青山不老主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下了怎样的印象？ 请回答：
树啊,你真年轻漂亮。
树啊,你为什么这么健壮呢？
树啊,要怎么才能不老？
树啊，你多大了？
文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
文章层次井然，内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
第一段1自然段： 描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段2-5自然段： 写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。
第三段6-7自然段： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。是个高尚的人，无私奉献的人，老人用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，是为了造福子孙后代，赞美了老人造福子孙后代、执着植树造林的精神。
本文通过描述一位山野老人，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一块绿洲，实现自己人生价值的事。
老人把毕生的精力用于种树，无私奉献的精神
语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么
第16课《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.1、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.老人愿意将自己的一生都奉献给...
青山不老这篇课文主要讲了什么?写作目的是什么?中心思想是什么?_百度...
感受老人与青山共存的精神。\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a分段：1：运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。\\x0d\\x0a2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。\\x0d\\x0a6~7主要写“我”的感悟：青山是不会老的，点明了文章的主题。
青山不老的主要意思是什么?
青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。课文以《青山不老》为题，点明了文章的主旨，衬托出老人的精神是永垂不朽的。主题：课文用清新的笔触，向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作当中，用十五年的时间在...
《青山不老》教材分析
齐读课题 通过预习，如果叫你给课题叫不标点，怎样加，为什么?生：加问号，表示疑问，为什么说青山不老。师：这也是我们这节课要学习的内容。生：加感叹号，表示赞扬。师：带着赞扬的语气读读 这篇课文主要讲了一件什么?生：课文主要讲了一位山野老农为了守住水土，植树造林十五年，创造一片青山的事迹...
读《青山不老》有感
如果有一天,你幻想你睡醒了,看到窗外一大片森林,你会觉得这是一件不可思议的事情,其实是可以的,只要我们努力植树,保护树木,总有一天沙漠也会变绿洲。 读《青山不老》有感2 《青山不老》这篇文章讲述的是一位瘦小的教养创造的奇迹,主要写了四个部分,一,老人以前身边恶劣的环境;二,老人居住的地方。老人居住在一...
青山不老第三自然段讲了什么
青山不老的第三自然段主要写了老人改造山林所面临的简陋艰辛的生活。一排三间房，就老人自己，老人每天早晨抓把柴煮饭，然后带上干粮扛上铁锹进沟上山晚上回来吃过饭，抽袋烟睡觉。他组织的七位老汉已有无人离去。他的老伴，也离开了他。
青山不老的主要内容!要短
本文讲述了一位可敬的老人，为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林，他一个人坚持了15年，每天坚持种树，绿化了8条沟，制造了七条防风林带，3700亩林网的故事。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
青山不老主要内容
而且还会随着青山永垂不朽。《青山不老》分段段意 第一段 (1)： 描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段 (2~5)：主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。第三段 (6~7)： 写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨 ...
《青山不老》这篇课文表达了作者什么样的感情?
综述表达了老人植树造林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:...
青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么...
中心思想：《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。分段：1：运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“...
望陶硫酸： 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
山亭区17090304428： 6年级上册语文课文青山不老写了一件什么事 - ？
望陶硫酸： 描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中的故事.
山亭区17090304428： 青山不老主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下了怎样的印象? 请回答: - ？
望陶硫酸：[答案] 本文向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园...
山亭区17090304428： 青山不老讲了一件什么事? - ？
望陶硫酸： 文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.文章层次井然,内容清晰.课文...
山亭区17090304428： 青山不老的主要内容和相关资料 - ？
望陶硫酸： 梁衡,当代作家,山西霍州人.著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家.现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问.他的主要作...
山亭区17090304428： 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? - ？
望陶硫酸： 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.课上完了,我结合自己的教学设计谈谈自己的想法,反思自己这节课的得与失.一、课题引入,找准...
山亭区17090304428： 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ？
望陶硫酸： 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
山亭区17090304428： 课文<<青山不老>>的主要内容是什么? - ？
望陶硫酸： 《青山不老》讲述的是一个山野老农,他将毕生精力用于植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同时造福子孙后代.这篇文章从多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,使“珍惜资源,保护环境”的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的行为.
山亭区17090304428： 青山不老的段落大意与中心思想 - ？
望陶硫酸： 中心思复想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解制老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.分段:1:运用比喻2113的方法,描绘了老人改造5261山林,绿化家园所做的巨大贡献. 2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所4102面临的大小环境以及所取得的好成绩. 6~7主要写“我”的感悟:青山是不会老的,点1653明了文章的主题.
山亭区17090304428： 青山不老课文描述了什么故事 - ？
望陶硫酸： 课文讲述的是一个山野老农将毕生精力用于(植树造林)以此来实现自己人生价值的故事,体现了老农(巨大)的艰辛和决心.祝学习进步,天天快乐!万事如意!
