请你试着当个“小诗人”写一首诗，把自己的感受表达出来？
请你吃饭试着当个小诗人这一首诗把自己的感受表达是年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。
笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。
远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。
深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
请你吃饭试着当个小诗人这一首诗把自己的感受表达是年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。
笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。
远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。
深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
小水滴，
告别了山泉，
一路跳跃不已……
他问岸妈妈：
“还要拐多少弯儿?
还要弹多少曲儿?”
岸妈妈说：
“走吧，孩子，
长大以后，大海会告诉你。”
思想与感受：
漫步在那静谧的小路，
落叶纷飞，秋风袭来，
心中涌起一股莫名的忧伤，
仿佛这秋日的黄昏，
带着一种无奈的哀愁。
落叶在我脚下发出沙沙声响，
仿佛在诉说着什么，
我闭上眼睛，仔细聆听，
恍若听见它们在叹息，
为那逝去的春光而感伤。
我想起那些曾经的欢声笑语，
那些无忧无虑的时光，
却在这秋日的黄昏中，
化作一缕缕轻烟，
随风而逝，消失无踪。
我凝视着那黯淡的夕阳，
心中充满了无尽的忧伤，
这落叶的归宿，又将在何方？
这秋日的忧伤，又将何时了结？
语言和词汇：
在这首诗中，我使用了简洁而富有表现力的词汇，如“静谧”、“沙沙声响”、“逝去的春光”、“轻烟”等，以描绘出我内心的感受和忧伤的氛围。同时，我也运用了一些修辞手法，如“仿佛在诉说着什么”、“为那逝去的春光而感伤”等，来加强诗歌的表现力。
意象运用：
在这首诗中，我通过描写落叶、秋日黄昏等自然景观，以及使用“感伤”、“消失无踪”等抽象词汇，来表达出我的内心感受和情感。同时，我也通过运用比喻、拟人等修辞手法，如“仿佛在诉说着什么”、“为那逝去的春光而感伤”等，将自然景物赋予了人的情感和语言，使诗歌更加生动有趣。
这篇《小水滴 》供你参考，你也可以自行修改下。
小水滴，
告别了山泉，
一路跳跃不已……
他问岸妈妈：
“还要拐多少弯儿?
还要弹多少曲儿?”
岸妈妈说：
“走吧，孩子，
长大以后，大海会告诉你。”
这篇《小水滴 》供你参考，你也可以自行修改下。
小水滴，
告别了山泉，
一路跳跃不已……
他问岸妈妈：
“还要拐多少弯儿?
还要弹多少曲儿?”
岸妈妈说：
“走吧，孩子，
长大以后，大海会告诉你。
请你当个小诗人把自己喜欢的生活描写出来蓝天是我的课堂
蓝天是我的课堂,那——白云就是我的数学老师,风儿就是我的英语老师,太阳就是我的语文老师,而鸟儿呢,她是我不太安分的学伴..蓝天是我的课堂,那 白云就是我的（ 书房 ）风儿就是我的（灵感 ）太阳就是我的（希望）而小鸟呢,她是我不太安分的（幻想 ）..变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮 变...
自己做个小诗人,写首诗。(最多四句)?
盛夏湖边听琴 日烈风烟乱，韶光衬素心。棋盘谁落子，桃叶静听琴。雨来竹屋 听雨闲敲字，观琴数水花。风来桃影动，人去竹微斜。
发挥你神奇的想象力,做一个小诗人:春姑娘是_,_,_,春天是_.
春姑娘是一涧山泉、一道彩虹、一阵花香,春天是小孩的童谣!春姑娘是含笑的阳光、待放的花蕾、清新的细雨,春天是纯真的花季!春姑娘是麦田的浪花、孩子的书包、放牛郎的笛声,春天是永不衰老的回忆!
学做小诗人有一个什么的什么,妈妈怎么写
范文一：我是一个小诗人 今天，我们大家一起做了一回小诗人。首先，老师让我们把一首儿童诗续编几句。大家绞尽脑汁地想呀想，不一会儿就有一个同学想出了一句：“呼唤柳芽快长大”。老师想了想，认为这一句编得不错。当这一个同学坐下后，大家就有了很多的灵感，都抢着说：“我来！我来！”在...
请你当个小诗人,写几行诗句
写诗如下：偶尔想要 在你心上种一朵花 你看见花 就会想起我 如果花谢了 我也不会责怪你 那就再种一朵好了 这个世界什么最多呢 人啊 但是 我想在他心里种一朵花的 只有你 在你心里种一朵花
怎样当小诗人
嗯，多背古典诗啦，词啦。有空试着添添词什么的。有能力了还可以试着压韵的诗。
请你来当一回小诗人选择一种景物写几句诗
竹子。浑身劲节君子风，虚心进取万般情。风霜雪雨浑不怕，柔情似水立苍穹。这首诗描写出竹子经历无数磨难和打击身骨仍坚劲的品格。
祖国啊,我属于你 试着做回小诗人,为着首试加写两节吧!
寰宇轮回降生灵，鬼斧神工造人型；万事俱备选文明，投胎降落华夏中。
做个小诗人。你能把下面的诗歌再试着仿写写吗?
让拥抱地球的宇宙，就像美丽的童话，充满真善美的追求，太阳温暖的双手，在空气中轻抚，闪烁的星星，在顽皮的眨着眼睛。
仿照诗句,展开想象,也来做个小诗人。
雨一来,他们便放假了.树枝摆动着他们的大手互相问好，绿叶迈动着美妙的舞姿，雷云带来了动听的歌声，花的孩子们展开了它们最美的衣裙，随着风的脚步轻舞飞扬，飘落到看不见的远方…
滑姿艾思： 你从远方走来, 走进了我的心里, 你是一朵娇艳的花, 你是一只活泼的鸟, 你是和煦的春风, 你是拂堤的杨柳, 你是我的亲人, 你是我的挚友!
遂宁市17680119662： 请你试着当个“小诗人”,写一首简短的诗歌? - ？
滑姿艾思： 天蓝蓝,空气清,大街小巷忒干净.花儿艳,草丰茂,树梢枝头鸟鸣叫.孩童嬉闹欢快跑,老人频频露微笑.社会和谐,人礼貌,新社会风气品质好.
遂宁市17680119662： 1.请你来做小诗人,把这首诗写完整吧. 2.春风似乎是一位很高的漆匠,春风一吹,( )红了,( )绿了, ( )白了. - ？
滑姿艾思：[答案] 苹果 树叶
遂宁市17680119662： 请你也当小诗人,把下面的诗接写下去音乐老师,你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶语文老师,数学老师 - ？
滑姿艾思：[答案] 音乐老师,你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶. 语文老师,你丰富的辞藻,婉转的语句,给我们以爱的感染. 数学老师,你严谨的态度,精准的推理,给我们以智的启迪.
遂宁市17680119662： 我来当小诗人写一首咏物诗 - ？
滑姿艾思： 我家洗砚池边树,个个花开淡墨痕. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤. 菊 黄巢 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝,报与桃花一处开. 《咏蝉》【唐】骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深.不堪玄鬓影,来对白头呤. 露重飞难进,风多响易沉.无人信高洁,谁为表予心? 《石灰吟》【明】于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间. 王安石《梅花》 墙角数枝梅,凌寒独自开. 遥知不是雪,为有暗香来. 郑燮《竹石》 咬定青山不放松,立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. 李贺《马诗》 大漠沙如雪,燕山月似钩. 何当金络脑,快走踏清秋.
遂宁市17680119662： 自己做个小诗人,写首诗. - ？
滑姿艾思： 小便诗 日照香炉生紫烟, 李白来到卫生间. 飞流直下三千尺, 居然没带卫生纸. 看见杜甫在拉屎, 问他有没有带纸. 杜甫只有一张纸, 哥俩一起用来使.
遂宁市17680119662： 读了这么多事我们也试着做一个小诗人请你自拟题目写一首能表达真实感情的小诗 - ？
滑姿艾思： 花痴诗 我的小鱼你醒了, 还认识早晨吗? 昨夜你曾经说, 愿夜幕永不开启. 你的香腮边轻轻滑落的, 是你的泪,还是我的泪? 初吻吻别的那个季节, 不是已经哭过了吗? 我的指尖还记忆着, 你慌乱的心跳. 温柔的体香里, 那一缕长发飘飘.
遂宁市17680119662： 作文:当一回小诗人,自己创作一首小诗. - ？
滑姿艾思： 假如我是一滴水, 我要和伙伴聚在一起, 凝成水滴洒向大地, 滋润着绿油油的禾苗. 假如我是一滴水, 我要融入大海里, 让海水显得更蓝, 让鱼儿更快乐地玩耍. 假如我是一滴水, 我要顺着水管, 跑进洗衣机里, 洗尽所有衣服的污垢. 假如我是一滴水, 我想让干旱地区的人们, 喝上甘甜的纯净水, 感动每一位灾民的心. 假如我是一滴水, 我要让世界变得更美好, 让世界万物充满生机.
遂宁市17680119662： 请你当小诗人,把诗接下去.？
滑姿艾思： 如果你是一条小河,就流出一滴润泉. 如果你是一朵云彩,就放出一边艳霞.
遂宁市17680119662： 爱心是什么呢?请你也当小诗人,把这节诗接着写下去. - ？
滑姿艾思： 爱心是清泉,浇灌片片绿叶; 爱心是绿叶,衬托朵朵鲜花; 爱心是鲜花,散发阵阵清香. 爱心是云雾,凝成滴滴露珠; 爱心是露珠,聚成条条溪流; 爱心是溪流,汇成片片江海; 爱心是江海,包容亿万温情.
