跪求感恩的主题班会流程（要求在45分钟左右），最好有观看视频的环节

求感恩教育活动策划及流程，最好有一些感恩教育的视频。~

先可由一个历史故事引出活动：韩愈少时得一老妇的帮助，为大官后接老人进京。视屏如感动中国人物田世国为母捐肾。

1.给大家用PPT放一个关于感恩的故事,给大家一些提示,将大家慢慢引入主题
2.说出感恩的重要性
3.让大家说说最要感恩谁
4.给自己要感恩的人写一段话,并让大家回家后交给他
5.让大家说说这个班会学到了什么
6.指导老师讲话

话感恩 望明天 ------七年级10班主题班会
时间：2012年4月1日 地点：七年级十班教室
一、出场（4分半）
雪观：Hello ,everyone ! Our theme class meeting is begin . Are you ready ? Go !
出场：音乐，全班从门外进来进行模特秀。
班歌嘹亮，唱出风采：齐唱《我相信》。
二、朗诵（5分钟半）
金湟：哎呦喂,热血沸腾啊!直令我想起一句诗"俱往矣,数风流人物还（读作“环”）看今朝".
雪观：诗兴大发呀你，今朝人物也不是一个人的力量就可以的嘛。
金湟：是啊,生活中有许多值得我们感谢的人，是他们一路陪伴我们成长,成就了今天的我们.雪观：人类不能缺少的就是人际之间的互爱，正如人的生存不能缺少太阳、空气和水。
金湟：我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
金湟：首先,我们要特别感谢自己的父母.他们给了我们生命，养育我们成长。
雪观：你们闪烁在我们记忆的小河里，朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田，那幸福的味道最甜、最美、最难忘……
金湟：请听诗歌朗诵《感恩父母〉〉
伴奏：<<童年>>
三、小品（11分钟）
金湟：感谢同学们满怀深情的朗诵，现在我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day。
雪观:对，是感恩节，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节
金湟：在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的己的恩赐和惠顾。
雪观：我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照.
金湟：不止父母，从入学到现在，老师不断教给我们文化知识，教我们做人的道理。
雪观：请看接下来的小品：《新来了班主任》。
四、手语（4分钟）
雪观：谢谢各位的精彩表演。
金湟：感恩父母，给予我们生命。雪观：感恩老师，给予我们教诲。
金湟：感恩同学，我们将拥有友爱。雪观：感恩大家，我们将充满阳光！
金湟：愿我们都有一颗感恩的心。
音乐起，手语表演《感恩的心》
五、感恩寄语（5分钟）
雪观：感谢精彩的手语表演，的确让我们由衷地感动！心情低落的时候，生活里那些令我们感动的点点滴滴总能温暖我们的心田。
金湟：温暖过后，又是干劲百倍。同学们，大家都有哪些记忆深刻的感动之事可以与大家分享，或者有什么感恩的话想说呢？
雪观：大家认真想一想，写出来吧。写完的贴到这里来。
金湟：等一下我们将会把他们展示出来和大家分享。（桌子上平铺一张带图案的纸，标题为：我书我心情，感恩那瞬间）

六、青春宣誓：（1分钟）
金湟：感恩那些年，感恩那些事，感恩我们走过的每一步，下面请班长带领我们对此次班会做个表态。
雪观：
我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢同学给我友谊…… 从现在开始，用感恩的心去面对生活。感恩父母，立志成才；感恩老师，发奋学习；感恩友情，团结互助；感恩社会，奉献青春。坚持到底，永不放弃！宣誓人：七年级10班全体同学。
七、游戏（10分钟）
金湟：好了，现在我们一起来轻松一下。玩个游戏：水果蹲。
雪观：游戏规则:每组选派2个代表，分别代表各种水果，围成一圈.随我意出一种水果，比如：苹果，那苹果就要说：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。按照这样的方式继续。
金湟：淘汰制度：1.被喊到的5秒后忘记蹲者淘汰，2.喊到已经被淘汰的水果名者淘汰。 最先被淘汰的那一组接受最终胜出的那一组的惩罚。优胜者队挑淘汰队的同学进行惩罚
雪观：结果出来了，惩罚也就开始了。优胜队请从以下三项中挑选你们的惩罚措施吧。
1.挑名男生做俯卧撑20次2. 挑任意2名唱一首歌 3.挑2名女生走模特步。
八、结束语(5分钟)
雪观：用感恩的心看世界，世界将充满美好。 金湟：感恩，让简单的话语充满力量；
雪观：感恩，让琐碎的小事变得无比亲切。 金湟：感恩的心，是和平的种子；
雪观：感恩的心，是爱意的行动。 金湟：感恩是阳光人生的境界；
雪观：感恩是成就人生的支点。 金湟：一个有爱心的人会懂得感恩；
雪观：一个懂感恩的人会有美好幸福的明天！
若有剩余时间，
雪观：让我们为此次圆满的班会拍张全家福做个纪念吧。
（之后，在一张画了图案的纸上按下全班的手掌印.）

朗诵稿
感恩父母
雯杰：我们沐浴着爱的阳光长大 雪观：我们滋润着人间的真情成长
雯杰：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 雪观：多少回含着感动的泪花畅想未来
雯杰：常怀感恩之心的人是最幸福的 雪观：常怀感激之情的生活是最甜美的
雯杰:有一个词语最亲切 雪观：有一声呼唤最动听
雯杰有一个人最要感谢 雪观：有一个人最应感恩
雪观、雯杰合：它就是--"妈妈"
丽美：妈妈的手粗了 艺伟：她把温暖的阳光给了我
丽美：妈妈的眼花了 艺伟：她把明亮的双眸给了我
丽美：妈妈的皱纹深了艺伟：她把美丽的青春给了我
丽美：妈妈的腰弯了 艺伟：她把挺直的脊梁给了我
南徽:面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩 应该学会感激！
渊锐：但很多时候我们习惯接受这种关爱并且认为这是理所当然
渐渐忘记了感动，忘了说声：
南徽、渊锐合：谢谢您，妈妈！
南徽：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
渊锐：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
南徽：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
渊锐那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
丽美：想起父亲两鬓的白发 想起父亲弯腰扶犁的背影
想起父亲亲切的笑脸 我才朦胧中感受到:
丽美、艺伟合：父亲给了我成长的动力 父亲给了我生命的延音
父亲给了我坚强的信念
雪观:虽然你不能让白天变成夜晚 雯杰：但能让我有了依靠的肩膀！
雪观: 虽然你不能让汽车都插上翅膀
雯杰：但能让我有了学习的榜样！
雪观: 虽然你不能让花儿朵朵都开放
雯杰：但能让我有了生存的力量！
雪观: 虽然你不能让星星总挂在天上
雯杰：但能让我有了追梦的渴望！
雪观: 虽然你不能让地球改变方向
雯杰：但能让我拥有幸福的景象！
艺伟: 面对爸爸深沉的感情 聆听爸爸殷切的心愿
我们应该学会感恩 应该学会感激！
但很多时候 我们习惯接受这种关爱 并且认为是理所当然
渐渐忘记了感动 忘了说声：
丽美、艺伟合：谢谢您，爸爸！ 南徽、渊锐：同学们
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
丽美、艺伟：常怀一颗感恩的心 因为感恩是人世间的美德 它宽广伟岸！
雪观、雯杰：最要感恩的是我们的父母
因为他们给予我们宝贵的生命 哺育我们健康的成长
全部合：父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情铭记于我们的心上！谢谢了，爸爸妈妈！

小品稿
新来了班主任
布景：一张讲桌，三套桌椅人物：侯老师：小铃饰 学生：锋昌、晓泽、金湟饰

一、初见
金湟唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
晓泽唱：太阳当空照，花儿对笑……
锋昌说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
锋昌：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓侯。
金湟：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
晓泽：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
锋昌：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师：进教室“上课！”
金湟：起，起立。 学生：老师好！
老师：同学们好，请坐。
首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓侯。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
锋昌：老师，他叫金湟，她叫晓泽。
金湟，晓泽：她叫锋昌。
老师：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？锋昌76、晓泽67、金湟59。
金湟：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
锋昌、晓泽：此话怎讲？金湟：你们有所不知。每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
二、反思
第二天
老师：好了，把反思读给大家听吧。
晓泽：春花秋月知多少，考试何时了。（闽南语）
小铃：瞪他一眼。
晓泽：（收回闽南语，继续）今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。（唱）问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
金湟唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。
小铃：如果说，一切都是天意，一切都是命运，谁也逃不离，害怕考试，此生又何必？
锋昌：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒开始发牢骚了。哎！
老师唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室，泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。
三、上课
锋昌：哎，谁把地打扫得这么干净？还有新桌子，呦，还有椅垫哪。
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老师：对面的同学看过来，看过来,看过来,这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生唱：我左看，右看，上看，下看，怎么看也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了，今天就上到这里吧。

四、事故
金湟：不好了，不好了，晓泽和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧。
和：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心待着，值日班长管好纪律，这事交给我。
金湟：这回晓泽可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
锋昌：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈很凶呀。
金湟：没准，这老师也挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧。
过了一阵子。。。
晓泽：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
锋昌、金湟：哎，怎么样？
晓泽：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看，咱们这样对她也太不仗义了！老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
五、转变
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神（今天气氛不对，咋就这么安静捏？）
晓泽唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，没关系呀，真的没关系，你们已经认了错，只要以后努力学习，好好表现就行了。
老师：爱是山泉
锋昌：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
晓泽：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
金湟：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
锋昌：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱 合：去献给：昨天、今天、明天

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