求《少年闰土》课后题答案。。。。。
指“我”和他们一样，孩子的天性都被虐杀了，就像一只鸟被关在笼子里，只能呆呆的望着外面的世界，突出闰土的快乐、无拘无束和天真无邪，与闰土形成了强烈的对比。
2、和同学交流：课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？闰土给你留下了怎样的印象?
答：课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的农村少年。
3、提出不懂的问题和同学讨论，如“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话怎么理解？
“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话中的“他们”指“我往常的朋友”。“院子里高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。
流露出了对农村生活的无限向往。对封建社会的厌恶。
1、记叙了4件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。给我们留下了活泼可爱、机智敏捷的印象。
2、“我”的朋友们不知道一些事，闰土在海边时，他们只看见院子里高墙上的四角的天空。 表现了“我”对自己所处环境的不满，流露出了对农村生活的无限向往。对封建社会的厌恶。
3在课文里，自己找吧
2、课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别。闰土给我留下的印象是一个健康朴实、聪明能干、机智勇敢、知识丰富的农村少年。
3、我对这句话的理解是：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己自所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、词语句子略。体会：从这些语句中我体会到了闰土是健康朴实、聪明能干、机智勇敢的人。
祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)
不明白的再问哟，请及时采纳，多谢！
六年级上册17课少年闰土的课件
生:孩子们各抒己见 [设计意图] 鲁迅与少年闰土对话,表面上是羡慕闰土心中装满无限“希奇”的事,实质上,是在向那个时代讨还他少年应有的故事与梦想引导今天的少年与《少年闰土》对话,不就是不要让他们的孩子再向他们讨还少年应有的“色彩”与“梦想”吗? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推...
小学人教版六年级上册语文复习资料!
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读《少年闰土》想到的人或事作文
2 《少年闰土》教案 (捕鸟,捡贝壳,看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作,所以这件事不算。) 2、在这几件事里,哪件事给你印象最深?为什么? 3、学生畅谈 【(1)看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事,课文中先后出现了两次,写得最详细。(2)学生以前根本没听说过这样的事,听后感到很新鲜,所以...
[观课札记] 从一篇课文走向一本书——听诸向阳老师教《少年闰土》
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鲁迅的《故乡》的课后题目及答案
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第5课《故乡》教案
1、2课时:通读课文,扫清字词障碍,分组讨论预习题。 3、4课时:精读课文,全班讨论,理解文章主体思想。 预习作业 1、这篇小说写了哪些人物?谁是主要人物?谁是衬托人物?谁是线索人物? 2、小说的要素是:、、。 3、故事情节分为、、、。 4、《故乡》选自《》,作者,写于,在这前十年,中国爆发了革命。 5、小说...
六年级语文复习资料
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如何在小学语文教学中培养学生的核心素养
如在教《少年闰土》这篇课文时,为了帮学生理解课文内容,我精心设计了几道思考题:①找出描写闰土外貌的词句,从中可以看出他是个什么样的孩子?②闰土对“我”说了哪些事?“我”对哪几件事印象较深刻?为什么?③读了课文,少年闰土给你留下了怎样的印象?学生带着这些问题默读课文后,教师逐一提出讨论,学生很快就能...
“理解”之不同语境
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隐剂代丁： 2、课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别.闰土给我留下的印象是一个健康朴实、聪明能干、机智勇敢、知识丰富的农村少年.3、我对这句话的理解是:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己自所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.4、词语句子略.体会:从这些语句中我体会到了闰土是健康朴实、聪明能干、机智勇敢的人.祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)不明白的再问哟,请及时采纳,多谢!
息烽县15646302085： 少年闰土 课后问题1、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象?2、提出不懂的问题和同学讨论,如,“他们都和我... - ？
隐剂代丁：[答案] 1、雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,沙地看鱼.知识丰富,聪明勇敢,活泼可爱的少年. 2、“我”和富家子弟都生活在深宅大院,不能广泛的接触社会,接触自然,像井底之蛙,见识很少. 我们老师是怎么讲的,希望能用上.
息烽县15646302085： 16少年闰土的课后习题答案答案答案答案快1`＂我“认为”新鲜“,希奇”的事有什么共同特点?由此可以看出闰土的哪些特点?2`仔细体会下面语句中加点... - ？
隐剂代丁：[答案] 1:新鲜稀奇的共同特点是它们都在大自然中才能体验到的,都是闰土从自己的生活实感中获得到的有趣事.由此可以看出闰土的生命是有活力的,思想是自由的,心地是善良的,他是一个朴实活泼机灵勇敢见多识广的农村少年. 2:这些表示动作的同...
息烽县15646302085： 少年闰土的课后题的答案 - ？
隐剂代丁： 2、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象? 答:课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事.从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的...
息烽县15646302085： 谁有《少年闰土》的课后题答案 - ？
隐剂代丁： 雪地捕鸟、潮汛观鱼、海边拾贝,看瓜刺猹.我对闰土的印象是闰土动作敏捷,机智,能干,勇敢,见识广.而且闰土害羞,重情谊
息烽县15646302085： 六年级的少年闰土几题答案求下··十一二岁少年 花样年华 青春勃发项带银圈 ( )手捏一柄钢叉( )向一匹猹用力刺去( - ？
隐剂代丁：[答案] 项带银圈 (十一二岁少年) 手捏一柄钢叉(花样年华) 向一匹猹用力刺去(青春勃发)
息烽县15646302085： 少年闰土课后3题答案 - ？
隐剂代丁： 他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空. 我”觉得自己就像一只坐井观天的青蛙一样,由于只在有限的空间里生活,所以只能看见头顶的一小块天空,比喻生活单调,见识少.表达了“我”渴望丰富多彩的生活,不愿被传统的封建家庭所束缚,渴望自由的新生活.这也是“我”抒发感想的句子.“他们”指“我”往常的朋友.“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比.这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.够多了吧?采纳我哦!^_^
息烽县15646302085： 《少年闰土》 课后的题目. - ？
隐剂代丁： 回答1:闰土在海边嘻戏时他们都和我一样 傻傻的望这围墙外的天空,不知道外面的世界是什么样的.五行:指金、木、水、火、土五种物质.迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运.课文一开始已经提到了闰土是闰月生的,五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全.(其实闰土的原型是章闰水)
息烽县15646302085： 第17课 《17少年闰土》 课后习题第四题答案找出文中描写闰土外貌和动作的句子,抄下来,再体会体会 - ？
隐剂代丁： 1.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去. 2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银圈.
息烽县15646302085： 少年闰土 课后4题 - ？
隐剂代丁： 第一题,好像……不用答吧……=o=|||……ING a、“我”回忆闰土在海边看瓜刺猹的事.b、“我”听说闰土正月来“我”家帮忙很高兴.c、“我”和闰土不到半日便函熟识了.d、“我”听闰土讲海边的稀奇事.e、“我”和闰土哭着分开了.雪地捕鸟(详)看瓜刺猹(详) 海边捡贝(略)看跳鱼儿(略)1)其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了.
