一年级数学题 难住了 进来看图

一年级数学下册看图解决问题~

夏季的一天，万里无云，阳光灿烂，小鸟叽叽喳喳地叫着。天真热啊!小猪噜噜正在河边大口大口地吃着西瓜。小猪噜噜吃完了西瓜，想都没想就把西瓜皮随手扔进了面前的小河里。然后又蹦又跳地玩去了。过了一会，小白鹅丽丽急急忙忙地跑过来，手里拿着西瓜皮，对小猪噜噜说:“你这样做是不对的，你这样乱扔垃圾会污染河水的，你应该扔进垃圾桶里。”小猪听了，不好意思地说:“我知道了，我再也不乱扔垃圾了。”

画斜线是被排出了的吧！那这样想这就是一个减法算式

画了有两排圈圈共16个，第一排及第二排的（第？）四个都划了斜线，尾四个又用筐线筐起来了
16-9-3=4
画了有两排圈圈共16个，第一排及第二排的 前 四个都划了斜线，尾四个又用筐线筐起来了
16-8-4=4

按上面说的冬冬最大，豆豆最小，而且最后说的也是豆豆应该称冬冬哥哥，所以冬冬最小9岁，豆豆最大7岁，至于豆豆说的“冬冬该叫我姐姐”感觉应该是写错了，叫妹妹才对。

冬冬比小勇大，所以最小9岁
豆豆比小勇小，所以最大7岁
他俩的对话只迷惑你的

这道题出的有些问题的，没看出来结果的，图片中给出的条件应该是不成立的。

东东九岁，豆豆七岁

冬冬和豆豆自己不知道相互间谁大谁小，但是知道各自和小勇的大小。
已知：小勇8岁
1、冬冬比小勇大，所以冬冬至少9岁。
2、豆豆比小勇小，豆豆最大7岁。
3、冬冬比豆豆大。

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石台县17343011449： 一道小学1年级的数学题.我发现.我不会.真悲剧.看图 - ？
表蝶伊维： 圆形是2,正方形是1,三角形是5 第一个是2+1,第二个是2-1,第三个是5+1,第四个是5-1,第五个就是5+2=7了两个图形,相交了的话,就是外面那个减去里面那个 没相交的话,就是相加 很简单的阿~亲~别太钻牛角尖~

石台县17343011449： (数学)一个爆难的、5分钟解不出来的一年级数学题...图如下 - ？
表蝶伊维： 答案是7,方框代表数字1,圆圈代表数字2,三角形代表数字5.2个形状重叠时,里面小的如果碰到外面大的,表示相减,如果里面没有碰到外面的,表示相加..组后一个图是相加,2+5

石台县17343011449： 一年级的看图写数题 - ？
表蝶伊维： 最终答案也可以是△-○=5-2=3) 此题没有标准的答案、△=5,即,主要目标是开发学生的动脑筋!!填出答案;所以,两个内切的正方形去掉了(△-○=3),即可得出○=2; 终上所述,得知;同理:□+△=6,则△=5、○=2:还有另一种说法是:大数套小数为“-”,小数套大数为“+”;这种说法也是可以说得过去的,所以;得出△+○=5+2=7 依上所得结论:4-1=3! (补充说明,可反推论证解法如下:□=1,□+○=3,两个相同的正方形去掉了(△-○=3); 第二跟第四个图相差3,相交为- 所以,假设正方形为1,那么; 细心观察可推断出:两图形不相交为+: 第一跟第三个图相差3,即:6-3=3;所以

石台县17343011449： 请教各位一道小学一年级的数学题,看图列算式,愁煞人那!!!!？
表蝶伊维： 9-2-3=4只 一共9只小鸡,图1走了2只,图2又走了3只,还剩4只

石台县17343011449： 小学一年级数学题捉迷藏看图填空 - ？
表蝶伊维： 你好 (1)向右五格,向下两格.(4)向左四格,向下三格或先向下三格再向左四格 答题不易望采纳

石台县17343011449： 有关一道<小学一年级数学题目>,看图解题.. - ？
表蝶伊维： ∵□+○=3 ○-□=1 ∴□=1 ○=2 ∵□+△=6 △-□=4 ∴ □=1 △=5 所以△+○=5+2=7 规律:当里面的图形与外面的相接,就用外面的图形减里面的图形,当不相接时,就相加.

石台县17343011449： 小学一年级数学题看图列式一共有几个图形?列出几种不同的算式? - ？
表蝶伊维：[答案] 一共有空心的圆圈,实心的圆圈,空心的方形和实心的方形共4种图形 4+2=6(空心圆圈+实心圆圈=总的圆圈) 4+2=6(空心方形+实心方形=总的方形) 2+2=4(空心方形+空心圆圈=总的空心图形) 2+2=4(实心方形+实心圆圈=总的实心图形)

石台县17343011449： 一道小学一年级的数学题难住了家长 - ？
表蝶伊维： 这是一年级比多比少的典型题,简单:16-6=10(张)10分为2份 一份是5.因为一年级没学习除法,所以你要说平均分为2份.聪聪送给笑笑5张邮票,他们俩的邮票数一样多.楼上有人用和差问题的方法做的,你的孩子如果没有学习奥数,多数听不懂!庸我的方法你试一试!

石台县17343011449： 小学一年级数学拓展题难倒家长,求高手进来就解决,急!!! - ？
表蝶伊维： 0,2,4,6,8,109,7,5,3,1 第一排为偶数 第二排为奇数 第一个数是0,第二个数在第一个数基础上加上2,得到2;第三个数在第二个数基础上加上2,得到4;后面以此类推.(连续减道理一样) 第二个连续减2,就表示在原数的基础上减2,9-2=7 7-

石台县17343011449： 一年级数学 看图列式 怎么解？
表蝶伊维： 5+5-4=10-4=6虚线框表示加法,斜线表示减法.