默读课文说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象你是从哪些语句体会到的
第一个片段中的人物让我感受到他的纯真善良和无私奉献的精神；从“他为了一朵花而离开了自己的星球，开始了星际之旅”这些语句中可以体会到。
第二个片段中的人物让我感受到他的勇敢和冒险精神；从“他决定继续前往地球，去寻找一朵独一无二的花”这些语句中可以体会到。
第三个片段中的人物让我感受到他的成熟和智慧；从“他最终明白了生命的真谛，学会了珍惜和爱”这些语句中可以体会到。
在实际内容中，这三个片段都通过不同的人物形象，展示了小王子的独特性格和成长历程。
结合课文内容,分析第3段猴子为什么"感到晕头转向
C:全班交流指名读文,师生进行评价交流,重点解决小组内没弄懂的地方。 (重点联系上下文指导“放肆”的意思,肆字的写法,桅杆的桅字的写法) 3、 默读全文,理清结构 在书中找到课文中讲了几个角色,说说他们之间的关系。你能用几个词语按事情的发展顺序来说说故事的情节吗? 水手拿猴子取乐(发生起因),猴子逗孩子。
话说谁能给我推荐点名著的片段。读的话三分钟内可以完成的。写咯...
话说谁能给我推荐点名著的片段。读的话三分钟内可以完成的。写咯。 我来答 1个回答 #热议# 消费者维权的正确姿势,你知道吗?哭砂ks 2011-10-13 · TA获得超过332个赞 知道答主 回答量:22 采纳率:0% 帮助的人:18.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《钢铁是怎么炼成的》 1、...
浏览鲁滨孙漂流记这篇课文的精彩片段,说说你从中知道了什么
三、教学建议1.本文是略读课文,篇幅较长。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概,整体把握梗概内容,简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上,引导学生浏览精彩片段,交流精彩片段的精彩之处,以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。2.教学本课,要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从...
猴王出世是我国古典名著西游记中的一个片段课文按照什么的顺序描述...
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分为第一自然段，讲石猴出世及他的生活情况。第二部分为第二至第三自然段，讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘问洞。第三部分为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
默读课文,说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”,结合课...
我多次为朗读营造气氛，让课堂气氛达到最高点。下面仅对自己三次指导朗读老人外貌段落的片段进行赏析。片段一 ： 启情，欣赏和谐画面 1师：请同学们快速默读课文1至13段，找一找文中老人爱海鸥的句子，说说你从中体会到了什么感情。（1）生：我从老人外貌句子的段落中能看出来：这位老人每天步行二十余...
小学六年级下册课文《汤姆 索亚历险记》讲解
1.本文是略读课文,可以先从题目入手,猜测小说的内容,激发学生阅读课文的兴趣。 2.在学生阅读梗概,浏览精彩片段后,让学生简要说说小说的内容,并围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题交流读书感受,感受小说的有趣。 3.把梗概和精彩片段进行对比阅读,找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分...
22.人物描写一组 三个故事的主要内容
选编这篇课文的意图:一是通过对3个片段的阅读,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。二是从中体会作家动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写及细节描写等写人的方法。另外,还要通过本篇课文的学习,进一步激发学生阅读中外名著的兴趣。2.词句解析。(1)对句子的理解。①小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着...
部编版一年级下小学语文说课稿:《四个太阳》
四个段落结构相似,都是先写了“我”画了什么颜色的太阳,再写“我”为什么这样画的原因。作者借用画太阳表达了美好的心愿,用优美的语言描绘了四季的变化,全文充满了童真童趣,非常适宜学生朗读。 二、说学情 一年级学生喜欢阅读充满童趣、语言简洁、优美的课文。经过一个学期的学习,学生具备了一定的朗读、表达能力...
初二下册语文书课文:《永久的悔》
1、知识与能力:学习掌握本文真实而自然的描写方法,感受本文朴实语言中的复杂的感情;准确认读课文中的疑难字词和文中的几个成语,并掌握它们的意思。 2、过程与方法:本文的教学主要从找到文章的线索入手,然后围绕线索按照段落顺序逐步讲解,所运用的方法主要有问题法、讨论法、朗读法等。 3、情感、态度与价值观:引导学...
语文说课稿
以下是我精心整理的语文说课稿3篇,欢迎阅读与收藏。 语文说课稿 篇1 一、 说教材。 《金色的鱼钩》选自五年级上册第三单元第十五课。这是篇叙事课文,讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。通过这个感人的故事,赞颂...
艾聂可尔： 《人物描写一组》中的人物分别给你留下了什么印象,你是从哪些语句体会到的. 时间:2020-01-18 五年级 浏览: 2189次默读课文.说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从哪些语句体会到的.《摔跤》中,小嘎子给...
都兰县13536378011： 说明文中三个人物的身份,并根据课文说说他们各自的性格特征. (1)孙权 身份:________;性格:________. (2)吕蒙 身份:________;性格:_______... - ？
艾聂可尔：[答案] (1)吴国国君,对部下关心爱护,要求却很严,又能循循善诱,耐心教导(2)吴国名将,知错能改,有军人的坦诚豪爽(3)吴国谋士,文人雅士豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴
都兰县13536378011： 小学语文五年级下册22课摘录三个片段中人物性格特点的句子 急!! - ？
艾聂可尔： 小嘎子:有智谋.敏捷.争强好胜.富有心计.顽皮 严监生:极其吝啬.爱财胜过生命的守财奴 王熙凤:刁钻.狡黠.炫耀.阴险.假惺惺.讨好.有心机.狂妄.爱慕虚荣.泼辣张狂
都兰县13536378011： 收集22课人物描写一组的精彩句段,而且要说一说为什么 - ？
艾聂可尔： 这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,题目为编者所加.这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象,每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点也不尽相同,可以说这3个片段是人物描写的经典.
都兰县13536378011： 说说“奇丈夫”邓稼先.默读课文,然后结合文章内容,也可以结合自己课外搜集的材料,用一段话说说邓稼先 - ？
艾聂可尔： 奇人邓稼先奇在他作为中国核武器事业的奠基人和开拓者,他的事迹却鲜为人知.从中让我看出了邓稼先那淡泊名利、无私奉献的高贵品质.邓稼先奇在他在美国取得博士学位后立即乘船回国,“立即”一词让我看出了他热爱祖国、忧国忧民的...
都兰县13536378011： 5、默读课文,说说课文中“黄河的主人”指谁,为什么说他是“黄河的主人”. - ？
艾聂可尔： 黄河的主人是艄公.因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地.
都兰县13536378011： 三个镜头中的三位同学展现什么样的不同形象 - ？
艾聂可尔： 写作特色]集中笔墨,多方面刻画人物形象,是这篇课文的主要写作色.具体说来,可以从以下几方面进行分析:运用对比方法,揭示人物品质.客轮遇险以后,船长想到的是60个人的安全,惟独没有想自己,这60与1的对比,揭示了他忘我...
都兰县13536378011： 课文中出现了三个人物,分别是我,约翰和约翰的妈妈,给你印象最深刻的是?因为?(四年级第十一课成长 - ？
艾聂可尔： 约翰的妈妈
都兰县13536378011： 4. 默读课文,说说竺爷爷是个什么样的人. 阅读提示:认真读读竺爷爷两次看杏花的部分,边读边圈画出重点词句,细细品味,体 会人物的思想感情,并在... - ？
艾聂可尔：[答案] 4. 竺可桢爷爷是一个慈祥和善,对工作严谨细致、一丝不苟,对科学研究如痴如醉的人.
都兰县13536378011： 默读课文《将相和》,给三个故事加上小标题,并分别说说主要内容,再说说这三个故事之间的联系. - ？
艾聂可尔： ①“完璧归赵” ②“渑池之会” ③“负荆请罪”三个故事之间的联系是:“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为大夫,这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提,而蔺相如晋升为上卿,是将相产生矛盾的直接原因,有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”.第2个故事是第1个故事的发展,前两个故事的结果,又是第3个故事的起因.
