新课标新在哪里：解读初中数学课程标准

新课标新在哪里：解读初中数学课程标准~

　　总目标五大变化　　　　“课程内容”修改　　　　泉州市教科所教研员 张白翎　　　　数学课标（2011年版）核心理念：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”　　　　总目标五大变化　　　　一、明确提出四基，即“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”；　　　　二、针对创新精神和实践能力的培养，明确提出“运用数学的思维方式进行思考，发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”；　　　　三、针对了解知识的来龙去脉，明确提出“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”；　　　　四、对于情感态度的培养，进一步明确“了解数学的价值,提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯”；　　　　五、针对学科精神的培养，明确提出“具有初步的创新意识和科学态度”。　　　　“课程内容”的修改　　　　数学新课标将实验稿中的“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”，新课标课程内容的四个部分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。　　　　四个部分一些具体的内容的变化主要表现在以下几个方面，一个是删除了一些条目，第二是新增了一些内容（包括必学和选学内容），第三是对相同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化）。　　　　如，图形与几何内容结构上略有调整，分别是图形的性质、图形的变化、图形与坐标（原来是图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明）；对基本事实规定更清晰，不再使用“公理”这个词；增强了“图形与几何”内容的条理性，进一步阐述了合情推理和演绎推理的关系，强调了几何证明表述方式的多样性。统计与概率减少了概率的部分内容，使得三个学段的层次更加清晰，表达更加准确。综合与实践统一了三个学段的名称，进一步明确了其目的和内涵。　　　　教学中最需要做的事　　　　数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。　　　　学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。　　　　教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。　　　　应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。

初中新课标数学（北师大版）哪有全部的视频讲解，求初一到初三的视频讲解

　　总目标五大变化　　
　　“课程内容”修改　　
　　泉州市教科所教研员 张白翎　　
　　数学课标（2011年版）核心理念：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”　　
　　总目标五大变化　　
　　一、明确提出四基，即“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”；　　
　　二、针对创新精神和实践能力的培养，明确提出“运用数学的思维方式进行思考，发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”；　　
　　三、针对了解知识的来龙去脉，明确提出“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”；　　
　　四、对于情感态度的培养，进一步明确“了解数学的价值,提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯”；　　
　　五、针对学科精神的培养，明确提出“具有初步的创新意识和科学态度”。　　
　　“课程内容”的修改　　
　　数学新课标将实验稿中的“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”，新课标课程内容的四个部分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。　　
　　四个部分一些具体的内容的变化主要表现在以下几个方面，一个是删除了一些条目，第二是新增了一些内容（包括必学和选学内容），第三是对相同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化）。　　
　　如，图形与几何内容结构上略有调整，分别是图形的性质、图形的变化、图形与坐标（原来是图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明）；对基本事实规定更清晰，不再使用“公理”这个词；增强了“图形与几何”内容的条理性，进一步阐述了合情推理和演绎推理的关系，强调了几何证明表述方式的多样性。统计与概率减少了概率的部分内容，使得三个学段的层次更加清晰，表达更加准确。综合与实践统一了三个学段的名称，进一步明确了其目的和内涵。　　
　　教学中最需要做的事　　
　　数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。　　
　　学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。　　
　　教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。　　
　　应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。

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冷水江市15719371181： 请你谈谈你对数学新课程目标的认识(60个字以内)参考《课标》11版 - ？
水鸣盐酸：[答案] 正数学课程目标是数学课程的第一要素,数学课程改革首先要确立合理、科学的目标.《数学课程标准》在前言中提出:＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,＂这表明＂以传授系统的数学知识＂为基本目标...

冷水江市15719371181： 中学数学新课程标准的总体目标是什么 - ？
水鸣盐酸： 你好,很荣幸回答你的问题.数学新课程标准提出的学科培养目标是: 中学数学课程的总的目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.具体目标如下: ...

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冷水江市15719371181： 数学新课标中提出的10个核心概念如何理解? - ？
水鸣盐酸：[答案] 课程标准把课程内容分为4个部分:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践.又提出了与内容有关的10个核心概念:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识,并且对...

冷水江市15719371181： 请你谈谈你对数学新课程目标的认识(60个字以内) - ？
水鸣盐酸： 正数学课程目标是数学课程的第一要素,数学课程改革首先要确立合理、科学的目标.《数学课程标准》在前言中提出:＂义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,＂这表明＂以传授系统的数学知识＂为基本目标的:

冷水江市15719371181： 新课标在数学教育基本理念与目标方面主要做了哪些修改 - ？
水鸣盐酸： 首都师范大学教授 王尚志 北京市丰台区教研员刘青岩 这个研修模块主要讨论:标准的基本理念和课程目标. 修订稿将原来的6条基本理念整合成为现在的5条,第一条是标准的总纲,其核心是:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学...

冷水江市15719371181： 新课标下初中数学教师应该具有怎样的新理念 - ？
水鸣盐酸： [摘要]新课标下数学教学要有新的课程观,要重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标下数学教学中的老师与学生的关系是平等的.[关键词] 新理念 重过程 重创新 重个性一 新课标下数学教学的课程观传统的课程只有教师与教材.新课标的数学课程是教师,学生,教学材料,教学情境与教学环境构成的一种生态系统,就是说,课程是变化的,是教师和学生一起探究新知识的过程,教师和学生是课程的一部分,也是课程的建设者,教学过程是教师与学生共同创新课程和开发课程的过程.(剩余2595字)阅读整篇文章谈谈初中数学的几项基本课堂教学技能本期内容介绍新课程背景下电化教育在课程整合中有效性的探索

冷水江市15719371181： 如何应对新课程标准下的中学数学教学 - ？
水鸣盐酸： 新《课程标准》中指出:＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要...

冷水江市15719371181： 新课程标准下的初中数学教育 - --新课程标准读后感 - ？
水鸣盐酸： [新课程标准下的初中数学教育---新课程标准读后感] · 现代教育技术环境下的新型英语课堂· 巧用现代教育技术提高数学教学质量· 课程论文_现代教育技术让语文课更高效· 发挥现代教育技术优势优化科学实践教学· 在论文秘籍网搜索现代...