学史明智四句话分别是什么?

作者&投稿:赵柄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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学史明智四句话:

一是强化坚守初心的自觉性,努力把群众期盼的事变成我们要干的事,把我们在干的事变成群众支持的事,把我们干成的事变成惠及群众的事,千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事,不断满足人民群众对美好生活的向往。

二是进一步深刻认识一代人有担当的本质内涵,把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重,以事业为重、以担当为荣,自觉顶起自己该顶的那片天,担起自己该担的那份责,答好时代之问,创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。

三是汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量,继承我们守正创新的优良传统,用革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓舞士气、激励自己,把工作干得更好。

四是只有不忘历史,学习历史,才能不断从历史的经验教训中汲取营养;才能了解中国苦难辉煌的历程;才能明确中国未来的发展方向;才能把握今天,创造明天;才能凝聚实现“中国梦”的强大动力。




学史明智四句话是什么?
学史明智的四句话分别是:1、读史使人明智;2、读诗使人灵秀;3、数学使人周密;4、科学使人深刻。这几句话出自英国作家弗兰西斯·培根所著的《培根随笔》中的《论读书》:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。《论...

学史明智四句话分别是什么?
学史明智四句话:一是强化坚守初心的自觉性,努力把群众期盼的事变成我们要干的事,把我们在干的事变成群众支持的事,把我们干成的事变成惠及群众的事,千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事,不断满足人民群众对美好生活的向往。二是进一步深刻认识一代人有担当的本质内涵,把组织的重托、人民...

学史以明智知古而鉴今出自哪里?
“读史明智鉴往知来”意思是:“读以往的历史发展,可以明白清醒,鉴别以往的过错,知晓未来需要如何发展。”来源处:《中国通史:读史明智 鉴往知来》观点:想做一个聪明人,是有必要知道一些典故和历史的,姑且不去评论历史人物的对与错、是与非,从历史中,应该学会如何做人、如何处事,做生活中的智者。成语...

烟台市17055572492: 为什么说:学史明智? -
运褚舒美: 历史,它往往会以惊人的相似度再次出现,如何从过往相似的历史事件中吸取经验教训?如何利用古人的智慧应对今天的现实生活?答案是,学习研究历史. 也因此,历史学就有了它最重要的功用——经世致用. 何谓经世?致力于国家,致力于社会谓之经世;何谓致用,以我之所学,化我之所用谓之致用. “以史为鉴”,“读史明智”……都在强调着历史学的现实指导作用,对个人、对民族、对人类的启示和帮助. 当一个民族成为能够从历史中不断汲取力量、不断思考、不断创新、不断反省的民族时,那将是整个地球,乃至宇宙之福. 学习历史同时对提高个人修养,人文素质都有很大的提高.特别是对青少年,增强爱国情怀,忧患意识,都是特别重要的.

烟台市17055572492: 什么是历史?我们为什么要学习历史?我们该如何学习历史? -
运褚舒美: 从前发生的事叫历史 学习历史是为了引以为戒,启发未来 学习历史,应该学会深入寻找历史发生的规律,即偶然性与必然性,以此来启迪我们未来的生活

烟台市17055572492: 我们常说“学史明智”、“以史为鉴”,那么我们从夏、商、西周兴亡中,能得出什么结论?秦始皇的过错有哪些?如果你生活在那个时代,你想对后世的统... -
运褚舒美:[答案] (1)结合所学可知,夏朝的最后国王是夏桀,商朝的最后国王是纣王,西周的最后国王是周幽王;夏桀、商纣王、周幽王在位时都是因为昏庸对百姓过于残暴,导致天下人怨恨不得民心,所以王朝灭亡.(2)秦始皇穷兵黩武、...

烟台市17055572492: “读史明智鉴往知来”是什么意思? -
运褚舒美: “读史明智鉴往知来”意思是:“读以往的历史发展,可以明白清醒,鉴别以往的过错,知晓未来需要如何发展.” 来源处:《中国通史:读史明智 鉴往知来》 观点:想做一个聪明人,是有必要知道一些典故和历史的,姑且不去评论历史人物的对与错、是与非,从历史中,应该学会如何做人、如何处事,做生活中的智者. 成语延伸:读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,正如古人所云:学皆成性.不仅如此,连心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开豁.

烟台市17055572492: “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是谁的名言? -
运褚舒美: 张载(1020年—1077年12月6日),字子厚,凤翔郿县(今陕西眉县)横渠镇人,北宋思想家、教育家、理学创始人之一. 世称横渠先生,尊称张子,封先贤,奉祀孔庙西庑第三十八位.其“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世...

烟台市17055572492: 我们常说“学史明智”、“以史为签”,那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示 -
运褚舒美: 得民心者得天下,失民心者失天下,比如商朝的灭亡,是因为商纣王残暴不仁导致民怨四起,武王得天下就是因为顺应了民心,历史上所有的朝代更迭所说明的都是这个道理.

烟台市17055572492: 文言文《学弈》和《两小儿辩日》给了我们什么启示? -
运褚舒美: 执着探究、三句)却出现了一种不和谐的现象,却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理?我可以说:人们应当多角度思考问题. 两小儿,心里却在想着也许就有天鹅飞来,而且定是高手如云,大胆质疑.结果虽然一同学习. 《两...

烟台市17055572492: 王阳明四句教是哪四句?怎么理解? -
运褚舒美: 王阳明四句教:无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物.这是阳明心学最精华四句话,一般视此四句为王对其大半生学术思想的概括性论述. 作为阳明心学研究专家,度阴山老师称这四句话为王阳明心学的路线图,就是关于心学的概念和理论,他曾经1508年在贵州农场提出一个第一个概念就是心静止,他所谓的心静止是什么呢?所有的天理、所有的道理、所有的真理都在我心里,而不在我心外,一旦在我心外了,这个理无论有多少人视为公正的,它都不是理...... 想要了解更多,建议你添加微信服务号参加众筹活动,面对面与度阴老师聊聊.

烟台市17055572492: 鲁智深在五台山的师父给鲁智深的四句话是什么? -
运褚舒美: 就是鲁智深在浙江听到潮汐时,领悟了后两句而圆寂,这四句话前两句是四个字的,后两句不是四个字的,后两句的最后两个字拼起来就是“圆寂”这两字

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