阅读下面这首宋诗，完成后面的题。 青门引 寄宠人时彦胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照
1．动静结合（比喻）。视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；天空下正有一对白鸥在忽高忽低地上下翻飞，犹如飞扬的雪花，为空旷的秋江增添了几分生机。这两句描写了一幅空阔苍茫、动静相间的江上秋色图。2．诗人将细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时候，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。
小题1:动静结合（比喻）。视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；天空下正有一对白鸥在忽高忽低地上下翻飞，犹如飞扬的雪花，为空旷的秋江增添了几分生机。这两句描写了一幅空阔苍茫、动静相间的江上秋色图。小题1:诗人将细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时候，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。 小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。手法1分，景物分析2分，概括2分。小题1:字面的意思2分，隐含的意思2分，表达的情感2分
| 小题1:①视听结合：看到的是“汉旗”、“彤云”、“残照”、“古木”、“乱山”、“暮沙衰草”，听到的是北风呼啸、胡马嘶鸣。运用多种感官描写，展示景物广阔。 （“星斗”、“幽馆”“灯花”、“雾浓”、“泪烛”、“霜天”这些非“旅途图景”。） ②动静结合：动为胡马在呼啸的北风中嘶鸣，旗帜随着纷飞的雪花翻舞，西天晚霞似火，似乎由天空吐出来的；静的是一竿高的残照，连天的古木，无数的乱山，漫无边际的暮沙衰草。以动衬静，写出了边地的辽阔、宁静。 ③粗笔勾勒与工笔细描相称（大小相称）：粗笔勾勒的是连天的古木，无数的乱山，漫无边际的暮沙衰草；工笔细描的是胡马嘶鸣、汉旗在雪中翻卷、晚霞似火、夕阳距离地面还有一竿子高。粗笔勾勒了景色的雄浑，工笔细描刻画出了景物的特点，传神生动。 （特色1分，解说1分，效果1分。答出两个角度即可） 小题2:下片借回忆刻画了一位满怀离情、温柔可人的女子/宠人形象。（1分） ①通过姿态、神情描写，写别离前夕，她浅施粉黛、装束淡雅，饯别宴上想借酒浇愁，却是稍饮即醉。写醉后神情，由秋波频盼而终于入梦，都只能增添醒后惜别的烦恼，刻画了宠人的淡雅之美、对离人的脉脉深情。 ②通过动作描写，“耳边曾道”，写宠人跟诗人轻轻地附耳小语，写出了宠人的温柔、妩媚、多情。 ③通语言描写，“甚时跃马归来，认得迎门轻笑”，问心上人什么时候跃马归来，自己微笑着迎候在门口，你还能不能认得呢？写出了宠人对心上人早些归来的期待之情和重逢之时的喜悦心情。 （分析到位得3分） 通过这一人物形象的塑造表达了作者对宠人的无限思念之情。（1分） 阅读下面这首宋诗,完成后面题目。观江涨陈与义涨江临眺足销忧,倚杖... 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(8分)寄黄几复黄庭坚我居北海君南... 阅读下面这首宋诗,完成后面问题。 竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开,狭径... 阅读下面这首宋诗,完成后面题目。溪桥晚 兴郑 协寂寞亭基野渡边,春流平... 阅读下面这首宋诗,完成后面问题。鲁山山行 梅尧臣适与野情惬,千山高... 2017年河南语文高考题(2) 阅读下面这首宋诗,完成后面题目。建业丁开谁遣凄凉满眼中,蘋花渺渺又... 阅读下面这首宋诗,完成后面题目。武昌阻风 〔宋〕方泽 江上春风留客舟... 阅读下面这首宋诗,完成后面小题。(8分)渔家傲李清照雪里已知春信至... 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。早发竹下 ① 范成大结束晨装破小... 经码希普： ⑴首联“春风疑不到天涯”暗喻皇恩不到,透露出诗人被贬后的郁郁不得志.夷陵地处偏远,初春时还景色荒凉,了无生趣,诗人倍感寂寞无聊,景中含情.(被贬的郁闷与山居的寂寥之情) ⑵颔联以“雪中之橘”自喻,写残雪能让万物凋零,... 绵阳市13681406890： 古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目.金 陵 驿(文天祥)草合离宫转夕晖,孤云漂泊复 - ？ 经码希普： 小题1:诗人看到了战乱后金陵城荒芜衰败的景象.行宫破败,荒草四合,夕阳西下;孤云漂泊;芦花满地,归燕失巢. 小题2:①寓情于景,借景抒情.如首句以行宫破败、荒草四合、夕阳西沉、孤云飘荡等景象寄寓作者对国家沦亡的痛楚和自... 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面各题.绝句王雱霏微细雨不成泥,料峭轻寒透夹衣.处处园林皆有主,欲寻何地看 - ？ 经码希普： 小题1:诗歌的前两句描绘了一幅天气阴沉、寒风料峭的晚春图,写暮春时节细雨迷蒙,若有若无,路上虽无泥泞,但云雾却阴沉不开.寒气没有冬天凛冽,不过春风如剪,透过夹衣,有时还是会使人感到寒意.(3分)营造了送春伤春的氛围,为... 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面题目.山居杂颂饶节 ① 溪边小立听溪声,日到溪心衮衮 ② 明.独木自横人不渡 阅读下面这首宋诗,完成后面题目.山居杂颂饶... - ？ 经码希普：[答案]小题1:①诗人独立溪边倾听流水的声音,沉迷于美好的山野之中,不知不觉日光已照到了小溪中央.(3分)②表达出诗人热爱山居生活、超然自得的感情.(2分) 小题2:①动静结合.静态的独木桥与动态的流水、滚动的波光相映. ②以动衬静.潺潺的... 绵阳市13681406890： 阅读下列这首宋诗,完成后面的问题.游赏心亭①王珪六朝遗迹此空存,城压沧波到海门.万里江山来醉眼,九秋天地入吟魂.于今玉树②悲歌起,当日黄旗... - ？ 经码希普：[答案]小题1:压,压倒、压迫之意.①形象地写出了城之高、城之固,突出了城的险峻.②也写出了水势的波涛汹涌. 小题2:①前四句是写作者登高远眺,感慨江山依旧,物是人非.②后四句是说如今的统治者不能吸取前朝的教训,使作者忧虑. 小题1: 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目. 雨 陈与义 ①潇潇十日雨,稳送祝融 ② 归.燕子经年梦,梧桐昨暮非.一凉恩到骨,四壁 ③ 事多违.衮衮繁华地 ④ ... - ？ 经码希普：[答案] (1)秋已来临,燕子将要南飞,一年恍若一梦.梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了.作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情. (2)同意.虽然诗题是”,但作者却不是正面描写雨势、雨景,而是通过写动植物和人在雨中的感... 绵阳市13681406890： 古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目.苏秀道中[宋]曾几一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟.不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深.千... - ？ 经码希普：[答案]小题1:特点:雨大,及时.(2分)通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大,(2分)通过稻花应秀色,桐叶最佳音表现及时.(2分) 小题2:表达了对及时雨的欢欣(喜悦)(2分)与对农民的关怀.(3分) 小题1: 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面题.(8分) 东湖新竹 陆游 插棘编箩谨护持,养成寒碧映沦漪. 清风掠地秋先到,赤日行天午不知. 解箨时闻声簌簌,放梢初见... - ？ 经码希普：[答案] 1.①虚写.颈颔两联都是描写想象中的新竹长大之后的景色.②侧面描写.颔联是侧面描写,上句以风写竹,下句以日写竹.③动静结合.颈联上句描写新竹生长的动作,是动态描写;下句写竹子的影子,是静态描写.... 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面问题. 画菊 郑思肖花开不并百花丛, 独立疏篱趣... 阅读下面这首宋诗,完成后面问题. 画菊 郑思肖花开不并百... - ？ 经码希普：[答案]小题1:独立清正,坚贞不移. 小题2:这首诗采用了托物言志的表现手法,表达了自己坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及斗争精神. 小题1: 试题分析:要回答菊花的特点,应先在诗中找出描写句话的诗句.“花开不并百花丛”,写... 绵阳市13681406890： 阅读下面这首宋诗,完成后面题目.观江涨陈与义涨江临眺足销忧,倚杖江边地欲浮.叠浪并翻孤日去,两津横卷半天流.鼋鼍①杂怒争新穴,鸥鹭惊飞失故... - ？ 经码希普：[答案] 小题1:诗歌前两联描写了江水上涨时波浪滔天、气势雄浑的景象.波浪好像要把大地漂浮起来,它重重叠叠翻滚着似乎要把太阳一并裹去,两岸的津渡也好像被江流卷到了空中.(3分)第三联描写旧穴被洪水冲毁的鼋鼍都气... 你可能想看的相关专题
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