《经典导读》的好处是什么？
为什么要读经典？网红教授这样回答！
我们为什么要读经典----钱理群
①读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。
②要读经典，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。在这个意义上，受教育的基本途径就是“读经典”。
③人在受教育时期，例如中学时期，读什么书，不是小问题。像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。其结果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“烂肉”长大，是可能成为畸人的。鲁迅因此大声呼吁，要给青年的阅读以正确的指引。提倡“读名作，读经典”即是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。
④阅读经典，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用“心”去读，即主体投入地感性地阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击；设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦；用自己的想像去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。
⑤文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，经典阅读的另一个方法，应是对语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的：它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感。它是应该细心地去体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味。对语言的敏感和驾驭能力，也是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界，使人变得更美好的不可或缺的方面。
⑥经典的阅读，说到底，是对“人”的发现与开掘。因此，他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。经典的真正魅力要你去发现：通过你的感受、体验、想像而内化为你的精神。一切决定于你自己。
⑦年轻的朋友，打开书，请读吧！（选自《如何对待从孔子到鲁迅的传统》，有删改）
人生的黄金期---0-13岁是儿童记忆力的黄金期,也是文化素养、高尚人格的关键形成期.
导读---自幼开始接受五千年文化之熏陶，奠定一生优雅人格和事业成就的基础。
轻松---每天二三十分钟,学习真的很轻松。
进步---深度智慧的熏陶、和良好品质的养成，也必然促进孩子在所有德智体美全面的进步。
记忆：---是一切学习的基石，关键是给孩子背什么，应该背一生可以受益的东西读多了，他就自然会背，成为他一生智慧的源泉。
家长老师---您的信心和督导是成功的关键,孩子长大后一生感谢您。
好处和成效:
1、 儿童记忆力加强，甚至过目不忘。注意力集中。
2、 品行好转，心地向善，修养提高，不再让家长担心。
3、 语文程度提升明显、识字量增加。学习一年，能有高中语文程度，学习二年，能有大学语文程度，学习三年，能有中文系语文程度。
4、 带动其他学科如数学、英语、历史、理化的提高。
5、 培养读书兴趣，增加各方面知识。孩子会养成主动寻找课外书阅读的习惯。
6、 家长子女一起诵读，更可增进亲子感情,是最好的亲子活动。
更长远的好处---为国家、民族培养具有高度智慧、高度道德、能高瞻远瞩的栋梁之材。
“小朋友、跟我念”---活泼愉快的教学方式，让小朋友自然的熟读，在游戏中学习。
读什么---《大学》《中庸》《论语》《老子》《庄子》《孟子》《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》《千字文》《增广全文》《唐诗三百首》等文化精品。
国家科技部研究中心评估报告：
73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88.7%的家长和96.7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处；94.2%的家长和100%的老师认为可以提高孩子的语言文字能力。
华东师范大学课题组和香港国际文教基金会的研究结果:
儿童经过5-15分钟的诵读后，情绪明显稳定下来。在经过四个星期的诵读训练后，老师普遍反映学生的吸收能力增加，上课更能集中注意力，他们教起来也变得轻松了。而班级的秩序，整洁也都名列前茅。老师不在的时候，学生也懂得自我约束，自制力也进步了。而家长也反映，小朋友不只语文成绩进步了，数学和其它科目的成绩也提高了。在家里也比较听话、孝顺。
王财贵教授：把子女教养成材，是天下父母的共同关怀所在；并且必须同时提升所有人的文化品质，人类才有共同的前途。“儿童读经”，正是达成这两项目标之最容易而切实的教育方法。
“读经”（又称“经典诵读”、“中西文化导读”或“古诗文诵读”）是王财贵教授于94年发起的教育运动，“读经”教育一经倡导，便在社会得到广泛的响应。98年，南怀瑾先生领导的“香港国际文教基金会”将“读经”引入大陆，并在大陆成功地开展“儿童中国文化导读”和“儿童西方文化导读”，加之中国青少年发展基金会发起的“古诗文诵读工程”，大陆也有近千万的孩子在“读经”中受益。看到孩子们能将“四书五经”等中国经典及西方经典朗朗上口，熟读并能背诵，同时道德增进、智慧增强、学业进步，确实令人欢欣鼓舞。很多成人也通过“读经”一法找回了自身民族文化的自信，找回了人格的尊严，找回了终身学习的方法，找到了教育子女的良方；并且热心于中国文化的推广。“读经”教育已逐渐成为一种广泛的社会文化运动。
珠海市儿童经典教育推广中心简介
是由一些热心中国传统文化事业的人士自发形成的不以营利为目的的公益性民间团体，得到ici国际文教基金会和中华孔子协会的认同与支持。
可以
朱自清经典常谈读后感?
朱先生的这本书虽然称作为“经典常谈”,但在我看来其实这本书不仅仅是单纯意义上的“经典常谈”,更深远地来看,其实还包含着“经典导读”这更深一层次的含义。众所周知,在国际化程度不断地深入每个人生活时,我们的生活也充斥着许多新生文化,以至于年轻一代对我们华夏文化的关注越来越少,面对日益增多的“泊来”...
传统文化书籍的读后感
是的,《老子》是经典的,但《墨子》、《管子》、《左转》、《荀子》……也同样值得我们去一一品味。《中华传统文化经典导读》把我们带到千年前的古代尽情翱翔,在传统文化的星空中漫步。 轻叩中华传统的大门,我们应该做到“自知”、“自胜”、“自省”,自然的规律就像拉弓射箭,要射中目标,箭头高时就压低一些,...
阅读是一种能力,也是需要培养和引导
国庆大假期间，我们一家三口跟着朋友长途自驾去了北海，车一开就是一整天，幸好有“我是芝麻君”平哥的音频节目陪伴，这段时间我们听完了《芝麻评书：佐贺家的超级阿嬷》，《平说三国：三国演义.刘备传》听了一大半，平哥在讲《平说经典：中小学文学经典导读》他为什么做这个节目的一番话让我对读书、...
国学经典的现代意义是什么
所以,国学经典是锻炼思维能力的工具,具有大音希声、大象无形的意义。正如朱自清先生在《经典常谈》中指出的那样,\\经典训练的价值不在实用,而在文化\\,国学经典教育对于提高人文素养也具有任何教育内容所难以比拟的作用。 ·国学经典教育是人文教育 教育以人为对象,本来是人的教育,是为了人的全面发展。教育的目的,是...
导读的结构导读的结构是什么
导_诲奸导淫教导有方批郄导_伺瑕导隙因势利导导德齐礼关于导读的造句1、小时候骑着您的背笑过童年，上学时听着您的教导读过童年，长大后踩着您的肩膀登上了天。父亲您永远是我心中的山，高大而雄伟，厚德而良善。父亲节到了，祝父亲幸福康健！2、经典导读启发脑力，增强记忆力。3、...
通过学习西方名著文化导读,你有什么收获?急急急急急
《西方文化名著导读》通过对西方人文学科经典著作的细读,带领学生深度理解西方文明的精华,培养相应的人文素养,并熟悉相关的专业知识。在彭刚老师生动讲解中,帮助学生打破固有的学科限制,通过对有更多可读性的文学文本的细读,引领学生进入对哲学和宗教学问题的思考。课程对柏拉图的《理想国》、奥古斯丁的《忏悔录》、马基雅...
论语读后感
拿到经典导读书后,我就翻阅起来,不经意中我看到了《论语》,那时我只知道有本书叫《论语》,并不知其中的内容。但我们导读书上的《论语》没有解释,我只能似懂非懂地读,还想学校为什么要让我们读那么枯燥的文章呢?可是有一天我放学回家,突然看到茶几上有一本《论语》,便悄悄把它翻开,咦,书里居然有原文、有...
二十四史名篇导读课程性质属于什么
属于名著经典导读 24史名篇导读课程性质属于是名著经典导读，24史名篇，它是属于文学著作，而且是经典的文学著作，在大学中都会开设名著经典导读课程，所以24史名篇导读课程性质属于名著经典导读
学校开展经典诵读活动总结
为了使家长、学生认识到经典诵读的意义,积极主动参与到活动中来,我校通过家长会、专题讲座等形式,广泛宣传诵读经典的好处,同时,我校还积极创设诗意盎然的环境,如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句,经典诗文等作品,让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵,陶冶着学生的性情,开拓着学...
世界百部经典电影导读的内容简介
《世界百部经典电影导读》是介绍了《一夜风流》、《沉默的羔羊》、《飞越疯人院》、《蝴蝶梦》、《精神病患者》、《尼罗河上的惨案》、《群鸟》、《三十九级台阶》、《达·芬奇密码》等电影在内的百部世界电影鉴赏集。
善向珍珠： 1、阅读文学经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考. 例如,孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值. 又如,马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回...
万山特区13494601118： 国学经典诵读有什么好处? - ？
善向珍珠： 读经的好处,总的来说,可以在以下方面让孩子得到长足的提高. 1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯.孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康...
万山特区13494601118： 什么样的家庭教育最好? - ？
善向珍珠： 经典教育就是让孩子在0-8岁大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化.开发其智力,培养其人格,为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法. 经典赋予我们乐观向上的精神,是从一切生命的最深处流露出来的...
万山特区13494601118： 阅读经典著作的意义 - ？
善向珍珠： 其实阅读经典著作可以对人产生一种潜移默化的作用,会学到很多为人处世的道理,对一个人的健康长成和道德品质提高都有帮助. 经典名著之所以能成为名著,就是因为它里面反映了很多道理,文学的意义也在于此,就是为了客观反映当时社会的现实,他可以让人们从文学作品里看到当时的社会现实,和当时的人文地理,等等.人们可以通过名著学到很多知识和道理,当然每个人看到的道理可能都不一样,这正是经典名著的魅力所在.所以它会流传好长时间,经久不衰,经得起很长时间和社会变迁的考验.
万山特区13494601118： 我想学到什么样的家庭教育? - ？
善向珍珠： 这要根据家庭环境、父母性格、孩子性格、学校氛围等情况而宜.不能照本宣科.家庭教育是没有什么“板本”的.只是多听听其他孩子家长的议论,从中吸取一些对自己孩子教育有帮助的东西.
万山特区13494601118： CNKI经典导读由哪五部分组成 - ？
善向珍珠： 你好!乐意回答你的问题.为助力中小学校开展经典阅读,中国知网推出了《CNKI经典导读》.“CNKI经典导读”由以下部分构成:文学鉴赏、阅读、备考和期刊阅览.《CNKI经典导读》通过运用先进技术将知识资源“碎片化”、“数据化”,将相关信息化进行系统的整合,形成服务于各级教育部门、各区域学校教学、教研的各类知识情报与知识数据,助力中小学校有针对性弥补学生知识短板、进一步提升教研质量与教学管理能力和管理效率.注:完全没有问题,希望帮助到您.请及时点击采纳.
万山特区13494601118： 我的宝宝满一岁我给他送什么礼物 - ？
善向珍珠： 送古圣先贤的经典和经典读诵机. 最经济、最有效的教育 “读经一部,胜读杂书万本”!您的孩子读经了吗?如果读了,那么恭喜您,您很幸运!如果没有读,那么请让您的孩子尽快读经吧!...
万山特区13494601118： 给5岁的女孩买什么生日礼物,要有用,有意义,不要太贵,我是他哥哥16 - ？
善向珍珠： 买一个atm储钱罐给她,让她从小养成存钱理财的好习惯
万山特区13494601118： 什么样的家庭教育才是好的? - ？
善向珍珠： 对儿童来说,他们的道德感还没有完全建立,法律意识几乎没有,意志力还很薄弱.未经允许拿走他们喜欢的东西,是很常见的事情,虽然他们也知道这样做不对,但摆在眼前的诱惑实在太大了.当东窗事发,家长怎么处理却很为难.也许有的家长会把孩子痛打一顿,有的家长会选择息事宁人,也有的家长会心平气和的接受事实,并利用这个契机,教会孩子勇敢面对错误,承担责任.
万山特区13494601118： 中外名著导读 - ？
善向珍珠： 读原著作品的好处 针对学生只读名著导读、电视剧有兴趣,对看原有著作无兴趣,大家对此有什么看法?以下仅是个人的一点浅谈. 1、看原有著作可以让学生深入到作品语言中去,可以感受情真意切的场面,可以感受如泣如诉的人物形象,...
