谈一下对欧洲中世纪的认识
谈谈你对“良好的数学教育”特征的认识。
何谓良好的数学教育：一、良好的数学教育对于学生来说是适宜的，满足发展需求的教育；二、良好的数学教育是全面实现育人目标的教育。
首先，我认为修订后与过去的提法相比：有更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更强的时代精神和要求（公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。）修改的基本理念使基本理念更广，它强调数学教育，就是不仅获得了知识，还获得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在数学学习中，能获得知识，能接受数学思想，能提高数学思维，能端正态度，能丰富情感，能发展价值观，能收获快乐……不同的学生能拾起不同的果实。
其次，我觉得这两句话改的也很到位，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，以已有的的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。人人都能获得良好的数学教育，这就要求我们教师尊重学生已有的学习经验，把自主探讨的学习空间留给学生，让学生在自主探讨中掌握知识，学到新知。体验到数学与生活实际的练习，懂得“数学源于生活，用于生活”的道理。从而让每一个学生都能获得良好的数学教育。不同的人在数学上得到不同的发展，以已有的的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，我的理解是教学还是以学生为主体，教师是学校的组织者、引导者与合作者。
我们在教学的过程中要以学生已有的经验为基础，因材施教。我们不是把知识给学生，是启发学生发现知识，理解知识，最后能够把知识应用到生活之中。用所学数学知识解决实际问题。也就是我们的教学要有效，有效地教学应该是学生学与教师教的统一。
欧洲中世纪是一个独特的历史时期，从罗马帝国的废墟中成长起来的日尔曼人诸王国逐渐把日尔曼与罗马因素结合起来，形成了独特的包含于西欧封建制度之下的一系列制度。
元476年最后一位罗马皇帝被日尔曼人废除，西罗马帝国终于在蛮族的入侵下灭亡了，在原西罗马帝国的土地上相继建立起许多日尔曼人国家，西欧的封建制度正是在这一背景之下发展起来。法兰克人进入高卢地区后，就没收了罗马皇室和部分奴隶主的土地，用以分给法兰克人的马尔克公社。到加洛林家族的查理"马特担任宫相时期，为了法兰克国家的长治久安，也为了巩固他自己的实力，他开始实行采邑制。查理"马特将没收的叛乱贵族和教会的土地作为采邑，分封给贵族和教会。采邑的领受者必须为赐予者服骑兵役，并向其宣誓效忠；采邑的赐予者有义务保护领受者，使其不受他人的伤害。采邑分封，只限终身，不得世袭。
从某种意义上来说，西欧封建制度是在这一时期由法兰克人发展起来的，“采邑”制更是起到了根本的决定意义。
欧洲的封建制度是一种政治、经济合一的制度。封建领主在其封土内首先明确拥有的是土地的所有权，进而在王权衰落后，又逐步取得了王权在地方的权力并将其转化为同封土一并世袭的私人权力，其中包括行政、司法、税收、铸币等权力。追究欧洲封建制度的产生根源，则包括了三个主要的因素：罗马文明、日尔曼传统以及基督教的影响。
关于黑暗时代
中世纪时期经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于个人经验和理性活动之上"。这是文艺复兴和启蒙运动留下来的遗产，在那个时候，学者们将他们的知识文化与中世纪时期的文化相对照。文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。事实上，关于中世纪的争论很多，曾经"黑暗时代"等同于"中世纪"，1904年后，这个术语更多的限于"中世纪早期"。
封建制度
中世纪史，也叫中古史，由于概念不同，对世界中古史的起讫年代的认识也不同。
封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。但是世界各国封建社会的发展是不平衡的(注:这里的"封建社会"，是与"奴隶社会、资本主义社会"等相提并论的社会阶段，是马克思在研究欧洲社会发展过程提出的一套社会进化理论。但理论界对中国历史的封建社会分期有不同看法。有人认为中国周朝分封制是封建社会，秦以后到民国不是封建社会)。
黑暗时期
另外一种观点认为:一直到公元9世纪，绝大多数的近古(Late Antiquity)学者都按照圣奥古斯丁的观点，认为人类是处于历史的第六个阶段也是最后一个阶段，即《圣经》在"启示录"里预言的"末日"，故而有黑暗之意;一个被历史学家普遍接受的说法是，"中世纪黑暗时代"这个词，是由十四世纪意大利文艺复兴人文主义学者彼特拉克所发明的。他周游欧洲重新发掘和出版经典的拉丁和希腊著作，志在重新恢复罗马古典的拉丁语言、艺术和文化，对自公元四一零年罗马沦陷以来的变化与发生的事件，认为不值得研究。人文主义者看历史并不按奥古斯丁的宗教术语，而是按社会(学)的术语，即通过古典文化、文学和艺术来看待历史;所以人文主义者把这900年古典文化上发展的停滞时期称为"黑暗的时期"。
彼特拉克把欧洲历史分为两个阶段:一是古罗马与古希腊时期;二是"黑暗时期"。人
西方学者定义的欧洲中世纪，是黑暗中世纪。。。压制文明、愚昧落后的一千年。
要不是中国的瓷器和茶叶，开启了西欧人的智力，估计西欧还要在黑暗中摸索数百年。
三十年战争对中世纪欧洲所产生的社会历史影响是什么呢?
三十年战争始于宗教差异，在它成为一场欧洲战争后，宗教的影响仍在继续。这场战争使新教更加广泛地传播，这不仅使一些新教国王把它作为一种工具来充实自己的力量，而且还加强了他们没收教会财产的财政资源，并在与帝国打交道时变得更加强大。信仰自由原则、保护私有财产和开放的民主观念极大地促进了资本主义...
欧洲中世纪的历史特征
2、文化思想——在这一时期，罗马天主教廷对世俗权力有着严格的控制。教会强调禁欲主义，推崇三位一体和原罪说等教义，并严格控制科学知识的传播。此外，教会还设立了宗教裁判所来惩罚异端，而学校教育也主要服务于神学。3、政治——中世纪的欧洲封建等级制度严密，各级封建主形成了类似金字塔的等级体系。
谁能给讲一下,中世纪的欧洲封建制度的有关知识.
这也是意大利商人的贡献，他们发明了借贷记帐法、结算办法等．全欧第一家银行是 1346 年在热那亚成立的，最初贷款利息很高，从百分之六十到百分之百不等．佛罗伦萨的银行家曾一度代教廷征收西欧一些国家的什一税，可见其势力之大． [编辑本段]五、城市对西欧社会的影响城市的兴起是中世纪西欧社会发展的...
欧洲中世纪的性戒律是怎样的?
在欧洲的历史当中,对于非法性行为的公共惩罚乃是常态。虽说在细微之处不无差异,不过在欧洲每个地区社会都会提倡性戒律的理想,并且惩罚自愿发生偷情行为的人群。而这正式基督教文化当中的核心特征,从中世纪早期开始,其重要性日益突显出来。 《性的起源》一书试图将性的历史还原为一种重要的公共事务,说明过去人们认识和处...
有人能提供欧洲的中世纪具体指的是哪个时期吗?
“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 中世纪史也叫...
喜欢希腊罗马,为何要喷中世纪?
许多人对欧洲中世纪的地位不屑一顾，因为那时是“黑暗的”。若将人类文明的演进当作线性发展的过程，我们会发现中世纪欧洲确然有些“沉寂”。然而，世界上有很多比较稳定的文明发展阶段，都包含着复杂的进步逻辑。那么，我们究竟应当如何看待“黑暗的中世纪”这一说法呢?一、“进步主义”带来对中世纪的批判 ...
中世纪欧洲有一道独特的风景风景指的是什么?生活在里面耕种土地的人们...
中世纪欧洲有一道独特的风景风景指的是：欧洲中世纪的庄园；生活在里面耕种土地的人们称为农奴。庄园制，欧洲中世纪的封建领主以庄园为财产制度的单位。庄园内部的关系是领主压迫、剥削依附农民或农奴的关系。“ 而中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来...
关于欧洲中世纪时期的文学作品
到 18 世纪，中世纪一词被欧洲历史学家普遍采用；中国古代思想家韩非子有古世、中世、近世之说，清末翻译西方世界史著作时采用过来。中世纪是适用于西欧的、特有的一个概念，应用于其它地区时我们常用世界中古史来取代。2、起迄年代:由于概念不同，对世界中古史的起迄年代的认识也不同。国内过去传统上...
从世界史角度看,中世纪欧洲是怎样一步步崛起的?
西方在近代的突然崛起绝不仅仅依靠自身的变革和思想进步,在欧洲近代飞速进步的脚步下是其它文明所垫成的基石,欧洲的进步很大一部分要归功于它自身的改革和掠夺。 从欧洲中世纪的后期开始,发生了数千年都未曾有过的变化,而从此欧洲的走向和命运发生了翻天覆地变化。这是我们需要深刻去思考的,今天笔者将从世界史角度,...
中世纪的欧洲到底有多可怕?为什么这么说?
由于对寄生虫的了解就不足深入，因此那时候医治寄生虫的办法也较为奇怪。例如用海面洗头，应用艾叶草医治等。但是她们用艾叶草医治并没有和人们的艾炙一样，只是立即活吞，那样就致使病人发生比较严重的拉肚子。殊不知相较于虫子牙或者寄生虫产生的伤害，那时候的欧洲人并不怕拉肚子。欧洲中世纪寄生虫...
弓蔡惠迪： 政治:君主听命于教皇 人民听命于君主 等级制度森严 各个国家为争夺皇权战争不断 经济:(不太了解..)发展缓慢.. 文化:代表词汇:骑士 城堡 领主 教权 宗教发达 骑士崇尚誓死忠于领主的骑士精神 宗教艺术发展快速 我就知道这些..
凤阳县17399601305： 欧洲中世纪是什么状况 - ？
弓蔡惠迪： 欧洲自公元500年至公元1500年的一千年间被称为中世纪,这个时期历来被认为是欧洲最为黑暗的时期.由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃,几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭.西欧的封建制度便是在这一背景下,由日尔曼、罗马和基督教三种因素互相融合,从罗马灭亡后的废墟上产生、发展起来的.骑士制度同样也产生于中世纪的欧洲,是欧洲在封建化的过程中逐步产生、确立起来的封建附庸制度.中世纪的欧洲国家是一种松懈的领土集合体.
凤阳县17399601305： 欧洲中世纪到底是个什么样的时代? - ？
弓蔡惠迪： 中世纪(又称中古时代;英文:Middle Ages;约476年-1453年)是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),由西罗马帝国灭亡开始计算,直到东罗马帝国灭亡,民族国家抬头的时期为止.但是也有人认为[谁?]中古时代是由约476年-1492年,...
凤阳县17399601305： 欧洲中世纪是一个怎么样的时代 - ？
弓蔡惠迪： 是一个黑暗的时代 “中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的.这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治.封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期.
凤阳县17399601305： 中世纪的起止时间和含义不要复制,简明而准确, - ？
弓蔡惠迪：[答案] 中世纪史也叫中古史,指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史.封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线.但是世界各国封建社会的发展是不平衡的,当西欧在5世纪刚刚进入封建社会的时候,中国...
凤阳县17399601305： 中世纪的欧洲有哪三个显著特征?请列举并分析之 ？
弓蔡惠迪： 一是神权至上,基督教渗透到社会生活的每一个角落,支配着每一个人的思想和行为,上帝是一切思维和行为的出发点.历史学家评论说:“一般地说,在中世纪,家庭、...
凤阳县17399601305： 黑暗的西欧中世纪200字 - ？
弓蔡惠迪： 欧洲自公元476年西罗马帝国灭亡至公元1500年的一千年间被称为中世纪,这个时期历来被认为是欧洲最为黑暗的时期.由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃,几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭.西欧的封建制度便是在这一背景下,由日尔曼、罗马和基督教三种因素互相融合,从罗马灭亡后的废墟上产生、发展起来的.骑士制度同样也产生于中世纪的欧洲,是欧洲在封建化的过程中逐步产生、确立起来的封建附庸制度.中世纪的欧洲国家是一种松懈的领土集合体.
凤阳县17399601305： 中世纪欧洲文化的主要特征是什么 ？
弓蔡惠迪： 中世纪文化的实质是宗教神学文化,又主要表现为上帝文化.上帝文化包括两个层面:第一是天国主义文化和来世主义文化,第二是超验主义文化和神权主义文化,这两个...
凤阳县17399601305： 如何理解没有中世纪就没有今天的西方 - ？
弓蔡惠迪： 最简单的一个道理是:时间是不断流动的,如果不经过中世纪,历史也到不了今天.当然,中世纪的历史对于现代西方的形成确实是一个至关重要的阶段.可以这么理解:中世纪是欧洲从分裂走向局部统一的过程.在西罗马帝国分崩离析之后,...
凤阳县17399601305： 历史小论文关于黑暗的西欧中世纪 - ？
弓蔡惠迪： 黑暗的西欧中世纪 欧洲自公元500年至公元1500年的一千年间被称为中世纪,这个时期历来被认为是欧洲最为黑暗的时期.由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃,几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭.西欧的封建制度便是在这一背景下,...
