哪些教育家重视体育
马约翰重视体育。
马约翰是我国著名的体育教育家、体育思想家。马约翰是中国近代体育的开拓者之一，我国 “体育界的一面旗帜”。他具有丰富的教学、训练和科研工作经验，他的体育教育理念对我国当代体育教育的健康发展具有不可低估的借鉴价值。
马约翰认为体育的功能是多方面的，包括身体的、智育的、道德的等诸方面。体育具有广泛的教育价值，非仅限于身体教育。
体育教学特点：
体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全。
而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。
哪些教育家重视体育
马约翰重视体育。马约翰是我国著名的体育教育家、体育思想家。马约翰是中国近代体育的开拓者之一，我国 “体育界的一面旗帜”。他具有丰富的教学、训练和科研工作经验，他的体育教育理念对我国当代体育教育的健康发展具有不可低估的借鉴价值。马约翰认为体育的功能是多方面的，包括身体的、智育的、道德的等...
名人坚持体育锻炼的例子有哪些?
1、毛泽东 毛泽东在湖南省第一师范学习的时候，除了经常游泳、爬山之外，还用5种＂健身浴＂来锻炼身体。一是冷水浴，用冷水将全身浇遍；二是日光浴，让太阳暴晒全身；三是暴雨浴，让暴雨淋漓尽致地落在身上；四是寒风浴，任凛冽的寒风刮到身上；五是空气浴，大口大口地呼吸。2、新加坡内阁资政李光耀 ...
运动员家庭中的优良家风有哪些?他们是怎么教育宝宝的?
重视体育精神：运动员家庭通常会将体育精神融入到家庭教育中，强调公平竞争、团队合作、坚韧不拔等品质。他们会让孩子们从小参与各种体育活动，培养他们的运动兴趣和技能，同时也注重培养孩子们的团队意识和合作精神。健康生活方式：运动员家庭的家长们通常会注重孩子们的身体健康，鼓励他们保持良好的作息时间、...
分别找出中国历史上人文主义体育思想和科学主义体育思想的具体案例...
中国历史上人文主义体育思想的具体案例有：1. 春秋战国时期，孔子等儒家学者提倡“礼乐兵舞”，即通过舞蹈来培养人的道德品质和礼仪规范。2. 唐代时期，李白等诗人墨客重视体育活动，如诗歌中的“蹴鞠”、“击鞠”、“踏青”等，都是以人文主义精神为核心的体育活动。3. 民国时期，蔡元培、陶行知等教育...
谁的教育思想和体育实践促使体育得到了空前的重视
仿效古希腊的体育馆，称之为“体育宫”。该校实行体育、德育和智育并重的方针，开展了丰富多彩的体育活动，成为文艺复兴时代资产阶级教育的代表。维托里诺的教育思想和体育实践，促使体育得到了空前的重视，也使体育作为教育的一项内容而开始在学校实施。"\/> ...
我国开始重视体育方面的教育了,主要原因有哪些呢?
我国现在比以往任何时候都重视体育教育，主要原因就是，体育教育不仅关系到学生们的身体健康，还能够塑造学生的人格，当然最重要的关系到国家的未来。我国青少年身体素质以及心理素质相对较差，体育教育不仅对学生的人格和品质塑造有很重要的作用，更能培养学生在团队活动中的合作能力、领导能力，同时也为学生...
体育在素质教育中起地位和作用吗?
体育在学校教育中的地位，是由社会对教育的需求所决定的。从学校体育的发展概况可以看出，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。我国著名教育家，体育家袁敦礼先生认为体育家必须懂得教育，而不懂得体育的教育家也不可能成为真正的、优秀的教育家。国家教委副主任柳斌说：“没有...
如何以大体育观促进学生全面发展?
据报道，体育是教育学的重要内涵，从古至今，众多思想家、教育家都旗帜鲜明地强调体育在育人中的功能。报道称，近代自然主义教育家卢梭主张教育要“顺应自然”，培养“自然人”，而这种“自然人”的培养也是始于“健康的体魄”；高调倡导“绅士教育”的洛克更是十分重视体育，在他看来，健康的身体既是人生...
素质教育和体育方面,具体需要如何平衡?
第一，鼓励学生参加体育运动，使同学们认识到体育的重要性。在应试教育的大背景下，很多学生和家长都忽视了体育的重要作用，他们认为体育练得再好，都不如在文化课上多考几分，这也就导致了学生对体育课的不重视。在贯彻落实素质教育的今天，我们提倡德智体美劳均衡发展，在体育方面，学校应该多鼓励学生...
当代体育教育的问题有哪些
当代体育教育的问题主要包括以下几个方面：1. 体育教育的重视程度不够：在一些学校和家庭中，体育教育被视为次要的科目，缺乏足够的资源和投入。2. 教学内容和方法单一：许多学校在体育教育中仍然采用传统的教学方法，缺乏创新和多样性，导致学生对体育的兴趣降低。3. 体育设施和场地不足：一些学校缺乏足够...
乾萧必诺： 文艺复兴时期,许多人文主义者都十分重视教育问题,关心教育 改革,提出了反映时代特征的教育理论.他们的教育理论虽不成熟, 却闪烁着人文主义进步思想的光芒,...
香洲区19383295652： 古代伟大的教育家柏拉图曾经说过:“什么是教育 - ？
乾萧必诺： 拉图曾经说过:“什么是教育“教育观 建立完整教育体系 柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人.柏拉图中年开始从事教育研究活动.他从理念先于物质而存在的哲学思想出发,在其教育体系中...
香洲区19383295652： 《论语》中的学习思想表现在哪些方面 - ？
乾萧必诺： 《论语》的主要思想 孔子的思想是一个以“仁”为核心,以“礼”为形式的完整的思想体系,其中心是讲做人的道理.孔子思想的主要精华有: ①“仁”的思想;②“礼”的思想;③中庸思想;④教育思想;⑤“孝”的思想;⑥天命思想. ①...
香洲区19383295652： 教育家柏拉图曾经说过:“什么是教育 - ？
乾萧必诺： 教育家柏拉图的理论如下: 1.论国家管理教育.在教育的组织管理上,他主张国家控制教育,采取公养公育的方法培养人才. 2.论学前教育.认为讲给幼儿的故事要经过挑选,剔除不健康的;应选择那些能激发幼儿勇敢、正义和高尚品德的故事.在组织游戏时,方式和内容要有精心的安排,不要经常变化,否则会影响其成人时对国家和法律的忠诚.
香洲区19383295652： 文艺复兴时期教育的有什么样的特征? ？
乾萧必诺： 文艺复兴时期的教育以新兴资产阶级的各方面需要为基础,是资 产阶级教育实践的肇... 人文主义教育家重视人文学科,强调学习希腊、罗马的古典作 品,以人性和人际关系...
香洲区19383295652： 两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言 - ？
乾萧必诺： [1]孔子的教育思想:有教无类,因才施教.名言:知之为知之,不知为不知,是知也.[2]苏格拉底的思想:人应培养美德.名言:美德即知识.
香洲区19383295652： 如何理解洛克的《教育漫话》? - ？
乾萧必诺： 在西方教育史上,作为思想巨子,洛克以其著名的教育著作《教育漫话》而彪炳千秋. 《教育漫话》原为洛克与其友人爱德华·葛拉克讨论教育问题的通信.洛克曾先后担任过沙夫茨别利伯爵和爱德华·葛拉克的家庭教师,积累了比较丰富的教...
香洲区19383295652： 蔡元培的教育思想? - ？
乾萧必诺：[答案] 关于 ＂五育＂并举的教育方针 1、军国民教育 军国民教育即军事体育.他认为＂军国民教育者与社会主义背驰＂,不是理想社会的教育.但他认为当时＂强邻交通,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复＂,即为了反对帝国主义侵略,...
香洲区19383295652： 什么是文艺复兴时期的人文主义教育 - ？
乾萧必诺：[答案] 文艺复兴时期资产阶级提倡的那种新的文化和世界观被称为“人文主义”.人文主义即是以“人”为中心的文化,用到教育上... 因而人文主义教育家们提出,儿童和青年所受的教育,应该是使教育的有关的各个方面的和谐发展.他们要求学校注意体育,...
