,话筒声音大,老师的耳朵也不舒服,还真辛苦!我以后还会经常玩当老师的游戏,去多多地体谅老师。




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