中药学与小学教育学有什么联系

作者&投稿:依湛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
你认为应不应该把中医学纳入中小学课堂?~

将中医药知识纳入中小学生课程,对于中医的启蒙教育会有一定帮助。但相关部门在设计课程时要明确目标,只能作为一种科普,而不是为了普及中医。

我认为是教育学好,因为这几年国家正在以优惠政策来吸引读师范类的学生。我自己也是个高中毕业的学生,我也是报考师范类的啊!
再说师范类这行工作稳定,收入也不底,你要想人人都要读书,都需要老师的。
不要犹豫了。

中药学与小学教育学基本没有什么联系。
小学教育学主要有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计等。中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。 其内容主要包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展;中药的产地与采集,药材的概念,中药炮制的概念、目的与方法;中药药性的概念、中药治病的机理,用药禁忌的概念及主要内容;用药剂量与用法等内容。
中药的产地与道地药材:天然药材的分布和生产离不开一定的自然条件。各种药材的生产,无论品种、产量和质量都有一定的地域性。所以自古以来医家非常重视道地药材。所谓道地药材,又称地道药材,是优质纯真药材的专用名词,它是指历史悠久、产地适宜、品种优良、产量宏丰、炮制考究、疗效突出、带有地域特点的药材。如甘肃的当归,宁夏的枸杞,青海的大黄,内蒙的黄芪,东北的人参、细辛、五味子,山西的党参,河南的地黄、牛膝、山药、菊花等


中药学与小学教育学有什么联系
中药学与小学教育学基本没有什么联系。小学教育学主要有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计等。中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。 其内容主要包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展;中药的产地与采集,药材的概念,中药炮制的概念、目的与...

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