如何对中小学学生进行心理健康教育
现在，不管是学校还是家长都非常关注学生们的心理健康，但却无力着手，或者不知道从哪里开始进行心理健康教育。
其实，心理健康教育的第一步应该是帮助学生了解自己的情绪，知道自己现在的状态，才能更好地应对当下的环境。
想要帮助同学们尽快了解自己的情绪状态，最便捷的方式就是问卷调查。如果想要实现大面积的心理健康普查，推荐用接龙管家，这个在线反馈真的帮我们省了不少事儿！
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待所有学生完成问卷后，导出学生作答分数，结合抑郁评判标准，即可判定学生们的心理健康状况，轻松实现心理健康的初步筛查。
中小学学生在家庭、学校以及社会大环境的影响下，心理发展出现一些矛盾，这是必然的。作为教师应根据中小学学生的特点，采取适合中小学学生心理特点的教育方法，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的祖国未来建设者。对中小学学生进行心理健康教育，我认为要从以下几方面入手.
首先，中小学学生的成人感，使他们总感到自己是成人，而不必依赖家长和老师的帮助，总认为自己可以独立生活和工作，他们常不满家长过份的照顾与关怀。实际上，他们的心里发展与思想还很幼稚，还离不开成人的帮助。针对这独立性与依赖性的矛盾，教师和家长应尊重独立性与自尊心，给他们独立学习与生活的机会，但同时仍需给以具体的指导。
如我教过的七年级学生陈恩，12岁，人很聪明，与同学关系很铁，但就是与父母的关系相当紧张。究其原因，总认为自己已经长大，嫌父母爱唠叨，这也管，那也管，这个不许，那个不行，经常与父母爆发矛盾与冲突。最严重的一次孩子还动手打了自己的母亲，一周时间没有回家。
了解了孩子与父母之间的问题后，我告诉孩子父母，现在你们先冷处理，让我来帮助孩子剥去身上的坚冰，从自己营造的“成人大厦”中走出来。接下来，我主动接近孩子，生活上、学习上，我给予孩子关心与照顾，课余我经常与孩子一起谈心、打球，慢慢地孩子有什么话就主动找我诉说，并乐于与我交流。看看时机成熟，我便与孩子谈了他与父母之间的问题，孩子也毫不回避，并深刻地认识到了自己的错误，只是不知道怎么去向父母说起。我如是告诉孩子：其实父母需要的不是你的道歉，他们需要的、希望的是自己的孩子能茁壮成长。不知道怎么说，那就把自己想说的动笔写出来，相信父母会原谅你的。
孩子遵照我的提议，给自己的父母每人写了一封信，孩子的父母看到信的当天就给我打来了电话，激动地说孩子似乎长大了、懂事了，万分感谢老师的教育。我在分享父母的激动与高兴的同时，又一次感觉到我工作的幸福与自豪。不久后的一天，我家访到陈恩家，看到一家三口其乐融融的场景，我更坚定了作为教师心中的那份信念。
其次，在中小学学生社会化过程中，他们一方面社会交往的需要增多，，并希望别人理解自己，而另一方面却又不轻易透露自己内心世界的秘密，故而产生心理的.闭锁性与孤独感。针对这闭锁性与交往需要的矛盾，教师与父母应充分关心他们的心理变化。在尊重他们的基础上，对他们的“心事”应及时关心与疏导，而不要采取强制的办法和施加压力对他们加以斥责。那种以成人的心理胡乱猜测他们的内心活动的做法不会有任何好处。教师和家长要关心和热爱他们，做他们的知心朋友，在他们感到无人理解而苦闷时，要给予真诚的启发与帮助。
其次，中小学学生情绪容易激动，情绪的两极性十分突出。他们常因为顺利与成功而欢喜若狂，也会因一时挫折和失败而很快便灰心丧气。他们常常因为没有控制自己的情绪，一时冲动而造成不良后果，并为此而懊悔不已。教师针对这一情况，要帮助中小学学生提高思想水平，发挥理智的作用，处理好人际关系，加强意志锻炼。在他们情绪激动时，要耐心的进行“冷处理”，及时分析情绪冲动带来的害处。
再次，中小学学生有一定的自我控制能力，因而行为的独立性与自觉性都有所增长。与此同时，他们也会盲目自信。但与之相矛盾的是，他们易受暗示。他们很容易受别人或外界的影响而轻易决定主张或改变决定。因而，他们会跟着好学生做好事，也会跟着闹事者“起哄”。这跟他们在社会化过程中心理的模仿性和从众性有关。
教师针对中小学学生的这一特点，班集体中应创造以“正气”占优势的良好的心理气氛，和提供良好的榜样。这是有效的教育方法。教师还要善于组织和引导青少年学生积极参加集体活动和实际锻炼，这对于培养中小学学生的意志是很必要的。
最后，中小学学生的求知欲强烈，他们对自然和社会充满好奇，但他们的识别力低，因而积极的与消极的东西都会接受，这时出现求知欲强烈但识别能力低的矛盾。
针对这一矛盾，教师应善于引导中小学学生对社会现象和思潮以及各种读物，实事求是地进行剖析，以提高中小学学生的识别能力。中小学学生时时刻刻面临形形色色物质与精神因素的诱惑。面对这一情况，教师与家长采取单纯的禁止或堵防不是根本的办法，而应帮助他们提高思想认知水平，提高他们对问题的分析能力和对文艺作品的鉴赏能力。此外，作为学校与班级还要开展丰富多彩的课外活动，组织中小学学生多参加文艺活动、体育运动、科技活动、社会服务活动，去充实中小学学生的生活内容。
孩子的健康成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力。相信，给孩子一个笑脸，孩子会回报我们一个百花齐放的春天！
如何在中小学开展心理健康教育工作
正常的家庭结构有利于学生维持一种顺畅、和谐的状态,家庭中如果缺少一方或父母双亡则会使学生经常性地产生失落感,家庭气氛对学生的心理也有很重要的影响,民主型的和睦相处的家庭给他们一个温暖的归属港湾;专制式的家庭中,父母与子女不能进行正常的交流,造成学生孤僻、专横的性格。家庭的种种伤痕会给学生造成不同程度...
中小学办学行为规范的具体内容
一、明确办学方向 中小学办学应坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。规范办学行为，遵循教育规律，提升教育教学质量。二、规范招生行为 学校应按照公开、公平、公正的原则，严格执行招生计划，规范招生程序。不得通过任何形式进行择优选拔，确保每个学生都有接受义务教育的机会...
小学阶段应着重对学生进行哪些方面的教育
然而国家中小学心理健康教育课题组对随机抽取的3万名中小学生心理状况的科学检测发现，32%的学生有心理异常表现；又据某心理测检组检测，只有43%的中小学生自认为朝气蓬勃的，27%的学生认为有心理问题。由此可见部分小学生心理健康确实存在问题，已是不容回避、不争的事实。四、安全教育 “安全第一”，这...
教育部有新出了哪些中小学惩戒教育规则?
时至年末,对于广大学生来说,还没到感受年复一年的感伤,如今更加关心寒假的放假时间。不过,在这个特殊时分,教育部门一刻不敢停歇,针对中小学教育的突出问题,颁布着一份份规则和办法。 其中,有关中小学老师体罚学生的事一直受到人们的关注,各地时常都会曝出各种老师体罚学生过激的行为,甚至是一种变态和虐待,给学生的...
中小学每个节假日放假前多少分钟对学生进行安全提醒
每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。并有相应的记录，特别是提醒安全意识薄弱的学生，将“安全第一”的意识牢固扎根于每个学生心田，这就是1530”安全教育模式。具体来讲，“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育，高...
如何开展中小学教育衔接问题研究
课题研究的先导是理论学习。只有掌握了现代教育理论，转变陈旧的教育观念，才能开拓出全新的研究领域。（二）相互听课探讨，了解中小学教育现状。组织小学和初中教师相互交流探讨，分析综合反思，调整策略，有的放矢地进行课题研究。（三）进行问卷调查，掌握衔接存在问题。组织问卷调查，面对学生的是《小学生...
综合所学得有关注意得心理学知识,假如你是一名中小学教师,如何培养学生...
俗话说兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。作为一名小学数学老师，要调动学生学习的积极性，就必须先激发学生学习的兴趣。用最优化的途径和方法进行教学，花较少时间和精力取得最佳教学效果，不断提高教学质量就必须激发学生对学习数学的积极性。因此，我在教学过程中根据教材...
中小学封闭式管理有利于学生
有利于学生在集体生活过程中不断完善、提高交流合作的能力。综上所述，中小学封闭式管理有利于学生成才。它必将成为现代教育管理主流。一是在中小学实行封闭式管理，半封闭式管理学校这是教育改革的必然产物。封闭式学校要求学生以寄宿制的管理。学生从开学起，生活学习全部集中在校园进行。绝大部分学生均不...
中小学惩戒规则(试行)内容是什么?
学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂...
在中小学开展丰富多彩的爱国主义教育活动有何现实意义?
爱国主义是“雏鹰行动”的灵魂与主线，“雏鹰行动”的各项主题教育活动都可以溶进爱国主义教育的内容。开展爱国主义活动的渠道：1、利用升国旗仪式进行爱国教育。学生在国旗下庄严宣誓，用他们的肺腑之言来表明了自己对祖国的热爱，忠于人民的赤子之心，表达了勤奋努力、立志成材，在生活中忠诚执着，朴实无华...
人店丽科： 心理健康教育是素质教育的重要组成部分.对中小学生进行心理健康教育的目的在于培养他们良好的心理品质,主要包括认知、情感、技能等方面的的品质,使他们保持积极健康的心理状态,从而达到提高中小学生整体素质、发展良好个性的目...
理县18917718116： 如何加强青少年心理健康教育 - ？
人店丽科： 1、认真开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座,帮助青少年了解心理学知识,掌握一定的自我心理调节技术.2、寓心理健康教育于各学科教学之中,渗透性地进行心理健康教育.3、开展多种形式的心理咨询与辅导工作.学校应设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱、建立学生心理健康档案等,进行个别与团体咨询、电话咨询、信件咨询、专栏咨询,采用科学、专业的方法对症下药,使学生的心理问题和行为问题能够得到及时矫治.4、兼顾对家长及社会其他人员进行心理健康宣传,营造良好的家庭和社会环境.
理县18917718116： 中小学心理健康教育包括哪些专门途径?各有何特点 - ？
人店丽科： 中小学心理健康教育一般包括以下途径: 1、心理健康课 更加系统全面 2、主题班会 有针对性地为班级问题设计心理主题班会,如考前的考试焦虑,学习动机等 3、心理讲座 邀请心理专家进行心理主题讲座 4、团体心理活动 比如团队协作、减压、学习动机、创造性思维等,有趣吸引力强 5、个体咨询 对可能存在心理问题的学生提供一对一、面对面的心理咨询服务. 6、教师心理辅导 针对学校教师进行心理调节 7、心理应用于教学 采用心理学的方法更好地去教学. 希望可以帮助你
理县18917718116： 如何加强中小学生心理健康教育 - ？
人店丽科： 笔者认为,以下六个方面应予以加强. 1、加强教育督导. 教育主管部门应把学生心理健康教育工作纳入学校评估、教师评价的重要范畴.一方面加强教师及学生心理健康的理论培训和实践指导;一方面形成适合农村学校及农村学生实际的心理...
理县18917718116： 假如你是老师,你如何对学生进行心理健康教育 - ？
人店丽科： (1)对症下药:在处理学生心理问题过程中,要针对学生心理问题的特点,依靠心理医生和专家会诊,个别指导,对症下药,先找到造成学生心理障碍的原因,不能一概而论.否则,花再多的时间和精力也是徒劳的.(2)正确引导:心病必须心药...
理县18917718116： 中小学心理健康教育的方法技巧 - ？
人店丽科： 运用心理科学的理论与方法开展心理健康教育,是一门攻“心”的艺术.攻“心”的心理健康教育工作又是一项系统工程,在具体的“施工”中,教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统,使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作.这就...
理县18917718116： 在中小学学科教育中如何渗透心里健康教育3000字 - ？
人店丽科： 目前,在中小学教育中开展心理健康教育已成为共识,尤其在1999年8月13日教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》之后,各级教育行政部门和中小学校积极贯彻文件的精神,广泛开展心理健康教育,取得了丰硕的成果.不少...
理县18917718116： 中小学心理健康教育的途径方法有哪些 - ？
人店丽科： 一、小学生心理健康教育现状的分析: (一)小学生心理健康教育实施现状及存在的问题. (二)小学生心理健康教育的途径与方法研究的必要性. 二、小学生心理健康教育的途径与方法: 作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育,它立...
理县18917718116： 如何培养中学生积极健康心理品质 - ？
人店丽科： 中小学生心理健康需达到两个标准:一是基本标准:智力活动达到同龄人正常水平.二是理想标准:观察注意思维和语言能力达到同龄学生的较好水平,思想开放敏捷,在一定的场合乐于发表自己的见解. 如何培养中学生健康的心理品质世界...
理县18917718116： 有关学生心理健康方面的教育,老师该怎样做? - ？
人店丽科： 作为一名教育工作者,对学生进行心理健康教育,既是素质教育的有机组成部分,也是老师的一项艰巨的任务. 要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点:一是要敏锐地观察学生的心理动态.观察应该在学生没有觉察的情况下,利用...
