《青海湖，梦幻般的湖》中画横线的五个句子哪些是静态描写？哪些是动态描写？快点!
第123句是静态描写，第四五句是动态描写。《青海湖，梦幻般的湖》是九年义务教育六年制小学语文教科书中的一篇课文，是第十册的第4课（人教版）和第十册的第3课（鄂教版有改动），是九年义务教育初中语文版八年级上册第3篇课文。作者为冯君莉，是作者游览青海湖后写下的一篇游记。
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课文通过优美的语言和诗一样的文字，描写了青海湖的美丽神奇，表达了作者对美丽大自然的神往，对祖国美好河山的热爱。全文可分为三部分：
第一部分（1、2自然段）：去青海湖的路上。
第二部分（3、4、5自然段）：青海湖是个梦幻般的湖。又可以分为三层：第一层（第3自然段）：主要描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水以及湖水湛蓝、明澈的原因。第二层（第4自然段）：主要描写青海湖粗犷、自然、质朴的美。第三层（第5自然段）：青海湖还是鸟的世界，是鱼的乐园。
第三部分（6、7自然段）：赞美青海湖。
《青海湖,梦幻般的湖》 全文
而蓝色湖面上那微微泛动的波澜,又似乎在悄声叙说着青海湖遥远的历史,变迁的过程:早在二亿三千万年以前,这里整个是一片浩瀚的古海,甚至和太平洋连在一起,后来,在一次强烈的“造山运动”中,喜马拉雅山的隆起把全部海水逼走,古海变成了内陆盆地。 又经过一段漫长的岁月,一些河流、湖泊和沼泽形成了这个青海湖,然而那...
《青海湖,梦幻般的湖》是几年级的课文?
《青海湖，梦幻般的湖》是九年义务教育六年制小学语文教科书中的一篇课文，作者为冯君莉，是作者游览青海湖后写下的一篇游记。第四段提到了这些其他的湖：我曾经领略过西湖的妩媚，东湖的清丽，南湖的庄严，太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影，玄武湖的桨声，昆明湖的笑语……这是为了做对比，强调作者对青...
《青海湖,梦幻般的湖》求解,答对者重赏!!!急!急!急!
作者是从哪些方面描写青海湖水醉人的蓝色，其中用了多种修辞手法，请做出具体分析。答：从三个方面来写的：第一：主要描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水以及湖水湛蓝、明澈的原因。第二：主要描写青海湖粗犷、自然、质朴的美。第三：青海湖还是鸟的世界，是鱼的乐园。用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、...
初二语文《青海湖,梦幻般的湖》课文
同学们,刚刚我们随着冯君莉一起神游了青海湖:(多媒体配乐展示青海湖风光)浩浩青海湖,湛蓝的湖水,烟波万顷;碧绿的草滩,羊群如云;金黄的油菜花,迎风飘香;雪山倒映,鱼群欢跃,万鸟翱翔…… 梦幻般的青海湖经过作者生动的描述,更加令人心驰神往。现在,我们就来品味本文生动优美的语言,领会作者是怎样营造这梦幻般的意境的。
20分求一个<青海岛,梦幻般的湖> 的中心思想和主要内容
：青海湖是个梦幻般的湖。又可以分为三层：第一层（第3自然段）：主要描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水以及湖水湛蓝、明澈的原因。第二层（第4自然段）：主要描写青海湖粗犷、自然、质朴的美。第三层（第5自然段）：青海湖还是鸟的世界，是鱼的乐园。第三部分（6、7自然段）：赞美青海湖。
青海湖,梦幻般的湖的阅读答案
4.加点字的效果.这蓝蓝的苍穹一直{伸展}到我身后,{垂}向一片碧绿的草滩,草滩上{伫立}着连绵起伏的深褐色的山峦.5.上万总写青海湖环境气氛清美幽雅的一句话:"___"3、表现了“我”热爱大自然,希望草原的美景不会被破坏的心情.4、“伸展”、“垂”,突出贡献天空高远空旷的特点.“伫立”,用 写出...
《青海湖,梦幻般的湖》中画横线的五个句子哪些是静态描写?哪些是动态描 ...
《青海湖，梦幻般的湖》中画横线的五个句子中展现静态描写的是第1、2、3句，而第4、5句则是动态描写。《青海湖，梦幻般的湖》是九年义务教育六年制小学语文教科书中的一篇课文。作者采用“定点观察”的方法，“由近到远”、“由上到下”，详细描绘了青海湖的草滩、湖水、乌云、万里晴空、海岛，...
作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖
因为青海湖闹周围有绿茵茵的草滩，金烂烂的油菜花，褐色的山峰，银色的公路，可这一切都是梦里才有的，所以说青海湖是个梦幻的湖。
青海湖,梦幻般的湖的主要内容和思想感情是什么
“读万卷书，行万里路”，身体和灵魂，必须有一个在路上，追寻诗和远方！青海湖，梦幻般的湖我们同启明星上路了。与我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的高原梦。汽车在青藏公路上行驶。窗外，是一片漆黑和寂静，细细的雨丝斜打在车窗玻璃上。我在轻轻的摇晃中。继续在那神奇的高原梦中徜徉。身子...
短文青海湖
题目：美丽的青海湖 学习了《青海湖。梦幻般的湖》这篇文章。我被青海湖美丽的景象深深地吸引住了。久久不能自拔。去年暑假，我终于如愿以偿地跟父母去了一趟我梦寐以求的青海湖。我们先乘飞机到青海省，然后坐汽车去青海湖。在路上，我们的车翻过了一座又一座的高山，穿过了一个又一个山谷，就像在...
宫沾盆炎： 我迎来夏天的傍晚,悠悠地走在只有虫鸣的小路上.拐过一个弯角,我惊住了,像是忽然跌进了梦幻的国度,失去了言语和文句.我的眼前,一片望不到头的碧绿田野,田野上只有几只飞过的鸟儿,在这静态和动态的美景后,又衔接着彩色斑斓的夕阳.那田野的恬静,静得让人平静,那鸟儿的舞动,让人感受到夏的动力,而那夕阳的斑斓,又是斑斓得多么壮观啊!它的斑斓如钻石,可比钻石要斑斓得璀璨;它的斑斓如星空,可比星空要斑斓得慑人.夕阳的璀璨,璀璨得纯粹,璀璨得彻底,也璀璨得让世间一切描绘黯然失色.那嫁衣般璀璨夕阳中,荡漾着一丝丝淡淡的云彩,像是高贵的嫁衣上的花边,又像是轻轻的薄纱般拂过整个天空.
桐城市14774632688： 青海湖,梦幻般的湖第5自然段主要意思是? - ？
宫沾盆炎： 因为青海湖太美了.水蓝得可爱,草滩美得粗犷,自然,质朴.在这里成千上万只鸟自由自在的飞行,一幅世外桃源的景象.这里的一切美得让人觉得只有梦幻中才有的.
桐城市14774632688： 青海湖.梦幻般的湖第6自然段:空间方位顺序 - ？
宫沾盆炎： 眼前——草滩上——湖面上——青海湖所能目极的尽头,在水天相连的地方——再往上——(万里晴空)——脚下(公路)——遥远的地方——草丛中、花瓣里、湖面上——不远处——远处一个地方——草滩上 望采纳,谢谢!
桐城市14774632688： 青海湖,梦幻般的湖写景顺序 - ？
宫沾盆炎： 第一部分:(1~4)高原奇特的梦,是写去青海湖的路上“各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦”,反映了作者对美好景物的憧憬. 第二部分:(5~8)梦境的继续,写原以为只会在梦境中出现的美好景物,现在却呈现在眼前,令作者惊喜交加.作者细致地描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水及湖水湛蓝明澈的原因. 第三部分:(9--12)梦一般的传说.有关青海湖的神话传说服及其历窢阀促合讵骨存摊担揩史变迁的过程. 还写了青海湖是鸟的世界,鱼的乐园. 第四部分:(12--15)追求,而不是沉湎于梦境.
桐城市14774632688： 《青海湖,梦幻般的湖》(节选) 再顺眼望去,在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云,它 - ？
宫沾盆炎： 1.①逶迤②隐隐约约 ③肃穆2.大水天相接的地方 再往上 我的脚下.3.一幅多美的画卷啊 4.“伸展”、“垂”,突出贡献天空高远空旷的特点.“伫立”,用拟人手法写出山峦充满灵性并体现静的特点. 5.表现了“我”热爱大自然,希望草原的美景不会被破坏的心情.(意思对即可) 6.任身躯在美中沉迷.
桐城市14774632688： 四年级下册语文练习册青海湖梦幻般的湖这幅画中有哪些色彩 - ？
宫沾盆炎： 绿茵茵 黄灿灿 蓝色 蓝晶晶 碧绿 深褐色 银色 我的想象:我仿佛跟随作者来到青海湖边,顺着哈达颜色样的公路,穿过起伏的山脉,在一个晴朗的午后,来到有着碧绿草地的湖边.看到湖边草滩上的油菜花正随风摆动,蓝蓝的湖水倒影着我的身影……
桐城市14774632688： 初二语文:《青海湖,梦幻般的湖》？
宫沾盆炎： (2)文章明线是作者的见闻感受(游踪).暗线是以“梦幻”作为线索贯穿全文:从开头关于高原的梦,到扑进如梦幻般的景观,再到梦想如何保护青海湖的美丽的幽思,条理十分清晰. (3)(作者采用的是“定点观察”的方法.)相关句子如下 “...
桐城市14774632688： 《青海湖,梦幻般的湖》文章的主要内容是什么 - ？
宫沾盆炎： 主要内容是: 作者通过优美的语言和诗一样的文字,描写了青海湖的美丽神奇,表达了作者对美丽大自然的神往,对祖国美好河山的热爱.
桐城市14774632688： 阅读青海湖,梦幻般的湖答案作者将眼前所见称为一幅美丽的画卷这幅画卷上都有哪些景物 - ？
宫沾盆炎： 景物:湖水、乌云、天空、草滩、山峦、公路、雨珠、草丛、花瓣、牦牛.
桐城市14774632688： 青海湖 梦幻般的湖,从课文中找出相关语句,说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的? - ？
宫沾盆炎： 首先是“大兵”司机的话“青海湖到了,……”表明已经到达青海湖了,接着作者在下文写到“我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……”作者在观赏草滩,然后又观赏湖水,从下文的“在着绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝...
