求一篇题为"假如我是语文老师"的作文
第一篇
假如我是一名语文老师
金色的童年,纯真的幻想,好似一幅流光溢彩的画卷,也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美,有着自己最梦寐以求的渴望;心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”,打开我心中那渴求的渴望---明天!明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师,伴随阳光,伴随笑容,我迈着轻盈的步伐,手持新学期的课本,走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍,并让学生们也自己上讲台介绍自己,在第一时间里,我认识了许多个“小朋友”!
假如我是一名语文老师,我首先做的第一件事情,就是改革语文教学工作。我深知:学生学知识不能像灌水一样,硬逼给他们学习,那将不进则退,所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时,我先会让他们分组讨论,四人一组,然后我会让他们分别扮演文章中的人物,最后讨论完毕,我会请几组同学上来表演,表演完后,我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白:学习好比玩游戏,只有自己亲身体验和经历过,那么你才会有成功 、有收获。
假如我是一名语文老师,下课了,我会卸下老师这身“武装”,和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞,一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格,采用孔子的教育方法---“有教无类,因材施教”。
假如我是一名语文老师,我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会,我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气,为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师,放学后,我会尽量少布置一点作业,让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记,见过长期的日积月累,一篇篇浅显的文章,将会变成一页页优美的诗扉……
假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师,那真是太好了!可如今我还是一名小学生,但我不怕,我要用行动来证明我的决心。从现在起,我要积累自己的文化知识,我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字,做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师!
第二篇
如果我是一名老师
每一个人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是当一名老师。
老师是一个多么神圣的职业啊!老师是蜡烛,燃尽最后一滴蜡,在黎明前照亮黑暗;老师是春蚕,无怨无悔的吐那绵绵的情丝;老师是船桨;心甘情愿的带领游客去风景如画的景点!
如果我是老师,我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境,让学生在美好的学习环境下茁壮成长;如果我是老师,我要减少学生的作业量,让学生对学习,对作业没有恐惧;如果我是老师,我要把学生的坏习惯全部改掉,让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生!
如果我是老师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一起痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,把学生假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师,我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游;如果我是老师,我要对我的学生一视同仁,维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待;如果我是老师,我要对我的学生严加管教,让他们可以自己自主学习,我在不在都一样。
我真的好想当一名好老师,受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识,才能让我的理想实现,你们也一定要好好努力学习,为自己的理想而奋斗、加油!
我有一位老师,她个子不高,瘦瘦的,眼睛总是炯炯有神,与众不同的是:她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——陈老师。陈老师的声音有点沙哑,我想是老师日夜操劳的缘故吧。我们班同学多,偶尔都会说几句闲话,为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解,陈老师自己花钱买了扩音器,这样的老师多好啊! 记得有一次上课时,同学们都有聚精会神地听讲,只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话,我突然感觉有人在盯着我们,当抬头时,陈老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们,像在说:“上课不能说话,要专心听讲!”我立刻惭愧地闭上了嘴,开始认真听讲了 还有一次,陈老师叫饶之秋回答问题,他低着头慢慢地站起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子一样,同学们哄堂大笑,他把头埋得更低了,脸红得像一个红苹果。这时,你不但没有责任他,反而和蔼可亲地说:“你别害怕,也别紧张,就是回答错了,老师也不会责怪你,只要你敢回答问题就是好样的!”这时,您的眼睛里流露出鼓励的目光,他终于鼓足勇气,用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题,您高兴地表扬了他。从此,我们都爱争先恐后地发言。我们的陈老师从不以学生成绩好坏,天资聪明与愚笨来选择学生,她常常鼓励,无私地关心我们,奖励有一丁点进步的学生,有教无类,工作兢兢业业,老师受到学生和家长喜爱的重要原因。我爱我的语文老师!多夸下她!准得高分
假如我是语文老师假如我是语文老师,我将拿着崭新的书本,迈着轻捷的步伐,走上向往已久的讲台,这时,我的心情,将是多么激动。
我站在讲台上,几十双晶莹的眼睛注视我,那期待、甜美的微笑,神奇地驱散了我内心的慌乱。我要用我精湛的讲解,赢得他们的尊敬。我的第一节语文课,一定要像一条清澈的小溪,时而泛起朵朵浪花,扣击一颗颗童稚的心;时而水波涟漪,让人陶醉。
我那染着壮丽明艳色彩的教学生涯,就像一首长长的优美的斜事诗,开始了第一页。一个又一个的计划,在脑中闪现……我有释不完的热情、用不 完的干劲。我要用我的热情,去点燃别人心中的理想之火。我要激励我的学生,使他们树立远大的理想。我要教他们爱祖国,让他们意识到祖国的语言是多么丰富美 丽。我要领着他们欣赏李白、杜甫的诗,冰心,朱自清的散文,鲁迅、杨沫的小说,使他们领会那汹涌、豪迈的气势,清丽、隽永的风格,风健,深邃的笔触,浓 郁、纯厚的诗情……所以语文课的教学决不是单一的,每一个语文都肩负着特殊的而又光荣的使命。而课外我们一起谈心,一起玩耍,一起锻炼。课后认真备课,仔 细批改作业,有人认为这单调,可我却感到教育事业是多么的光荣。
我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的都是我的学生,我希望他们成为诗人、作家。但我又不强求每一个人都走文学艺术的道路,而是 想让更多的人选择自己的喜爱的专业,特别是在自然科学领域有所造就。不过,只要他们在自己的工作岗位上,为祖国作出贡献时,我都会无愧地说,那是我的学 生。而我现在只是想启发他们对语文的兴趣,培养他们具有美好的思想,更富有文学家的奇特丰富的想像和别具一格的创新精神。
将来,我也要让我的学生能回想起他们的语文老师,她的事业像一首壮丽的长篇叙事诗,不会被读者遗忘,永远给人以无穷的回味……
假如我是语文老师,这就是我全部的奢望。
假如我是语文老师
每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样的一番情景呢?我展开了想像的翅膀……
我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双睛晶闪亮的眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般的驱散了我内心的紧张。我的心很快地就和同学们的心紧紧贴在了一起。
染着壮丽明媚的教学生涯,就像一首长长的优美的叙事诗,开始了第一页。
一个又一个的计划,在脑海中闪现……我有发挥不完的热情,有用之不尽的干劲。每一个少年,都像是一团熊熊燃烧的火焰,我要用我心中的火,点燃同学们心中的理想之火。
我要亲自教同学们朗诵一首诗:
青青园中葵,
朝露待日晞。
阳春布德泽,
万物生光辉。
常恐秋节至,
焜黄华叶衰。
百川东到海,
何时复西归!
少壮不努力,
老大徒伤悲。
讲台前,我为大家讲李白、杜甫、白居易的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说。我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格,那刚健深沉的笔触,那浓郁淳厚的讲情……
我还要在每周安排一节活动课,让他们体会大自然的美好和无限的生机。
课下,我和同学们一起促膝谈心,我们还要一同在校园里打篮球、踢毯子,一同去湖边春游。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。
我要用自己生动活泼的讲解赢得同学们的信任和爱戴,我要以自己的品行去熏陶影响他们,让他们明白怎样做人。
假如我是语文老师, 我不会要求学生参加各项比赛都必须得第一。我只要求他们尽心尽力、问心无愧。赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。
我还要培养他们对语文的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们的祖先为我们留下了多少宝贵的文化遗产,培养他们有美好的思想和对祖国的热爱。我还要告诉他们要有自己的目标,并向着这个目标努力着,因为只有付出了,才会有收获。
我还要告诉他们要记住每一位教过他们的老师。因为老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师就像农夫,学生好比幼苗。正是由于老师辛勤地栽培、施肥、灌溉,才会有丰收的成果。成语“良师兴国”正是此意。
假如我是语文老师,我一定要向着这个目标努力。
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