小学三年级下数学小数点怎么读
永威小学课堂模式 板书课题后，要留给学生15分钟左右的先学时间，让学生像考试一样紧张学习。学生会的坚决不教，不会的尽量让学生小组内解决，老师再适时点拨。还要留给学生当堂训练的足够时间。“先学后教当堂训练”课堂结构的实质是:全过程学生自学，以学定教，重在效果，难在后教。我通过和蔡校长的近距离交流，我深刻感受到小学语文课堂重重点在于“读”。 第一课时:1、初读，发现读错的字......
可以让小朋友收集妈妈的购物小票，通过观察并教学生读每件商品的标价，以及妈妈消费总额。来认识小数。也可给学生布置任务：让他们参与，比如“买文具”和“货比三家”的过程使学生认识小数，比较小数。比如在“买文具”时，会看到文具标价牌上用小数表示的价格，从而自然地引出小数；然后把这些小数改写为几元几角几分、再把几元几角几分改写为小数表示的过程经历，使学生初步理解了小数的具体意义，体会到小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系。但在读小数时却出现了口头读对了，书面表达却出现小数部分的读法和整数部分的读法混淆。
在“货比三家”中，凭借生活经验，大多数同学都能很快判断出两个小数谁大谁小，但在交流思考的过程时，却大都缺乏完整的表述；让人郁闷的是：在完成作业“去哪家文具店买橡皮最便宜？”时，凭借生活经验，他们很快就找到答案，却出现了“2.63元＞2.36元﹤2.65元”这样的书面表达。
例：14.355中的“14”就读“十四”，“.”读“点”，“355”读“三五五”，连起来是：十四点三五五。
整数部分照常读，例如：“6”读作“六”，“1498”就读“一千四百九十八”，而小数点就读“点”，小数部分不管有多少位，都读“一、二、三……”
如果亲对小数部分的读法还不了解，那这个例子就足够让你知道：0.18765读作“零点一八七六五”，99876.1读作“九万九千八百七十六点一”咯！
给亲出两道题：123.123读作（ ） 8765.4读作（ ）
亲，采纳呦！（打字很不容易滴）
点。比如3.14读作“三点一四”
1.00＝一点零零
小数三年级数学238÷3约等于多少
238÷3≈79.3（四舍五入）
小学三年级下册数学教案(三篇)
同学们,通过大家的共同参与,你认为各位小朋友学习得怎么样,哪位同学最棒?你将给他几颗星呢?请你评一评? (六)板书设计(略) 小学三年级下册数学教案篇三 教学内容:课本P2—P3 教学目标: 1.结合“买文具”的具体情境,理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。 3.体会数学与实际生活的...
小学三年级下册数学辅导知识点
【 #三年级# 导语】马克思曾经说过：“一门学科只有成功的应用了数学，才能真正达到了完善的地步。”这句话充分显示了数学知识的广泛应用及学习数学的必要性和重要性。因此，数学作为认识世界的基础性学科，它可以在思想上支持不同学科的深入发展。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。
小学三年级下册数学教材文本解读
小学三年级下册数学教材文本解读 小学三年级下册数学教材是孩子们学习数学的基础，涵盖了越来越复杂的数学知识和技能。在教材中，孩子们将学习基本的加减乘除计算，初步探究分数和小数，理解简单的几何概念等。以下是教材中一些重要的内容。加减乘除计算 小学三年级下册的数学教材中，加减乘除计算是重要的内容...
三年级下册数学教材分析
人教版小学数学三年级下册教材分析一、教材分析本册实验教材的教学内容主要有:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。对于这些教学内容的编排和处理,以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,体现了前几...
小学三年级数学里108000怎么写读作
读作：十万八千。读数时从高位起，按照数位顺序读。每一级末尾的零不读。读数方法如下：1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如3045002读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。2、从右往左，分别是：个级（包括个位、十位、...
小数的加减法是小学几年级的内容
人教版小学三年级数学《一位小数的加减法》（西师大版）三年级数学《一位小数的加减法》冀教版三年级数学下册《一位小数的加减法》三年级开始一位小数的加减法
小学三年级数学下册总复习
例 某小学三年级四个班共有学生 168 人,如果四班调 3 人到三班,三班调 6 人到二班,二班调 6 人到一班,一班调 2 人到四班,则四个班的人数相等,四个班原有学生多少人? 分析:当四个班人数相等时,应为 168 ÷ 4 ,以四班为例,它调给三班 3 人,又从一班调入 2 人,所以四班原有的人数减去...
小数的初步认识数学日记
1、认识小数：分母为10的分数可以转化为一位小数，分母为100的分数可以转化为两位小数……2、小数大小的比较：在比较一位小数的大小时，可以把它们转化成分数或整数进行比较；3、只有在分母相同的情况下，两个分数才能相加减，同分母分数加减法：分母不变，分子相加减;4、最新的三年级数学下册小数的初步...
义务教育实验板小学三年级数学下册教学的主要只是及结构
教材把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来,以使学生体会学习计算的必要性,发展数学应用意识,感受数学与生活的密切联系。第三课讨论的是一位小数的没有进位的加法与没有退位的减法,第四课讨论的是一位小数的进位加法与退位减法。这两节课都把探讨小数加法的算法作为重点,让学生在理解并掌握小数加法算法的基础上,...
驷戚凯福：[答案] 带有小数的数,根据小数点,分为两个部分,小数点前面的是整数部分,小数点后面的是小数部分.例:14.355中的“14”就读“十四”,“.”读“点”,“355”读“三五五”,连起来是:十四点三五五.整数部分照常读,例如:“6”...
射阳县19876623264： 怎样读小数和写小数? - ？
驷戚凯福： 小数的读法有两种: (1)直读法:先读出整数部分(按照整数的读法),再读小数点(读作“点”),最后读出小数部分(按照从左到右的顺序读出各位的数字). 例如:436.25,读作四百三十六点二五;0.875,读作零点八七五;0.009,读...
射阳县19876623264： 小数的读写法各20个 - ？
驷戚凯福： 小数的写法,如:2.5、3.7、6.4、3.05、0.35、2.01、……小数的读法,如:二点五、三点七、六点四、三点零五、零点三五、二点零一、……小数的写法:整数部分按照整数写法来写,如果是零写作“0”;小数点写在个位右下角,要写成小圆点“.”而不要写成顿号;小数部分按照读法顺序写出每一个数位上的数字,不能遗漏. 小数的读法:整数部分按整数的读法来读,如果是0读作零;小数点读作点;小数部分依次读出每位上的数字;小数部分有几个0就读出几个零.
射阳县19876623264： 什么是小数?怎样读写?计数单位是什么? - ？
驷戚凯福： 像0.1、0.008、3.05、412.369……这样的数就叫小数.小数的读写与整数的读写一样,从高位读起,整数部分按整数读法去读,小数部分是几就读几.比如412.369读作:四百一十二点三六九.计数单位是0.1、0.01、0.001……
射阳县19876623264： 小数读法与写法的概念是什么? - ？
驷戚凯福： 以小数点为界,小数点右边的数是整数部分按整数来读,小数点右边的数(是小数部分)按数字的顺序一个一个读出数字名.小数点读作“点”.你是老师吗?
射阳县19876623264： 谁能告诉我小数和分数的读法写法 - ？
驷戚凯福： 小数:小数点前按照整数的读法来读,小数点读“点”,小数点后依次读出每个数字.例:13.333读作十三点三三三 分数:先读分母后读分子,中间加一“分”字,两者都是按照整数的读法读 例:12/13读作十三分之十二
射阳县19876623264： 有小数的数字怎么读 - ？
驷戚凯福： 先读整数部份,再把小数点读成点＂.然后读小数部份.小数是不读数位的(例如0.38就读成零点三八)
射阳县19876623264： 整数的读法和小数的读法有什么异同 - ？
驷戚凯福： 读小数时,小数点左边的数按照整数的读法去读.小数点右边的数按照顺序依次去读.
射阳县19876623264： 三年级数学小数 3.0 3.00 应该怎么读?请指教 - ？
驷戚凯福： 3.0 三点零3.00 三点零零
射阳县19876623264： 整数末尾的0不读,小数末尾的0要读. - ？
驷戚凯福： 小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字,有几个0要读几次;而整数部分每级末尾的零不读,据此判断即可.解答: 解:小数部分要依次读出每个数字,有几个0要读几次;而整数部分每级末尾的零不读,所以原题说法错误. 故答案为:*.点评:本题考查了整数、小数中0的读法
