《青海湖，梦幻般的湖》是几年级的课文？
第四段提到了这些其他的湖：
我曾经领略过西湖的妩媚，东湖的清丽，南湖的庄严，太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影，玄武湖的桨声，昆明湖的笑语……
这是为了做对比，强调作者对青海湖质朴之美的喜爱，后文的描述也可印证：“可是此时，也许是偏爱的缘故，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。”“因此，留下的这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。”
青海湖,梦幻般的湖的主要内容和思想感情是什么
“读万卷书，行万里路”，身体和灵魂，必须有一个在路上，追寻诗和远方！青海湖，梦幻般的湖我们同启明星上路了。与我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的高原梦。汽车在青藏公路上行驶。窗外，是一片漆黑和寂静，细细的雨丝斜打在车窗玻璃上。我在轻轻的摇晃中。继续在那神奇的高原梦中徜徉。身子...
短文青海湖
题目：美丽的青海湖 学习了《青海湖。梦幻般的湖》这篇文章。我被青海湖美丽的景象深深地吸引住了。久久不能自拔。去年暑假，我终于如愿以偿地跟父母去了一趟我梦寐以求的青海湖。我们先乘飞机到青海省，然后坐汽车去青海湖。在路上，我们的车翻过了一座又一座的高山，穿过了一个又一个山谷，就像在...
作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖的体会
就如同梦境般奇妙，所以文题中用\\“梦幻般”来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的魅力。因为青海湖太美了。水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴。在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只胡梦幻中才能有此美景。
八年级语文上册青海湖梦幻般的湖教案
内容预览：青海湖，梦幻般的湖 [教材简析]这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。（不要总是笼统说热爱大自然）文章的主要线索是：梦幻--青海湖是巨大的画卷，是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全文的关键。[教学要求]素质思想品质教育 理解课文内容，了解青海...
《青海湖,梦幻般的湖》位于哪里?
青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先...
小学一年级日记:阅读记录卡——《青海湖,梦幻般的湖》
作文标题： 阅读记录卡——《青海湖，梦幻般的湖》关键词： 青海湖 梦幻般 小学一年级 本文适合： 小学一年级 作文来源： https:\/\/zw.liuxue86.com 本日记是关于小学一年级的日记，题目为：《阅读记录卡——《青海湖，梦幻般的湖》》，欢迎大家踊跃投稿。课文题目：《青海湖，梦幻般的湖》 阅读人...
青海湖,梦幻般的湖缩写
在青海湖畔眺望，苍翠的远山，合围环抱；碧澄的湖水，波光潋滟；葱绿的草滩，羊群似云。青海湖周围是茫茫草原。湖滨地势开阔平坦，水源充足，气候比较温和，是水草丰美的天然牧场。夏秋季的大草原，绿菌如毯。金黄色的油菜，迎风飘香；牧民的帐篷，星罗棋布；成群的牛羊，飘动如云。日出日落的迷人景色，...
青海湖,梦幻般的湖的阅读答案
3.对青海湖周围迷人景色的描写，表现了“我”怎样的心情？4.加点字的效果。 这蓝蓝的苍穹一直{伸展}到我身后，{垂}向一片碧绿的草滩，草滩上{伫立}着连绵起伏的深褐色的山峦。5.上万总写青海湖环境气氛清美幽雅的一句话:"___"3、表现了“我”热爱大自然，希望草原的美景不会被破坏的心情。4...
为什么说青海湖是个梦幻般的湖,写写你的体会
是我国第一大内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖。它浩瀚缥缈，波澜壮阔，是大自然赐与青海高原的一面巨大的宝镜。它位于青藏高原之巅，海拔在4000米以上，云层在湖面缭绕，宛若仙境，似在梦境一般，故而称之为梦幻般的湖。
初二语文:《青海湖,梦幻般的湖》
我幻想着，当年大自然这真正的造物主在创造青海湖的时候，面对偌大一块画帘，一定毫无犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……大笔泼洒勾勒，因此，留下的这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。谁说一见钟情总是轻浮的呢？在...
坚采牛黄： 《青海湖,梦幻般的湖》是九年义务教育六年制小学语文教科书中的一篇课文,是第十册的第4课(人教版).作者为冯君莉,是作者游览青海湖后写下的一篇游记.
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 冯君莉资料 - ？
坚采牛黄： 冯君莉,当代作家,天津人,1956年出生,曾任青海省文学艺术研究所副所长.曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇 . 作品:《青海湖,梦幻般的湖》《柴达木情思》等等. 其中《青海湖,梦幻般的湖》被列为小学语文课本第十册第四课课文和初中八年级上册第一课第三篇课文.
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 为什么题目用“梦幻般”来形容青海湖 - ？
坚采牛黄： 因为青海湖实在是太美了!美得像一幅画卷......湖水蓝得可爱 草滩的景色美得粗犷,美得自然,美得质朴让人不敢相信这是事实,仿佛只有在梦里才能出现. 所以用＂梦幻般＂来形容青海湖!
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 求语文版八年级上语文书第3课《青海湖,梦幻般的湖》的注释 - ？
坚采牛黄： P13 1文常 2启明星 P14 1深湛:深 2恬雅:安静、文雅 3锦缎 4眸子 5折服:征服、屈服 6魅力:特别吸引人的力量 7青出于蓝而胜于蓝 8哈达 P15 1逶迤:形容道路弯弯曲曲,延续不断的样子 2安谧:安静 3肃穆:严肃而恭敬 4牦牛 5文成公主 6油然而生:形容某种好的思想感情自然而然地产 生出来 7潸然:流泪的样子 8毅然决然:形容意志坚决,毫不犹豫 P16 1沧桑:形容变化很大 2娓娓动听:形容说话委婉生动,使人爱听 3世外桃源:指不受外界干扰,环境优美的理想处所 4得天独厚:独具特殊优越的条件 P17 1篝火 2脍炙人口:味道鲜美可口 3虚无缥缈:隐隐约约,若有若无 4阿波罗乐曲
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： > 课文是怎样描写青海湖景色美丽的 - 鄂教版语文五下:《青海湖,梦幻般的湖》教案 - ？
坚采牛黄： 课时教学目标:1、了解青海湖梦幻般的奇妙景色 2、了解课文观察与现象相结合,语言自然优美的特点. 教学过程:一、读课文,了解青海湖粗犷\自然\质朴的美.. ,请标记出来. 二、组织课堂交流. 三、归纳学生观点:青海湖的美表现为色彩斑斓,没有粉饰和雕琢. 四、合作交流
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 四年级下册语文练习册青海湖梦幻般的湖这幅画中有哪些色彩 - ？
坚采牛黄： 绿茵茵 黄灿灿 蓝色 蓝晶晶 碧绿 深褐色 银色 我的想象:我仿佛跟随作者来到青海湖边,顺着哈达颜色样的公路,穿过起伏的山脉,在一个晴朗的午后,来到有着碧绿草地的湖边.看到湖边草滩上的油菜花正随风摆动,蓝蓝的湖水倒影着我的身影……
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 1.我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气. - ？
坚采牛黄： 《青海湖,梦幻般的湖》
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 《青海湖,梦幻般的湖》文章的主要内容是什么 - ？
坚采牛黄： 主要内容是: 作者通过优美的语言和诗一样的文字,描写了青海湖的美丽神奇,表达了作者对美丽大自然的神往,对祖国美好河山的热爱.
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 语文书五下青海湖,梦幻般的湖是按几个方面描写的 - ？
坚采牛黄： 第一部分:(1~4)高原奇特的梦,是写去青海湖的路上“各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦”,反映了作者对美好景物的憧憬. 第二部分:(5~8)梦境的继续,写原以为只会在梦境中出现的美好景物,现在却呈现在眼前,令作者惊喜交加.作者细致地描述青海湖碧绿的草滩、蓝色的湖水及湖水湛蓝明澈的原因. 第三部分:(9--12)梦一般的传说.有关青海湖的神话传说服及其历史变迁的过程. 还写了青海湖是鸟的世界,鱼的乐园. 第四部分:(12--15)追求,而不是沉湎于梦境.
金平苗族瑶族傣族自治县15522998826： 初二语文:《青海湖,梦幻般的湖》？
坚采牛黄： (2)文章明线是作者的见闻感受(游踪).暗线是以“梦幻”作为线索贯穿全文:从开头关于高原的梦,到扑进如梦幻般的景观,再到梦想如何保护青海湖的美丽的幽思,条理十分清晰. (3)(作者采用的是“定点观察”的方法.)相关句子如下 “...
