数学比较大小
比较方法通常有两种：
一。差比较法 若a-b>0，则 a>b；
若a-b=0，则 a=b；
若a-b<0，则 a<b。
二。商比较法 若a/b>1 (a>0, b>0 )，则 a>b；
若a/b=1 (b不等于0) ，则 a=b；
若a/b0, b>0 )，则 a<b。
作差有a²-a-1，该式在a≥2时单调递增，因此a²-a-1≥2²-2-1>0，故a²>a+1
前者大约等于3.24，后者大约等于2,24，所以前者大两式相除，得
(1＋1/√2＋1/√3＋1/√4＋1/√5）/√5
＝1/√5＋1/√10＋1/√15＋1/√20＋1/√25
＝√5/5＋√10/10＋√15/15＋√5/10＋1/5
＝（6√5＋3√10＋2√15＋3√5＋6）/30
＞（6√4＋3√9＋2√9＋3√4＋6）/30
＝（12＋9＋6＋6＋6）/30
＝39/30＞1
所以前面的式子大于√5
小于根号5
后者大。
前者大
比较大小的数学题
比大小的数学题：比较大小 1、把下列数按从小到大的顺序排列。3 、6、 5 、9 、4 、8。﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍ 2、把下列数按从大到小的顺序排列。7、 6、 5 、10、 4、 9。﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍ 3、把下列算式按得数从小到大排起来。9-3、 4+5...
比较两个数的大小,最高位上的数大的那个数就大
移动因式法的基本思路是：当时，若要比较形如r的两数的大小，可先把根号外的因数a与c平方移入根号内，再根据被开方数的大小进行比较。学好数学的重要性 1、理解自然现象 数学为自然现象的解释提供了重要的工具。例如，物理学中的力学、量子力学、相对论等都需要数学语言来描述和解释。通过学习数学，...
托班数学教案《比较大小》 能比较3个以内物品的大小
比较大小 一、活动目标 1、积极参与数学游戏，体验数学活动的乐趣。2、能够比较3个以内物品的大小并说出最大和最小。3、能根据物品的大小分类。二、活动准备 1、3张大小不一的蛋糕卡片 2、熊猫爸爸、妈妈、宝宝、商店的图片 3、用卡纸做成的3顶大小不一的帽子 4、教学图片 三、活动过程 1、教师图片...
先学相邻数还是比大小
先学相邻数，然后学比较大小。先学相邻数，知道数字谁在前，谁在后，从左向右依次为123456789十百千万十万百万千万亿等等，依次类推逐渐变大，根据相邻数，以及数位知道数字的大小，2比1大，3比2大，百比十大，千比百大，依次类推，进行比较大小。
中班数学教案比较大小
1、学习比较5个以内物体的大小,找出最大和最小。 2、简单了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。 活动重点: 学会比较5个以内物体的大小,会简。排序。 活动难点: 了解5个以内物体的大小顺序及排列关系。 活动准备: 1、教师材料:教具“猴子摘果” 2、幼儿材料:操作卡“猴子摘果子”:《操作纸》第2册第13...
比较大小的方法高中数学
高中数学比较大小的方法如下：1、作商比较法。要证a>b(b>0),则只要证a\/b>1,这就是作商比较法。2、作差比较法。要证a>b，则只要证a-b>0.这就是“作差比较法”。仍以上面的例1说明。3、导数方法。利用导数来研究函数的单调性可以比较数的大小。再次以例1进行说明。4、寻找中间变量（桥梁...
一年级下册数学数的顺序比较大小
一年级下册数学数的顺序比较大小如下：1、教学内容：数的顺序和比较大小 2、教材分析 学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。本节课是让学生进一步巩固对100以内数的认识，对以后学习1000以内和更大的数打好基础。主要让学生通过观察，发现其排列规律...
人教版一年级下册数学《数的顺序 比较大小》教案
(学了这节课我们就知识了)刚才这些数都是100以内的数,今天我们来学习:100以内数的大小比较。 二、游戏比赛,学习新知(电脑录音) 那么怎样比较两个数的大小呢?让我们带着这个问题来玩一个游戏吧。 准备两套数字卡片(0--9) 第一回合 出示游戏规则: 1、全班分两队,每队派一个代表来抽签。 2、第一次抽到...
比较大小幼儿园数学题有哪些?
幼儿园比大小的数学题有无数个。如果附上自然数的条件的话，如下：0＜1，1＜2，2＜3，3＜4，4＜5，5＜6，6＜7，7＜8，8＜9 9＞8，8＞7，7＞6，6＞5，5＞4，4＞3，3＞2，2＞1，1＞0 可分为质数、合数、1和0。1、质数：只有1和它本身这两个因数的自然数叫做质数。也称作素数...
一年级数学作业比大小技巧
教具情景演示，引入问题。利用4种水果教具，引导学生探索比较物体数量的多少，例如下图所示橘子有5个，西红柿有3个，橘子比西红柿的数量多。然后再引导学生比较数字的大小，5比3大。以此类推，让学生建立“大于”、“小于”、“等于”的概念和数学认知感。请点击输入图片描述 从教具演示，到具体的数学...
向芳菲普：[答案] 我记得当初是这么教的: 首先先比较两个数的个数,哪个多哪个大. 如果一样多,比较最前面的一个数的大小,如果一样,比较下一组数的大小.以此类推吧~
仁和区18220293356： 三年级数学分数怎么比较大小 - ？
向芳菲普：[答案] 一般是把分数化成同分母的分数,就能轻易的比较大小了“同分母,分子越大,分数越大” 或者,分子相同的时候,分母越小,分数越大
仁和区18220293356： 小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - ？
向芳菲普：[答案] 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数整数的比较:先数数位,数位多的数就大,数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小...
仁和区18220293356： 数学比较大小a=以3为底2的对数,b=劳恩2,c=5^( - 1/2),比较大小 - ？
向芳菲普：[答案] a=log3 2 b=lg2 lgx 2是增函数b>a a^2=log3 4>1 c^2=1/5=0.20,c>0, ∴a>c 综上所述.b>a>c
仁和区18220293356： 数学比较大小比较1/2*3/4*5/6*…*99/100与1/10的大小. - ？
向芳菲普：[答案] 后者大吧
仁和区18220293356： 数学小数大小比较练习题? - ？
向芳菲普：[答案] 关于1=0.999999999……的否定 把0.999...设为X 既X=0.999... X=0.999...(设这儿有N个9) 扩大十倍 10X=9.999... 10X=9+0.999... 设Y=0.999...(这儿Y有N-1个9,因有一个9扩大了10倍,不在小数系列里) 故X>Y 10X=9+0.999...可写成10X=9+Y 又...
仁和区18220293356： 三个分数比较大小技巧和口诀 ？
向芳菲普： 这是小学数学课本上,分数一章内容中,有关分数大小比较一节教材里的一道题.三个分数的大小比较,归纳有下面四种情况:一,当分数的分子相同时,分数的分母...
仁和区18220293356： 高一数学 比较大小 要过程 - ？
向芳菲普： 解:sin(-879°)=-sin879°=-sin(2*360°+159°)=-sin(159°)=-sin(180°-21°)=-sin21° ; tan(-33π/8)=-tan(4π+π/8)=-tan(π/8)=-tan22.5°=-0.4142; cos(-13π/10)=cos(13π/10)=cos(π+3π/10)=-cos(3π/10)=-cos54°=-0.5878.比较结果:sin(-879°)>tan(-33π/8)>cos(-13π/10).
仁和区18220293356： 数学比较大小填上“>” - ？
向芳菲普：[答案] 1.a=2b+6 a>b 2.(6/11)a=(11/6)b a>b
仁和区18220293356： 数学题 比较大小比较3a方+4a+5与2a方 - 2a+3的大小急用!快快快! - ？
向芳菲普：[答案] 3a方+4a+5-(2a-2a+3)=a方+6a+2 讨论b平方-4ac=36-8=28>0 所以可大可小 两个零点a1=-3+根号7 a2=-3-根号7 当a大于-3+根号7或a小于-3-根号7时3a大于2a a大于-3-根号7小于-3+根号7时 小于
