师夷之长通俗解释

什么是教育？教育的目的是什么~

什么是教育？
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。
广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

教育的目的是什么？
教育的目的，大纲上说是培养对社会有用的四化主义建设人才！
实际上，教育的目的是使人不断社会化的过程，从而在进入社会时能够有立足之地，并通过不同角色的变化推动整个社会的发展！
教育也是培养人，感化人的过程！让人懂得爱，懂得分辨善恶，明辨是非！
总之，从个人，社会发展角度教育的目的都是显而易见的！从古至今不断变化的，随着社会需要和人的发展而发展的！

教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，
全面贯彻党的教育方针，
坚
持教育为社会主义现代化建设服务、
为人民服务，
把立德树人作为教育的根本任务，
培养德
智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，
着力提高教育质量，
培养学生创新精神。
办好学前教育，
均衡发展九年义务教育，
基本普及
高中阶段教育，
加快发展现代职业教育，
推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完
善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族
地区倾斜，
支持特殊教育，
提高家庭经济困难学生资助水平，
积极推动农民工子女平等接受
教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。

对两份报告进行比较可以发现：


第一，教育地位

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大报告指出“教育是民族振兴的基石”，到了十八大的报告，这一表述进一步修改
为“教育是民族振兴和社会进步的基石”。民族振兴、社会进步，是中国共产党的两大历史
使命，而教育在其中发挥着基石的作用，责任重大。


第二，教育优先

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大报告中提出“优先发展教育”，在十八大的报告中，调整为“要坚持教育优先发
展”。这两个表述方式没有根本性的差异，但体现了传承，表明在今后的五年中，中国共产
党依然要将教育放在优先发展的位置上来考虑。

要提升教育质量，促进教育内涵发展，外在的保障机制是促进教育优先发展，内在的发
展动力是改革创新。
从近代史上看，
英国在第一次工业革命时期的崛起，还有后来德国、美
国的先后崛起，
一个非常重要的标志就是这些国家均确立了教育优先发展的战略决策。
当今
的世界各国更是如此，
把优先发展教育作为国家重振经济的主要手段。
无数的事实和经验告
诉我们，优先发展教育，是国家社会经济前面腾飞的关键。


第三，教育要求

在
17
大的报告中，党对教育的要求是“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德
育为先，
实施素质教育，
提高教育现代化水平，
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和
接班人，办好人民满意的教育。”到十八大的报告，这样的表述略有变化：
“全面贯彻党的
教育方针，
坚持教育为社会主义现代化建设服务、
为人民服务，把立德、树人作为教育的根
本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

具体表述上的变化有：第一，从“坚持育人为本，德育为先”调整为“把立德、树人作
为教育的根本任务”
。
这样的调整进一步明确了的教育的任务和目的，
有助于一线教育工作
者更好地观察党的教育方针；第二，从“提高教育现代化水平”，调整为“坚持教育为社会
主义现代化建设服务、为人民服务”
。原来的要求强调教育自身要走向现代化，现在的表述
要求教育必须和社会主义现代化建设的要求、
和人民的要求相适应，
而且还要率先发展，
才
能做好服务工作。第三，从“实施素质教育”，调整为“全面实施素质教育”。素质教育在
我们国家提出已经有二十多年的历史，
在实施的过程中有不少点上的经验，
但全局性的经验
不多。要“全面实施素质教育”，体现了党对教育的殷切期望以及对教育的迫切渴望，但这
不是一件容易的事情，需要在教育体制改革等多方面进行整体性的、综合性的改革。第四，
从“办好人民满意的教育”调整为“努力办好人民满意的教育”。在社会转型期，人民为教
育的期盼和要求越来越高，
人民日益增长的精神需求和当前教育改革的现状之间还是存在很
大差距的。增加“努力”二字，不是降低要求，而是更加务实。

"师夷之长技以制夷"这句话是晚清洋务运动的口号
师：既是拜师,学习的意思.
夷：指蛮夷,当时清朝还自认为是天朝大国把西方国家称之为蛮夷.
长技：是指他们的特长,就是指西方列强的先进工业,武器等等.
制：控制,对付,制约等等 这类意思.
所以全句的意思大概就是 学习制造和使用洋人先进的技术（武器）来打击制约洋人.

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肥东县13413709885： 洋务运动的师夷长技是什么意思? - ？
羽晓美立：[答案] 师 这个字除了可以作名词指老师的意思,还可以作动词,指 学习,师从的意思.“夷”在古代常指外族人,在这里指的就是外国人,“长技” 长就是优秀的,好的,“技”就是指技术.师夷长技以制夷 指的就是学习外国人的先进技术...

肥东县13413709885： '师夷长技以自强'是什么意思? - ？
羽晓美立：[答案] 师:学习,夷:外国,外国的,长:长处,优点,技:技术,技能,以:用以,用来,制:限制,对付.翻译就是:学习国外的先进技术,反过来应对外国的侵略. 师夷长技以制夷 魏源是中国近代史上明确提出向西方学习的人,他在《海国图志·叙》...

肥东县13413709885： 师夷之长技以自强是什么意思 - ？
羽晓美立： 师(向....学习)夷(蛮夷,指代西方欧洲国家)之(的)长技(厉害的技术)以(用以)自强(强大自己) 翻译过来就是:向西方列强学习先进技术来让国家强盛起来

肥东县13413709885： 师夷长技以制夷的意思? - ？
羽晓美立：[答案] 师:学习,夷:外国,外国的,长:长处,优点,技:技术,技能,以:用以,用来,制:限制,对付.翻译就是:学习国外的先进技术,反过来应对外国的侵略林则徐是最先放眼世界的人,他搜罗人才翻译外国书刊.魏源是拥有当时第...

肥东县13413709885： “师夷长技以制夷”是什么意思? - ？
羽晓美立：[答案] 师,学习,这是名词用如动词. 夷,洋人,原来是对我国境内少数民族的称呼. 长技,不是增长技能,应当是优秀的技术. 以,用来. 制,对付,抗击. 出自魏源《海图国志》,认为只有学习洋人坚船利炮的技术以用来对付和克制洋人才是抵制外国之道.

肥东县13413709885： 师夷之长技以制夷 - ？
羽晓美立： 洋务运动的所谓《师夷之长技以制夷》,那时候要以魏源算是最有眼光的一个人.但是魏源也提出了一个非常鲷诡的一个说法,《师夷之长技以制夷》,就是学习西方的东西再把西方打倒.这从一开始就没有一个谦卑学习的心.你怎么可以跟老师学习东西时,不断的学就不断地想把他打倒?这是不可以的.这样怎么可以学到真东西呢?这种矛盾鲷诡就成为中国近代历史的一个(共业),共同的业、共同造成的状态,自己关在里面跑不出来.也可以说是共同的原罪,一种罪的状态在里面走不出来.以后中国发展都是这样一种《师夷之长技以制夷》就是为了打倒西方来学它的东西

肥东县13413709885： ”师夷长技以自强”的意思是什么? - ？
羽晓美立：[答案] 师:学习 夷:外国 长技:比我们擅长、优秀的技术 以:用来、以便 学习国外先进的技术来使自己强大起来 .师夷长技以制夷是魏源编写《海国图志》的目的.师夷长技以自强发生在19世纪60到90年代的洋务运动.比“师夷长技以制夷”的层面和程度...

肥东县13413709885： ＂师夷长技以制夷＂这句话什么意思? - ？
羽晓美立： 师:学习,夷:外国,外国的,长:长处,优点,技:技术,技能,以:用以,用来,制:限制,对付.翻译就是:学习国外的先进技术,反过来应对外国的侵略.

肥东县13413709885： 师夷长技的长是什么意思 - ？
羽晓美立： 长是读(zhang)是学习的意思

肥东县13413709885： 师夷长技以制夷 中的“师夷”是什么意思? - ？
羽晓美立： “师”是名词作动词用,是“学习”的意思;“夷”是“外国”的意思.因此“师夷”就是“学习外国”的意思.