学写作文几年开始学好
1. 怎么样学好写作文
孩子学习作文主要学什么?
答:学生学习作文主要是学习作文的方法,不是学习语文基础。即学习观察事物的方法、认识事物的方法、文章巧妙布局的方法、语言文字表达的方法。
2、孩子学好作文需要哪些条件?
答:需要两个条件:第一是语言文字的积累,明白地说就是有一定的语文基础;第二是学习的吃苦精神。如果要写出最优秀的作文,还要有扎实的语文基本功。
3、孩子学好作文需要做些什么事情?
答:孩子学好作文需要做三件事情:一是读书,二是练字,三是学作文
4、孩子学了不少的作文方法,为何还是写不出漂亮的文章?
答:学生学习了不少作文方法,只能说会写文章了,但是并不是说能写优秀文章了。因为优秀文章还要有文采。您孩子不爱读书,或者说读书很少,甚至语文成绩差,词汇积累的少,怎么会有文采呢?当然不可能成为优秀文章。
5、孩子语文成绩差,有什么办法能尽快打好语文基础?
答:多读书、背书,默写课文,语文基础成绩就会慢慢上去。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”就是指的基础的积累。
6、孩子语文成绩差能否学习作文?
答:能。能学到作文的方法,解决不会动笔的大问题,写出有方法的作文,但是写不出有文采的优秀作文。
7、孩子开始学习作文学得还不错,后来怎么进步不大了呢?
答:这有两个原因:一是孩子变懒了,贪玩了,没了学习作文兴趣;二是要求提高了,孩子积累有限,语文基础不扎实,跟不上更高的要求,后劲不足,难以再往后面学,作文水平就踏步不前了,或者提高幅度小了,并不是没进步了。
8、邹老师作文中心不能解决什么问题?能解决什么问题?
答:作文中心不能解决三类问题:一是语文基础差的问题,二是学生智力问题,三是学生懒的问题。
作文中心能解决学生关于写作上的一切问题,明白地说能解决写作方法上的一切问题。
9、作文优生须经历哪些磨难?
优生之路:兴趣——————————→志趣————————————→乐趣
(新奇鼓舞克服困难) (志向支撑战胜更大困难) (成就激励面对最大困难)
这里我想根据自己作文和教同学们作文的一些体会,讲几条学作文的方法。
要认真上好语文课。老师讲课时,一定要认真听,认真记,认真做作业;不懂就问,上课间,下课间,问老师,问同学,不要不好意思问。学问二字很有意思,一学一问就有学问了,学的多,问的多,就有多的学问。有些特别好的课文要熟读到能背诵下来。小学高年级同学,一般常用字要认识两千七、八百个到三千来个,初中同学要认识三千几百个到四千来个,还要做到会讲、会写、会用。
要有选择地多读些课外书,这样好补充课内学习的不足。读课外书时不要只看故事、情节,要准备好笔记本,把书上自己认为好的词句和知识抄记下来。一要学会查字典,并且经常把字典带在身旁,写东西、看书,遇到不认识或不太熟识、不太懂的字词就查。
要注意多参加一些实际的有意义的活动,不断充实自己的生活。而且要在活动中认真观察和记下最有意义的新鲜的材料。这样,作文时才有东西可写,才不会是做“无米之炊”。要在不影响其它各门课程学习的情况下,多练习作文。在课堂作文,也可在课外作文;按老师出的题目作文,也可自已出题作文。自己觉着值得写的而又爱写的事物就抓紧写,写出来了,好好看看,修改修改,直到自己满意为止。回忆我上中学时,常准备两个作文本,一个按老师在课堂上出的题目作文,一个是自己遇到认为可写的事物,就写在上面,这两个本子都交老师批改。我感到这样做对提高自己的作文水平很有好处。
2. 怎么才能学好写作文
写人的文章,要先确定这个人的特点,你想写他的哪个方面。
举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。
写他这个人很热心,爱帮助人,那就先构思一些例子,比如如何帮助隔壁邻居家的小孩,如何帮助你还有你班上的同学,如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住!举例子是个好方法,既会让你的文章饱满丰富,又不会给人空洞的感觉,还能在瞬间使字数增加。
写的时候要有详有略,详细的写一件事情,然后再略写几件事,一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总,就可以了。
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。
学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。
只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。
它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。
从而学会 *** 事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。 实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。
在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力。
3. 怎么才可以学好写作文啊
语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文,要注意培养 学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后,能为你的语文之路,垫石铺地,为你的语文大厦添砖加瓦,为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事,兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求,可以说是精神支柱,朋友,如果你现在暂时对语文,并不感兴趣,没关系,你可以从“0”开始。培养兴趣,可以去背诵,抄录一些精彩的片断,富有哲理的名人名言,以及课外知识都可以。这样,慢慢积累,在某一天,你会突然发现,原来当一个才多识广,知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动,比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的,你可以参加社交活动,那有人便会问了,如果赢了,当然会使我们斗志高昂,兴趣更浓烈,而相反,则会挫伤我们的积极性,对语文反感,那岂不是适得其反吗?我可以肯定回答:“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说,会信心百倍去学好语文,如果失败了,可以自我检讨,是哪里做得不好,“挫折是强人的一笔巨大财富,弱者的万丈深渊”,你可以想想,正因为发现了缺陷,我们才会去弥补,才会做得更好。学习兴趣是基础的话,好的学习习惯,则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏,直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为:“从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性,其实好的习惯,主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯,我们可以从学习实践中,文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这就是一个好的学习习惯,我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ,思而不学则殆”,则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”,“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结,我们不妨一试(但不可盲目)。其实,更重要的是要我们从学习中去总结,比如说,在一个幽静的地方,我们不妨坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法,其实与学习习惯有许多交叉之处,比如:抄录精彩片段,吟诵古诗,随时写下精彩瞬间,等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用,上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象,可用在诸方面,譬如:社交、写作、演讲……无不与我们密切相关,有人学习语文很有一套,但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用,这是纲。由于方法因人而异,我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯,兴趣很浓,方法很对,若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂,其实就是因为没有找到突破口,我们理解一句话一定要联系当时的时代背景,及上下文语境,这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固,首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意,只有这样坚实的基础,才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功,需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见,多为浅薄之言,其实每人都有他的一本经,都有一套未发掘的(有的当然发现了)学习秘籍。
朋友,当你看完这篇文章后,掩卷沉思时,希望能使你有所受益。为语文功底差的人,改变现状,为功底好的人锦上添花。
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小学几年级补作文好
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阙潘斯健: 一年级时每天写句子,二年级写一段话,三年级以上学作文比较好!望采纳!
黄岩区18312944297: 小学生何时开始学作文好 - ?
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黄岩区18312944297: 几年级学作文比较好 - ?
阙潘斯健: 一般都是三年级比较好.一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音.二年级可以每天用几句话写简短的日记,不要求多,可以配上图,为了培养写作的兴趣.三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下.四年级300字,五年级400字,六年级500字(学校老师应该会有要求,大概就是这样).希望对你有帮助~~
黄岩区18312944297: 孩子几岁学习写作文比较好? - ?
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黄岩区18312944297: 孩子从几年级学习写作文比较好?有什么好的方式推荐 - ?
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黄岩区18312944297: 怎样学写作文 - ?
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黄岩区18312944297: 小学生有必要学作文吗?我家五年级,语文不是很好,写作经常丢分,我们在考虑要不要上初中再学? - ?
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黄岩区18312944297: 孩子什么时候学作文 - ?
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黄岩区18312944297: 小学生什么时候学作文好 - ?
阙潘斯健: 自然而然培养他看图说话和思考表达的能力.家长的陪伴、引导、启发和鼓励才是最重要的.参加作文补习简直就是荼毒孩子的行为.
黄岩区18312944297: 请问孩子几年级学习作文好? - ?
阙潘斯健: 先培养读书的好习惯,然后从写一句、几句话开始.