幼儿观察记录《好孩子和坏孩子》

~ 幼儿观察记录《好孩子和坏孩子》

　　“老师，张xx抓我脸”又有一个小朋友跑来向我投诉张xx，这已经是常事了，张xx在班上是老师和小朋友公认的坏孩子，经常不是打小朋友就是上课乱跑，破坏班级常规。每次听到这样的声音，我就会免不了把张xx叫来给教训一顿：

　　“为什么又打小朋友”？严厉的

　　“是他先打我的”很理直气壮

　　“那你可以告诉老师啊，老师平时教育过你们，打人对不对”？

　　“不对”嘴上说不对，但是还是一副霸道的样子，感觉不到自己做错了事情

　　“知道不对，就不应该做不对的事情，下次如果在欺负小朋友老师就不管你了，听到了吗”？

　　“听到了”

　　“你向老师保证，以后再也不打小朋友”！

　　“我以后再也不打人了”不假思索的回答

　　这样的保证不止一次了，每次在听到张xx的保证后，心里还是会有些许的期待，希望他能听进去我说的话，控制住自己的情绪，不和别人打闹，但是我发现我对他的期望高了些。过不了多久又会有小朋友来告张xx的状，接下来又是一番教训和保证，时间长了我也无耐了，软的不行，硬的也不顶用。再加上他对我的话也有了一定的免疫力，熟悉了我的套路后，对我的话也只是应付。我觉得我黔驴技穷，对他无计可施了，但是就这样放任他也不是办法，到底我该怎么做呢？

　　今天中午小朋友起床后，都穿好鞋子站好了等着老师发午点，可是只有张xx还在休息室里面东串西跑，不肯出去，看到他这样我又忍不住说了他几句，让他出去。但是他想没听见一样，仍然自己做自己的事情，把床上的被子翻来又覆去的，不知道要干嘛。突然我灵机一动换了口气对他说，张xx是不是想帮老师叠被子啊！那我们来比比看谁的速度快！他听了之后马上来劲了使劲力气去铺床上的被子，因为冬天改的空调被，小朋友整理起来比较吃力，但是他却一点也感觉不到吃力，而且还越做越有劲，叠好被子后还不忘向我炫耀他的杰作！很显然最后他叠的被子还是要我重新再整理，不过这不是重点，重要的是我知道了我该如何去“对付”张xx了。整理好被子之后我当着全班小朋友的面破天荒的表扬了张xx，并且还奖励了一朵小红花

　　看到张xx得到小红花得意的样子时，我突然明白了，原来“坏孩子”也会做好事，于是我马上把张xx叫过来对他说：“今天得到小红花开不开心”？

　　“开心”

　　“你知道老师今天为什么奖励你小红花吗”？

　　“因为我表现好，帮老师叠被子了”！

　　“那你以后还想不想老师表扬你，天天得小红花”

　　“想”

　　“好，那你答应老师以后不欺负小朋友了，做个听话的.乖孩子，老师再奖励你小红花，行不行”？

　　“行”

　　“我们拉钩”

　　这算是我和他之间比较友善的一次谈话，说实话不发脾气的谈话之后心情也要舒畅些，虽然心里还是有些担心他会出尔反尔，但是我还是选择了相信他！

　　第二天一大早，张xx来了，还没等我开口，他就先跟我问好了，我也很愉快的回应了他。然后把他拉到身边对他说，还记不记得老师跟你说的话，今天表现好了老师再奖小红花，好吗？“我今天表现好，要听老师的话”！很天真的望着我对我说，在接下来的时间里，我对张xx的观察很仔细，虽然有时也会有点控制不住自己，偶尔会和小朋友发生口角，但是只要我对她使个眼神或叫他一声，他便马上意识到自己的言行不对，立即停止和小朋友的争吵，当然我也会抓住适当的机会对她进行表扬！

　　渐渐地向我投诉张xx恶行的小朋友越来越少了，班上也平静了很多，在集体活动中也能听到张xx回答问题的声音了，游戏时也不忘拉着我的手和他们一起玩！看着张xx的变化，我心里很欣慰，原来每个孩子都有自己独特闪光的一面，只要通过正确的引导和教育，坏孩子也可以变成懂事乖巧的好孩子！

　　以前我对班上犯了错调皮的小朋友都是严厉的批评和训斥，因为我觉得他们在被批评后，为了避免下次再受批评能记住自己犯的错，以后不会再做错事，但是我现在发现我这个方法根本不是对每一个小朋友都是适合的，每个小朋友都是一个独立的个体，他们有自己独特的思想和骄傲，所以针对不同的孩子要采取不同的方法来教育他们，批评教训不是唯一让孩子们心服口服的方法，得用心去和他们交流，从心里去了解孩子，从而让孩子们也把心交个你！其实好孩子，坏孩子都是我们给他们的称呼，抛去这些所有的孩子都是一样的！

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弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子有什么区别????？
罗永咪唑： 好孩子很懂事,凡事都是很听话,很规矩,也经常接受大人的表扬,但是,在同龄的孩子当中却是很难找到真正的快乐;坏孩子也许调皮捣蛋了一点,但是很率真,很有个性,有真正的自我,也很有吸引力,但是也许家长会认为很冒失,内心很善良,但是人们判断的标准很混乱,导致他们得到这种无辜的称号

弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子的区别是什么?？
罗永咪唑： 在家长的眼里、学习好、懂事、又能帮家人做事的孩子是好孩子,总是调皮捣蛋,放学出去玩,还有脾气不好就是坏孩子,其实不然、所谓的好孩子只是因为自律或是家人管的严,所以一直不敢踏出乖乖孩的界限.其实爱玩是孩子的天性也是成长中的一部分、需要给他们一定的自由,但也不能太过.脾气好坏一定是有原因的,只要家长多多关怀多多了解自己的孩子就会发现其实全世界都是善良,单纯的好孩子

弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子 - ？
罗永咪唑： 孩子来到这个世上本是一张白纸,都是后天教育的结果.家长不要拔苗助长,一味追求学习成绩,更应注重品性的培养.即使孩子某些方面欠缺点或犯犯错误,耐心引导,不要横加训斥,更不要总把他同别人比较,好孩子是捧出来的,想想你也不是喜欢听好话吗?更何况是一个孩子!孩子变坏,家长先想想自己做错了什么,合格吗?总之,好孩子坏孩子都是孩子,家长耐心耐心再耐心.

弥渡县19819546192： 好孩子与坏孩子的差别？
罗永咪唑： 好孩子和坏孩子没有本质的区别,在每个大人心里自己家的孩子再坏,他们也绝不允许别人批评 好孩子不单单是学习好成绩好,最重要的是人品.他们不一定是温顺的,好管教的,但他们一定是心灵好的. 相反坏孩子也许也是成绩上,生活中拔尖的人才,但他们缺乏的是一种品质,他们自私,刻薄.贬低别人.他们或者认为别人都是差的,只有自己好,或者就是想尽一切方法是别人失落. 种植我的看法是道德比较重要.

弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子有什么不同?？
罗永咪唑： 好孩子和坏孩子的区别在于一个喜欢做好事,一个喜欢做坏事.其实有的时候他们之间双很难断定,因为人非完人不可能谁都不做错事的.有时候好孩子也会犯错,但是只要能改正,就不是坏孩子了.

弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子区分是什么定义? - ？
罗永咪唑： 从教育的角度来说,没有好孩子与坏孩子的区分.人们常用是否听话,学习成绩是否好,是否守纪律,是否讲礼貌等作为标准来区分,是很不科学的.在我看来,一个听话,守纪律,懂礼貌,成绩又好的好孩子是最没出息的,他们没有自己的思想和行为,很难适应社会;而人们眼中的坏孩子往往能办大事.所以我认为没有必要把一个孩子归属于好孩子和坏孩子中的哪一类.

弥渡县19819546192： 好孩子和坏孩子的区分 ??？
罗永咪唑： 其实好孩子和坏孩子在跟本上就没什么没别,这只是人们看问题的不同而产生的分枝,比如说一个问题上,有的说好,可有的说不好,大人们在一些问题以是一样的呀,何必过份的去要求孩子呢,孩子们只要不做犯法的事,那都是好孩子,让孩子们做真实的自我吧,放飞他们的梦想,展翅高飞吧.总的来说,不做犯法的事的孩子都是好孩子;做犯法的孩子那就是坏孩子.祝福每位孩子们都能健康成长

弥渡县19819546192： 好孩子与坏孩子的区别是什么?？
罗永咪唑： 孩子就是孩子,没有什么好坏之分.孩子是敏感地,什么样地环境,教育,家庭,就会有什么样性格.永远不要把孩子区分好坏!

弥渡县19819546192： 什么是坏孩子和好孩子?？
罗永咪唑： 我认为:好和坏是相对的,没有绝对的标准,只不过大多数人习惯地认为听话的孩子、学习好的孩子就是好孩子. 在我看来这种观点有些片面,人无完人,金无赤足,每个人都有他的长处和闪光点,孩子如此,大人也如此. 所以,对于好孩子和坏孩子的区分没有固定的标准,只不过是多数人习惯的、有些片面的观点(或看法). 如果定要客观地区别一个孩子究竟是好还是坏,我认为,首先要确定一个范围,比如说某某人在学习上是一个好孩子,某某人在对待朋友上是一个好孩子,只有这样可能对一个孩子的认定才算是公正、客观.

弥渡县19819546192： 好孩子与坏孩子的关系?？
罗永咪唑： 两极关系.