大自然的声音评课优缺点
大自然的声音评课优缺点如下：
1.教学设计严谨，素材丰富，以“感受风之声、水之声和动物之声”三个环节层层递进。
2.在教学中古老师巧妙地采用了多媒体进行教学，播放了小溪、河流、大海、青蛙等不同的声音，让学生直观形象地感受大自然声音的美妙。
3.读的形式多种多样，老师通过对朗读语气、语调和重音的强调，让学生的感情逐步得到了升华。
《大自然的声音》评课：
这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。古智丽老师所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的感情。
1.巧妙的利用网络资源，并且注意象声词的学习。
大自然是美丽的、奇妙的，亲近自然是幼儿乐此不疲的事情，在大自然中有很多美妙的声音，在本节活动中，她选择了学生熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷声、雨声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听、去感受。
2.品读语言，感悟大自然的神奇。
在教学中让孩子们去理解“什么声音美妙，怎样美妙？”用心倾听，细心品味，读出声音的变化，联系生活实际体验感悟；小练笔巩固练习中，还注重指导学生了解这篇文章的写作方法；板书设计详细、精美。
六年级语文评课用语优缺点及建议
六年级语文评课用语优缺点及建议范文: 范文一: 今日有幸聆听了姚教师执教的《秋天的雨》这节课,我有一种如沐秋风,神清气爽的感觉。《秋天的雨》这是...抓住秋天的颜色、气味、声音进行教学。姚教师重点指导第二自然段:秋雨的颜色。 让学生在在读中抓住两个重点句子:“黄黄的叶子像—把把小扇子,扇呀扇呀,...
四年级音乐歌表演脚印评课内容
四年级音乐歌表演脚印评课材料 老师讲的这一课选自教版四年级音乐下册《脚印》。能用明亮、自然的声音学会演唱歌曲《脚印》，用和谐统一的声音唱好二声部，并乐于参与模唱、律动、声势造型等活动，并配合歌曲进行表现。在音乐活动中能与其他的同学协调配合，体验与他人合作的快乐。听了 老师执教的《脚印...
教师如何评课标准
评课要有实效性 在听完一节课后，不是认真分析研究授课者的突出特点和具体教学问题，加以针对性的评价，而是用一些套话、空话把成绩讲了一大片，对缺点了是不痛不痒地说一些，或者是第一个人发言后，其余人了随声附和，不再发表不同的意见，结果导致评课年年搞，提高难上难，使评课成为“走过场”。因...
幼儿园小班音乐活动教案及反思三篇
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。 2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。 3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。 2、幼儿在园的活动照片。 3、歌...
如何评课(适用于幼儿园)反思
1、评课内容 评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(教师、 学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价,即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等,包括课堂上 的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与...
普罗米修斯评课优缺点及建议
普罗米修斯评课优缺点及建议如下：唐老师的这堂课是第二课时的教学，课文篇幅较长，唐老师节选了人类有火、没火的生活和普罗米修斯所承受的巨大痛苦作为这节课的重点学习内容。本堂课有以下几大亮点：1、唐老师教态自然，声音洪亮，语言亲切。各个环节的设计都非常精妙，让人听了意犹未尽，提问都带有启发...
评好课新理念新方法评课标准有哪些,并说明理由和依据。
通常,一节好课的结构是:结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。 4.从教学方法和手段上分析: 教学方法包括教师“教”的方式,还...春风化雨润物无声也好,激情四溢热烈奔放也罢,演绎的是同一关键词:风格。 五.评课的方法技巧和注意事项 1.要抓主要矛盾。一节好课,也不可能尽善尽美。
新课标下如何评课
(一)评课的原则 新课标体现了以人为本的理念,评课要以提高教师的业务素质和课堂教学水平为目的,倡导交流研讨式评课。评课要坚持以下几个原则: 1、激励性原则。评课要从调动教师教学的积极性、主动性和创造性出发,要善于发现教师教学过程的闪光点,要给教师理论上指导,方法上点拨,过程上反馈,使教师在评课的过程中得...
从哪方面评课
2、看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。3、看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚...
听听秋的声音教学反思
音乐加深了对美好秋天的感受,学生的朗读自然也就入情入境了。 最后,我引导学生当小诗人想象创作,让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了,学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。 听听秋的声音教学反思5 学校组织的“同磨一课”的听评课活动已经结束,讲过、听过之后,感受最深的是虽然...
刁景消栓： 小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活,唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物.结合主题活动“夏天真热啊”的开展.我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式,发现普通的生活材料会产生各种独特声音,感受大自...
化德县15640156425： 三年级大自然的声音赏析是什么? - ？
刁景消栓： 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文.语文应以读为本,阅读是学生个性化的行为,要珍视学生独特的感受和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要引导学生在读中感悟,在读中激情,在读中体验、品味.我的教法设计是:以“大自然中这些声音怎么美妙?”这个问题贯穿始终,以读为主,抓住重点词句和描写声音的词,引导学生入境、想象、美读、感悟,感受风声的美妙,水声的有趣,动物的快乐,旨在让学生真正走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的情感,让学生的想象在美读中飞扬.
化德县15640156425： 大自然的声音中激动在文中用得好在哪里? - ？
刁景消栓： 《大自然的声音》作者运用了拟人和排比 的手法,为我们描绘了大自然中的各种 声音.我们能从作者优美的文字感受到作者 对大自然的热爱 .
化德县15640156425： 大自然的声音 - ？
刁景消栓： 大自然的声音 大自然有许多奇妙的声音,我们因为平常很忙,而没有亲自体验大自然的声音,所以,我们要仔细的去聆听大自然的声音,体会一下大自然的声音. 春天来到了,春天急忙唤醒沉睡的花朵儿,花朵儿都向春天微微笑,动物也出来...
化德县15640156425： 科学教案,大班,《把声音画下来》什么是大自然的声音 - ？
刁景消栓： 活动目标:1、通过本次活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音.2、学会分辨什么样的声音是好听的,什么样的声音是噪音,培养良好的说话的习惯.3、通过各种尝试活动和操作活动,激发幼儿对周...
化德县15640156425： 小学三年级语文大自然的声音处处可见,它会使我们心旷神怡,会使我们产生丰富的想象,领悟到可贵的哲理,联想实际生活从大自然的声音中领悟到什么 - ？
刁景消栓：[答案] 感悟出生活的美好,生命的美好,和我们要保护环境 纯手打望采纳
化德县15640156425： 21课大自然的声音,什么是大自然的歌手什么? - ？
刁景消栓： 大自然的歌手是风,水和动物. 《大自然的声音》它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音.
化德县15640156425： 大自然的声音 - 满分佳作精评 - ？
刁景消栓： 同学们,大自然是神奇的,在大自然中有着各种各样的声音,这些声音非常美妙.大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想象.请你动笔写一写大自然中的各种声音,写出这些声音的作...
化德县15640156425： 《大自然的声音》里面很生僻的词语 - ？
刁景消栓： 我看了这篇课文,没有很生僻的字,都是常用的.《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章.它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音.
