从哪方面评课
一、评教学目标
1、教学目标确定：全面、具体、适宜制订教学目标，
有针对性、导向性。全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现班级学生、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
2、教学目标实施：教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。
二、评教材处理
知识教授得准确、科学，准确把握教材重点难点，，突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 精心组织、处理教材:根据教学规律、教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整，充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。
三、评教学程序
1、看教学思路设计
教学思路设计，符合教学内容实际，学生实际；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；教学思路实际运作的效果好
2、看课堂结构安排
课堂结构也称为教学环节或步骤，一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
四、评教学方法和手段
1、教学方法因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。量体裁衣，灵活运用。
2、面向实际，恰当地选择教学方法，在教学方法多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
从教师教学基本功上分析
1、看板书：好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。
2、看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。
3、看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
4、看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。
评课应该从哪些方面进行评价?
1. 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。2. 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。3. 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。4. 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。5....
教师评课从哪几个方面进行
教学目标的确定与实施、教材的处理、教学程序、教学方法、教学基本功、能力培养与教学效果共计七个方面。1、教学目标：是否可全面具体制定教学目标，并明确于每一个教学环节中、通过紧密手段围绕目标展开教学服务，都将是评课的重要内容。2、教材处理：对老师和教材的组织与处理，分析老师是否抓住了教材重点...
评课主要评哪三个方面?
主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。1、评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是教师基本功不扎实的表现。...
评课有哪些方面?
评课主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是教师基本功不扎实的表现。教师的...
从哪几方面进行评课
6、整个课堂评价后，最后再看一下教师的素质，教态是否亲切，上课的精神是否饱满，对学生起到鼓舞的作用。语言方面，表达是否准确，简洁，有条理。评课的基本要点：1、所谓“一个中心”，就是以学生发展为中心。“以学生发展为中心”，要求我们在教学中时时问自己：“我传授给学生的知识和技能有用吗？
教研员评课从几个方面评
教师的教学技艺，很多时候都表现在教学细节上；通过看细节，可知一位教师应当在哪些方面提高自己的教学素质。教学的方法：1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2、谈话法 谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一...
小学语文评课应该从哪些方面入手
评课入手的方面：1、评课要肯定优点，对教学中的不足也要进行剖析，以资借鉴。2、应找准课堂观察重点，准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为，把教师的行为与学生的活动联系起来评价，从学生的学习状态、学习成效评价教师的教，以学论教。3、可以联系自己平时的教学实践，把听课的感受...
评课要从哪些方面入手
主讲人： 时间：评课也要涵盖教学设计的每一个环节，主要包括以下内容：一、评教学内容要看教材的把握是否准确，教材的处理是否得当，重点是否突出，难点是否突破。要看教学目标的制定是否全面、具体、恰当。全面，指能从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面来确定；具体，指“三维目标”要有明确...
评课从哪几个方面评
评课从哪几个方面评具体如下：1、评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其...
评课从哪些方面入手 应该从哪几个方面去评
1、评价教学目标。评课首先要分析教学目标，因为教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。2、评价教学...
蔽果金普：[答案] 认真研读下面的评课标准,所有的课型都要从下面几方面入手.评课标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准.这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样.什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不...
南县15686495963： 小学数学评课应从哪几方面来评? - ？
蔽果金普：[答案] 小学数学评课应做到以下几点:1.评教学思想看是否体现了＂以学生为主体＂的思想.看是否具有＂开放教学＂的意识.看是否从＂权威教学＂观念转变为＂共同探索＂观念.看是否关注学生的成功感.2.评教学目标首先,从教学目标制定...
南县15686495963： 评课内容一般要涵盖哪些方面?评课要注意哪些事项? - ？
蔽果金普： 教师评课应该评以下几个方面的内容:一、教学目标. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标.现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与...
南县15686495963： 小学语文评课具体怎么评 - ？
蔽果金普：[答案] 评课是同伴互助的重要形式,也是教学反思的重要途径,还是专家引领的重要阵地.评课既要反对只讲好话,相互奉承,也要反对只说缺点,相互诋毁.评课要实事求是,客观公正,既要看到成绩,也要指出不足,更重要的要提出建设性的建议,与授...
南县15686495963： 小学数学评课评课从哪几方面来写? - ？
蔽果金普：[答案] 课前引入(有无新意) 教学思路(清晰) 教学设计(有层次) 探求新知(重)过程和方法 注重小组合作,自主探究 教态(自然亲切),师生关系(融洽).
南县15686495963： 教师如何评课? - ？
蔽果金普： 一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. 首...
南县15686495963： 作文课如何评课 - ？
蔽果金普：[答案] 一、立足于作文课的教学内容 在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理...
南县15686495963： 听课后怎样评课？
蔽果金普： 评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动.评课时应该把握以下三点: 1、明确评课目的. 进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的.一般情况下,所进行的教研活动,...
南县15686495963： 如何评好课 - ？
蔽果金普： 一、什么叫评课?评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断.评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评...
