如何备好一节语文课

如何备好一节语文课，请举例一例~

了解学情，要清楚学生的基础和能力；研读文本，即教学内容；思考教学过程，怎样才能更好地让学生接受。其实这个话题太笼统了，真正要备好一节课的话要花很多心思的，如果你在学校里的话，一般都会磨课磨很久，其他老师也会帮助你，打造一节课。上过公开课或教研课之后，就会收获很多了。

1、深钻语文课程标准和教材。简而言之，就是了解教材。原则上是一至六年级都要了解，重点了解本册的内容。A、通读全册教材，做好一学期的规划。教师拿到教材后，要认真通读全册教材，了解教材的编排内容和编排意图，对照《课程标准》对年段的要求，针对本班学生语文学习的基础和水平，确立一学期学生语文素养培养的目标，整体制定课时计划，合理地安排各部分教学内容，特别是安排好集中性的语文实践活动，避免随意性，有的则可以提前布置，让学生有备而学。如培养学生根据需要搜集信息的能力是5--6年级学段学生应该达到的目标，通读全册教材会发现，要实现这样的目标，除了要通过课文的学习外，还要通过教材中的“阅读链接”的相关内容和“口语交际”中的部分内容来体现，再如对学生课外阅读量的保证，教材结合课文和“阅读链接”的学习提出了课外阅读的建议，推荐了一些书目，根据本班学生的基础和条件如何去落实，就需要学期初作出安排。教学中如何落实需要根据本班学生的实际整体考虑。B、要做好一个单元的备课。充分发挥教材单元对学生思想、情感、语言、思维发展的整体促进作用。教材是按文化主题来组合的，每单元在同一文化主题下，从课文到阅读链接到综合学习的积累、口语交际、习作等，也都围绕本单元的文化主题来设计编排。四、五篇课文在题材、体裁、表达方式、语言风格方面有很大的不同，便于学生在比较中学习语言，认识事物，教材在课后练习、阅读链接、实践活动、口语交际与习作的内容选择与形式设计上，围绕同一主题坚持从生活到文本又到生活的原则，注重丰富儿童的生活内容，开拓儿童的生活范围、提高儿童的生活质量。这样每个单元从课内阅读-------课外扩展阅读-------实践阅读（口语交际、习作等），始终围绕一个文化主题。随着单元内容的，教材展示给学生的是一个无限广阔的认识空间，伴随着语言的学习和运用，学生的认识不断深入，情感不断升华。这样的课文组合，整体上给孩子认识的冲击，已远远超出几篇课文本身。因此，教师要在通读一单元教材的基础上，确实每课的落角点和目标，整体考虑学生的听说读写实践活动，并从一个单元出发去开发有价值的教学资源，使一个单元的教学更加丰富，也更加厚重，也使阅读、听说和写作真正做有机结合。一个单元的阅读链接、口语交际的话题、习作的题材内容等，要在教学实施之前安排好，便于学生在整个单元的学习中，有目的地进行观点、素材、语汇等方面的即时积累。也就是在开始每一单元第一课的学习之前，要先浏览本单元的口语交际、习作等方面的要求，提前有计划的安排实践活动，这样的教学才有实效性。2、了解学生。学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习中的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。例如，根据学生的程度不同，备课时设计适当的问题提问适当的学生，要使每个学生都能感到教师对自己的关怀和自己在学习上的进步。备课时，还可以考虑如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对提高教学质量，密切师生关系都有很大的好处。另外，应该注意学生在学习上的爱好、特长，收集学生对教师教学方法的建议和反映。在备课时，应根据学生的合理意见，改进教学方法，使之更切合学生的需要。3、设计教法。设计教法就是解决如何教的问题，选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目标。什么是恰当？适合就是恰当，恰当的教学方法符合学生的认知规律，使学生可以接受，最终实现了预期的教学目标并收到好的教学效果。也就是说在钻研教材和了解学生的基础上再进行教法的设计。

作为一名语文教师，上好一节语文课，是许多教师的愿望。那么，怎样才能上好一节语文课呢？我认为，首先，教师要学会创设情境，把儿童的情感世界比作小河，让它漾起涟漪，泛起微波。这就需要有外力的推动。当我走进课堂，教学新课时，我仿佛觉得自己来到了一条清澈的小河边，那样明亮、清新。从新课启始，我就象放飞一群小鸟，先通过创设情境，送过一阵微风，于是孩子情感的小河水荡漾起来了，对新课的学习，形成一种期盼的欲望、关注的心理。 教师创设一个好的教学情境，就是上好一节课的前提。同时也就为以后课程的顺利进行打下了良好的基础，从而使学生在以后的课程学习中步步深入。
　　其次，在感受课文描写的内容中入情入境。这就要求教师在讲解课文的时候要做到以情感动学生。学生情感的产生是与学生的认知紧密联系在一起的。在学习语文的过程中，学生的情感是与他们对教材的认识相联系的，而作者的情感是寓寄于他们描绘的对象之中的。因此，重要的一环，就是让学生去认识，去感受教材中寓寄情感的形象。儿童是通过形象去认识世界的，没有形象的感受，就没有情感的产生。所以，我在讲解课文的时候，通过各种不同的教学方式、方法，向学生们展示课文中的内容形象，例如，通过动作表演、音乐舞蹈、师生对话等形式来展示课文内容，让学生去认识，去感受教材中寓寄情感的形象。
另外，语文教师要不断学习，深钻教材，对自己所教学的语文课程的全部内容，知识点，以及教学的基本方法要全面把握，了解其基础情况，努力提高自己的驾驭教材的能力，做到教学起来得心应手，游刃有余。这样，教师在教学语文课的过程中才能信心百倍，谈吐自如的上好每一节课。

---

昌江区17184716035： 如何能讲好一堂语文课? - ？
钭毛痰咳：[答案] 怎么样讲好一堂语文课: 一、认真备课 备好课是上好课的前提和基础.备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥.教师要牢记:学生是学习的主人:要知道学生的头脑不是容器,而是需要点燃的火把;要教会他们如何去掌握知识,独立获取知识...

昌江区17184716035： 结合你自己的教学实践,谈谈如何备好一节语文课? - ？
钭毛痰咳： 所谓备课,主要是指了解学生需要,确定发展目标,掌握教学内容领会编者意图选择教学方法等.爱是一切力量的源泉,因此,教师要牢固树立服务意识,以人为本,了解、关爱自己的学生,知道他们需要什么,从而能够认真钻研教材,设定适...

昌江区17184716035： 如何备好一堂小学语文课 - ？
钭毛痰咳： 展开全部1、深钻语文课程标准和教材.简而言之,就是了解教材.原则上是一至六年级都要了解,重点了解本册的内容.A、通读全册教材,做好一学期的规划.教师拿到教材后,要认真通读全册教材,了解教材的编排内容和编排意图,对照...

昌江区17184716035： 怎样备好一节语文课 - ？
钭毛痰咳： 人常说:“台上三分钟,台下十年功”.对于一节阅读课来说,课外的功夫直接决定着其成功与否.一个优秀的教师,常常把大部分时间和精力都放在设计教学方案上,而四十分钟的课堂教学则是他对教材的理解,对学生的把握以及教学策略运...

昌江区17184716035： 怎么上好一节语文公开课? - ？
钭毛痰咳：[答案] 课前做好充分准备啊,备学生,备教材.根据教材特点和学生情况设计好课堂流程(教学设计),在上公开课前先找其他班预上演练,看看教学设计是否得当,学生能否适应.课堂的设计应该以学生为主体,教师为主导,突出体现学生的...

昌江区17184716035： 如何备好一节语文课？
钭毛痰咳： 作为一名语文教师,上好一节语文课,是许多教师的愿望.那么,怎样才能上好一节语文课呢?我认为,首先,教师要学会创设情境,把儿童的情感世界比作小河,让它漾起涟漪,泛起微波.这就需要有外力的推动.当我走进课堂,教学新课时...

昌江区17184716035： 如何巧妙设计好一堂语文课 - ？
钭毛痰咳： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...

昌江区17184716035： 如何备好一节语文课,请举例一例 - ？
钭毛痰咳： 了解学情,要清楚学生的基础和能力;研读文本,即教学内容;思考教学过程,怎样才能更好地让学生接受.其实这个话题太笼统了,真正要备好一节课的话要花很多心思的,如果你在学校里的话,一般都会磨课磨很久,其他老师也会帮助你,打造一节课.上过公开课或教研课之后,就会收获很多了.

昌江区17184716035： 如何备好一节语文课的ppt - ？
钭毛痰咳： 怎样在短时间内备好一节小学语文课 首先,你要设置一个基本框架.分成几个部分,如何导入、设问导读,精读感悟,结尾形式,是拓展式,还是总结式等,按不同类课文定好,接到课题后,直接套入使用.第二,要看看课后阅读思考,这是你第二步设问导读的重要依据.因为它直接展示的是编者意图,是要课阅读理解及训练的重点,无论你用哪咱形式,都必须把这些问题解决.第三,如果面对学生,可以降低难度,如果空讲,则要把自己的理解讲出来,可借学生的口讲出来呀(角色变换法),不知道这些对是你否有启发.

昌江区17184716035： 怎样上好一节语文《看云识天气》的公开课,如何避免时间太多或者不够?马上要上一节一节语文公开课,内容准备了很久,但是怕上课时间不够或者太多 - ？
钭毛痰咳：[答案] 《看云识天气》是说明文,应有文体的意识,所以准备的时候应从说明的内容、文章的过渡、说明的方法、说明的顺序等层面入手,设计好问题和学生的活动.而且一节课中想把所有的知识点都涉及到也是不大可能的,建议你在朗读环节之后,引导学...