夏感，找出课文中三至五个你让为精彩的比喻句和拟人句，品味它们的表达效果
“好像炉子上的......黛色长墙。”“麦浪翻滚着......一艘艘的舰船”“你看，麦......旺盛的活力”使景物描写更加鲜活，生动，流露出浓郁的生活气息，热烈紧张的夏天情景，有较强的感染力。（不想打字啊~句子用省略号带过了。。。）
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的 蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪 涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早 起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥`浇水。“田家少闲月， 五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季．
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的 蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪 涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早 起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥`浇水。“田家少闲月， 五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季．
山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺
天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
抄写小珊迪 课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子,再解释这三...
珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。第一个，是感谢的意思。第2个是这个故事十分感人 第三个，小珊迪的精神让人永刻在心间。
林海教案
2、学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。 3、学习本课的生字新词。 4、有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。 教学重点: 1、了解大兴安岭景物的特点。 2、学习作者结合景物描写表达真情实感的方法。 教学难点:体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的,又是怎样表达对...
...风俗美,人情美三个部分,小说第一,二章写了环境美,课文三至六...
赛船过后，城中的戍军长官，为……船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。这种欢快而有趣的“捉鸭竞赛”，是边城军民同乐，最富吸引力的表现。游戏虽然简单，场面却够热烈，人们足够热情，处处透露着边地古朴、至纯至真的民风。最美的最动人心魄的民俗风情，是那中秋“因看月而起整夜男女...
林海 课文中三次写到了"亲切,舒服"
你好，很高兴回答你的问题 第一次是因为作者对于其外在的认识和感受 第二次是因为：有多少省市用过这里的木材，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。第三次是因为：大兴安岭为祖国的建设作出了巨大的贡献，使我们的国家兴盛安定——兴国安邦。
初中语文教师个人教育工作述职总结5篇
③教师搜集初中三年重点文言虚词并按考点归类总结,设计题型,出小卷,课上测试,发现问题,重点强调,反复记忆,然后互考做题中存在的问题。 ④文言实词:如一词多义、通假字等列成表格,以卷的形式发放给学生,利用早自习统一记忆。 ⑤全体初三教师从七———九年级中找出课文中的名句翻译题,刻在卷上,每一天测试几句,...
读《×××》有感。六年级课文前三单元其中一篇。
读 读 xxx 读后感 有感 书名号怎么加 8 更多相关问题>> 用作业帮一键提问“读xxx...”的问题 其他回答 读《鲁宾逊漂流记》感悟成长一个人如果始终能保持乐观向上积极的心态和对生活中的困难的勇气，那么一生都会成功的··· 鲁滨逊是一个一波三折的成功者。这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的...
小学四年级上学期第15课《生命 生命》有感 300字
2.本文教学的重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思,可以采用以下思路展开教学。 首先,让学生初读课文,整体感知本文写的是什么内容,共写了几个事例,引导学生从整体上把握课文的内容和写作思路。然后,让学生找出自己感触最深的事例,反复品读,指导学生领悟其中蕴藏的内涵。最后,画出自己认为写得精彩、含义深刻、最...
默读课文说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象你是从哪些语句...
通过对课文《小王子》中的三个片段进行默读，我认为这三个片段中的人物分别给我的印象是：第一个片段中的人物让我感受到他的纯真善良和无私奉献的精神；从“他为了一朵花而离开了自己的星球，开始了星际之旅”这些语句中可以体会到。第二个片段中的人物让我感受到他的勇敢和冒险精神；从“他决定继续...
一下列诗句中,画的内容让你想到了课文中的哪些语句呢?请找出并工整
11、燕居崇三朝，去来历九春。——出自（唐）乔知之《定情篇》12、燕子家家入，杨花处处飞。——出自（唐）孟浩然《赋得盈盈楼上女》13、燕雀虽微类，感愧诚不殊。——出自（唐）贾岛《义雀行和朱评事》14、燕娥奉卮酒，低鬟若无力。——出自（唐）于濆《古宴曲》15、越燕喜海日，燕鸿思朔云...
穷人这篇课文提三至五个有内涵的问题
1、小学六年级《穷人》题目为什么要叫穷人？2、小学语文6年级下册课文穷人讲了一件什么事？3、《穷人》中桑娜出现的两次沉默，为什么？4、《穷人》中“两人沉默了一阵”此时渔夫在想什么？创作背景 沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但...
扈悦金世： 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律.好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙.轻飞慢舞的 蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿...
乐业县18489528622： 夏感 找出文中三至五个你认为最精彩的比喻句和拟人句,品味它们的表达效果？
扈悦金世： a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.比喻 写出了夏天 草木丰茂 b轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.拟人 写出了夏天烦人的蝉鸣 ; c火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.比喻 写出了夏天炎热 d金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香.拟人 写出了夏天
乐业县18489528622： 《夏感》梁衡、研讨与练习 - ？
扈悦金世： 文章第1段是一个独句段,使夏天特点的概况十分突出、醒目.作者不用“炎热”而用“热烈”形容夏天,赋予夏天以人的感情,流露出对夏的喜爱之情.夏天的旋律是急促的,使人紧张的,这与“热烈”有着内在联系.紧张、急促的旋律往往...
乐业县18489528622： 人教版语文13课《夏感》课后问题!!! - ？
扈悦金世： 第二题;“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡上的草...
乐业县18489528622： 13课<夏感> - ？
扈悦金世： 研讨与练习 一作者从哪几个方面描写夏天景物? 二找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句,品味它们的表达效果. 三认真品味课文中的精彩语句: 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情; 秋之色为热的赤,如夕阳,如...
乐业县18489528622： 夏感的主要内容 - ？
扈悦金世： 我来回答夏感 梁衡 本文用热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状,把我们带进一种美好的意境中.作者只是在描写这些景象吗?他还有什么内心的感觉、体验要表达? 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、...
乐业县18489528622： 《夏感》第5段中挑 举 匍匐三次用的极为精妙 请分别评析这3个词 - ？
扈悦金世： 三个动词分别写出了植物旺盛的生命力.“挑”让读者感觉到了嫩壮棉苗的力量,“举”使读者感受到高粱、玉米摇头晃脑的欢悦,“匍匐”使读者似乎看到瓜秧腰肢抖动,藤蔓爬伸的样子.我是镇海中学的 有事找我哦
乐业县18489528622： 《夏感》中作者从哪几方面写夏感 从那些句子或段落可以证明 - ？
扈悦金世： 夏感梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律. 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙.轻飞慢舞的 蜂蝶不见了,却...
乐业县18489528622： 春 第二段文字在描写夜景时,突出了什么特征 - ？
扈悦金世： 是这篇吗,附了辨析,希望对你有用!夏感 梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律. 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.山坡上的芊芊...
乐业县18489528622： 夏感(梁衡)文章讲解 - ？
扈悦金世： 亲爱的楼主: 夏感》是人教版初中教材修订后调入的新课文.梁衡的散文以描写精当见长,更以思想深刻而著称.这类文章的教学,容易产生两个弊端:要么是只注重景物情感等外部内容,在语言的形式特点上多下工夫;要么是抛开山川风物等...
