《少年中国说》是谁写的？

~ 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。 当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》，全文逻辑严密，语言气势磅礴，感情充沛。课文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。

课文插图

课文第1自然段闸明了建设少年中国之责任在中国少年;第2自然段运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程;第3自然段直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。通过层层阐述，说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。

课文的突出特点是感情炽热，感情的抒发首先依托于整齐的句式。课文第1自然段从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力，振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。课文第2自然段均为四字句，逢双句押韵，读来琅琅上口，节奏明快，使人意气风发，豪情满怀，充满了对少年中国的美好希冀。

课文插图

感情的抒发还依托于排比、象征、对偶等修辞手法的运用。第1自然段八句排比，一气呵成，论述了强国富民的责任全在中华少年。第2自然段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景:“红日初升， 其道大光”意思是红日刚刚升起，道路充满霞光，象征着少年中国的灿烂前程;“河出伏流，一泻汪洋” 意思是黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡，象征着少年中国的发展无可限量;“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬，象征着少年中国突然崛起;“乳虎啸谷，百兽震惶”意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威;“鹰隼试翼，风尘吸张”意思是鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石，象征着少年中国的冲天气势;“奇花初胎，矞矞皇皇”意思是奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇，象征着少年中国的美好未来;“干

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墨竹工卡县17573185187： 少年中国说(1900年梁启超创作的散文) - 搜狗百科？
柘韵复方：[答案] 少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃...老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.

墨竹工卡县17573185187： 《少年中国说》的作者是(),近代()() ().是()的理论先驱.本文是一篇()文,表达了()的愿望和(的精神. - ？
柘韵复方：[答案] 《少年中国说》的作者是梁启超,近代思想家,资产阶级改良主义政治家、学者.本文是一篇散文.表达了作者对少年中国的热爱和期望.

墨竹工卡县17573185187： 少年中国说谁写的 - ？
柘韵复方： 梁启超 补充: 《少年中国说》 为近代梁启超作.写于戊戌变法失败后的一九〇〇年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“ 少年中国 ”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性. 酣畅淋漓 ,多用比喻、对比,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.

墨竹工卡县17573185187： 少年中国说>作者？
柘韵复方： 你好!《少年中国说》作者-------梁启超

墨竹工卡县17573185187： 梁启超写的是《少年说》还是写的《少年中国说》 - ？
柘韵复方： 是《少年中国说》

墨竹工卡县17573185187： 少年中国说作者从哪些方面强调少年与国家的关系?少年中国说作者从哪 ？
柘韵复方： 《少年中国说》为康有为、梁启超所写,内容在当时的年代极具有进步性、启发性.这本书写出了两位作者拳拳的报国之心以及对国家现状的忧虑和思考,最后写出了这本...

墨竹工卡县17573185187： 《少年中国说》是谁写的啊?？
柘韵复方： 梁启超