学前儿童发展心理学

~

学前儿童发展心理学

学前儿童发展心理学，智力的大门需要通过钥匙来开启，对于成长问题更有利于让孩子变得更加优秀，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。下面跟大家分享的是学前儿童发展心理学。

学前儿童发展心理学1

发展的基本问题，是所有的发展心理学家都必须回答的问题，对这些问题的回答反映了他们对儿童心理现象的理解、解释和预测的不同。

这些基本理论问题主要有三个：

（1）遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大。

（2）儿童是主动的还是被动的。

（3）发展是连续的还是阶段性的。

扩展资料

学前儿童心理学的研究方法

1、观察法是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。例如：教师在幼儿进行体育游戏中观察幼儿是否有把游戏材料分享给其他小朋友。

2、实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。

3、调查访问法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现。

4、谈话法是通过和幼儿交谈，以研究他们的各种心理活动的方法。谈话的形式可以是自由的，但内容要围绕研究者的目的展开。谈话者应有充足的理论准备、明确的目的以及熟练的谈话技巧。

学前儿童发展心理学2

儿童早期发展的五大要素是大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为。

其中大运动能区指身体的姿势、头的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；

精细动作能区指使用手指的能力；

语言能区指理解语言和语言的表达能力；

适应能力能区指儿童对其周围自然环境和社会需要作出反应和适应的能力；

社会行为能区指对周围人们的交往能力和生活自理能力。

通过观察对儿童早期发展的规律，制定适用于大部分儿童的早期发展标准，建立相关的评估与干预的工具，可以有效监测儿童的生长发育状况。

通过评估能定期对儿童进行生长监测和发育筛查（发育筛查主要是分析儿童各方面能力，采用一整套标准化工具并进行简单操作以帮助基层的儿童保健医生识别发育障碍问题或发育延迟问题），可以及早发现可疑发育偏异并采取干预措施，进而达到更有效地促进其健康发展的目的。

同时，评估与干预的过程能为儿童创造有利的'成长环境、促进亲子关系并提高儿童认知与社会情感发展的水平。

学前儿童发展心理学3

儿童早期发展的主要内容

1、儿童的身高、体重、头围等体格测量和评价。

2、儿童体格检查和生长发育问题咨询。

3、儿童的营养和睡眠情况的检测。

4、儿童发育行为能力的评价。

5、儿童气质和生活量表的检测。

6、儿童智力发育的检测。

儿童早期发展的主要内容

儿童早期综合发展(简称IECD)，是指针对0-3岁婴幼儿身心生长发育快速的特点开展科学的综合性干预。

早期综合发展不但能培养儿童健康良好的心理性格，还能预防脑瘫、运动异常、行为异常和智力运动发育落后等问题。

通常不同地区间设立的项目有所差异，但大多是由生长发育监测与指导、儿童营养及喂养指导、儿童心理行为发育测评与指导、高危儿及生长发育儿童管理、儿童口腔保健、眼及视力保健、心理保健、家庭养育咨询指导儿童体能、智能、社会适应能力教育培训、亲子活动等项目构成。

具体地点可以问问当地的妇幼保健院或者儿科医院，通常是在医院的儿童早期综合发展服务中心参加相关服务。

---

清河区17278102590： 学前儿童发展心理学 - 搜狗百科？
能的奥拉： 单从名字看就知道学前儿童发展心理学是讲还没有上学的儿童的心理发展变化的,一般是对学前期的儿童的心理特征、以及相应的心理发展变化的描述.

清河区17278102590： 学前儿童发展心理学(关于学前儿童发展心理学的基本详情介绍) ？
能的奥拉： 1、《学前儿童发展心理学》是刘吉祥 刘慕霞主编,本书扼要介绍了学前儿童发展心理学的研究对象、方法、意义及基本理论,重点论述了学前儿童注意、感知觉、记忆、想象、思维和言语、情感、意志、个性因素特点及培养方法;全面阐释了学前儿童社会化的类型、培养策略及学前儿童心理健康的含义、特性、影响因素与实现途径.2、适合中高职学前教育专业学生和早教与幼教机构工作人员使用.

清河区17278102590： 如何看待学前儿童发展心理学? - ？
能的奥拉： 学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支. 心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征.学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面: 1. 研究学前儿童各种心理过...

清河区17278102590： 什么是幼儿心理学?学前儿童心理学… - ？
能的奥拉：[答案] 幼儿心理学是研究幼儿(3-6、7岁入学前儿童)心理现象发生、发展和活动规律的一门科学. 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科,和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动...

清河区17278102590： 学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律有哪些? - ？
能的奥拉：[答案] 1.从整体到局部的规律;儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化. 2.首尾规律;儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作. 3.近远规律;儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后...

清河区17278102590： 学前儿童心理学研究对象有哪些 - ？
能的奥拉： 学前心理学是发展心理学的一个细分学科,是研究从出生到入学前(0~6岁) 儿童心理发生,发展规律的科学.学前儿童心理学研究对象是:出生到入学前(0~6岁) 的学前儿童.

清河区17278102590： 学习学前儿童发展心理学的意义? ？
能的奥拉： 根据你的用途而言,如果你想以后从事相关方面工作尤其是儿童研究,那么学习学前儿童发展心理学对你的意义必将重大.学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科,不仅介绍了儿童心理发展的路径,而且还介绍了这个领域的研究状况.通过这门学科,你对儿童心理会有全面系统的了解,能够形成相应的脉络.但是关于这方面的书籍决不能停留在一本书上,每本书都有不同的侧重点,因此,真正形成全面了解的话,还需多浏览基本书.这门学科的实际应用性也很强的,有很多相关的实验和游戏,非常有趣,会让你觉得孩子们很可爱.希望我的解答能让你有所了解.

清河区17278102590： 学前儿童心理学包括哪三大研究领域 ？
能的奥拉： 学前儿童心理学包括生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域.生理发展主要包括:各项生理指标的发展变化;各项生理机能的发展变化;身体各部分的比例和外...

清河区17278102590： 如何评价学前儿童发展心理学各学派的观点 - ？
能的奥拉： 前儿童发展心理学:是以学前的儿童为研究对象,研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律. 学前儿童发展心理学的基本理论问题: 1.遗传与环境2.发展的主动性与被动性问题3.发展的阶段性和连续性问题 学前儿童发展心理学主要学派的理论观点: 一、精神分析理论 1. 弗洛伊德心理性欲理论2.埃里克森的心理社会发展理论 二、行为主义观 1. 传统行为主义2.社会学习理论 三、皮亚杰认知发展观 四、社会文化理论 五、信息加工理论 六、社会生态系统理论